幼儿园环境设计及儿童健康

环境创设成为当前幼教工作研究的热点.幼儿园环境对幼儿心理发展具有的重要作用,影响着幼儿身心健全发展并促进其身心的成长和变化.幼儿园的室内外空间环境是儿童参与活动、进行学习的重要场所,是儿童长身体、长知识的场所,0-6岁是幼儿身心健康成长的重要阶段,根据皮亚杰学说,儿童是在这样一种情况下构建他们的知识的:当现有思维水平遇到新知识的挑战,而这种新知识又与他们的智力发展存在差异的时候.这种挑战往往来源于他们与周围环境的接触.由此可以看出,优化幼儿园环境设计,是为儿童身心健康成长建立一个良好的空间.对于活动于其中的儿童来说,环境有其物质功能性的一面,即能够满足心理生理的需求如,安全、庇护、活动实用等,也有精神影响的方面,即能够相互作用于儿童的心理需求如,交往、尊重、自我实现.     

关于学龄前儿童音乐教育的研究与探索

随着现代教育理念的不断深入,学龄前儿童的教育已经成为各国教育体系中的重要组成部分。作为学龄前儿童综合素质的重要组成部分,音乐教育对儿童的综合文化素质培养、心理压力的调节、学生良好性格的培养以及学生人格的完善有着重要的意义。如何进行学龄前儿童的音乐教育是现代学前音乐教育人员面临的首要问题,文中就学龄前儿童音乐教育的研究与探索进行了简要论述,以此为学龄前音乐教育积累更多的经验。     

《托幼机构消毒效果检测方法》解读

<正>起草背景1.托儿所幼儿园(简称托幼机构)是儿童集体生活的场所,容易造成传染病的暴发流行。托幼机构卫生保健工作是公共卫生的一个领域,是儿童保健服务的一个重要方面。《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第七条规定托幼机构的建筑、设施、设备、环境及提供的食品、     

出让取得的公益用地不得设定抵押权

[案例] 　　某市一私立幼儿园因入园的学龄前儿童不断增多,决定增强师资力量,扩大招生规模.因需要大笔资金投入进行软硬件改造,幼儿园决定以其房屋作为抵押向银行贷款,在当地国土局办理抵押登记手续时,被告知公益事业用地不得设定抵押权.幼儿园认为土地是以出让方式而并非划拨方式取得,不存在限制抵押权的问题.……     

出让取得的公益用地不得设定抵押权

某市一私立幼儿园因入园的学龄前儿童不断增多，决定增强师资力量，扩大招生规模。因需要大笔资金投入进行软硬件改造，幼儿园决定以其房屋作为抵押向银行贷款，在当地国土局办理抵押登记手续时，被告知公益事业用地不得设定抵押权。幼儿园认为土地是以出让方式而并非划拨方式取得，不存在限制抵押权的问题.     

装修奏响绿色环保"四部曲"

环保,在当前的装修过程中已经越来越受到人们的关注,对于儿童房来说,尤其显得重要.通常情况下,一个孩子每天约有70%的时间是在室内度过,尤其是学龄前儿童.     

体验式教学在幼儿园室内空间设计研究

幼儿是人生学习的起始阶段,也是接受启蒙教育的重要时期。环境对于幼儿身心成长以及智力开发具有重要的影响作用,因此,幼儿教育的相关部门对于幼儿教育期间环境设计工作也给予了更高的关注度,利用幼儿园环境的设计,为幼儿的学习与成长提供一个更加和谐融洽的空间环境。文章通过对体验式教学在幼儿园室内空间设计研究的分析,了解当前幼儿园室内空间设计工作开展的主要原则和体验式教学的主要意义,制定体验式教学在幼儿园室内空间设计的有效措施,使整个幼儿教育工作开展得更加合理,为整个幼儿教育事业贡献更大的力量。     

柯达伊教育体系对幼儿园音乐课的借鉴价值

根据幼儿发展《纲要》指出,艺术是美育。应该充分发挥艺术的情感教育功能,更好地促进幼儿健全人格的形成。音乐启蒙教育作为素质教育里面必不可少的一环,对幼儿身心发展起到了很大的作用,而幼儿园音乐课是幼儿活动中必不可少的一个环节,是启蒙教育的重要组成部分。柯达伊教学法作为一套全面的音乐教学体系适用于学龄前儿童音乐启蒙,采用最简单的教学手法,遵循幼儿的发展规律,着重培养幼儿的基本音乐能力。文章以幼儿音乐为出发点,研究柯达伊教育的基本特色以及它对幼儿园音乐课程的借鉴价值,从而为进一步探讨宜昌地区农村幼儿园素质教育的发展前景。     

新时期背景下幼儿园室内环境设计研究

随着人们物质水平逐渐提高,对幼儿园的教育越发重视,特别是幼儿园室内环境设计受到家长们一致关注。幼儿园是培养儿童形成较好习惯的重要场所,同时由于儿童心理特点,很容易被周围事物所影响,为了给儿童创造良好的学习环境,促使人们更加重视室内环境设计,以达到家长对幼儿园室内环境的需求。由此优化幼儿园室内环境设计成为首要问题,结合创新的幼儿教育理念,综合考虑儿童的审美特点,实现理想化的幼儿园室内设计,不仅能为儿童提供优势的学习环境,同时有助于培养儿童的创新思维,为实现幼儿园更好的教学模式奠定有利基础。因此,文章主要围绕新时期背景下幼儿园室内环境设计展开讨论。     

我国学前教育现状浅析

"小升初"、"初升高"都已经是学生家长们比较熟悉的名词了,现在随着入学竞争的日益激烈,"幼升小"又成为新的热门词汇,"幼升小"主要是针对学龄前儿童进行的学前教育,但是是否应该对学龄前儿童进行学前教育并且应该对学龄前儿童进行什么样的教育是一个值得我们深思的问题。     

幼儿园环境创设研究综述

环境是幼儿园课程的重要组成部分,作为重要的教育资源,创设适宜的环境可以启发幼儿的智力,促进幼儿社会的发展,提高幼儿欣赏美和鉴赏美的能力.本研究从不同研究者对幼儿园环境的内涵着手,梳理了幼儿园环境创设的研究现状,分析了幼儿园环境创设中问题存在的缘由,提出了对幼儿园环境创设未来研究的展望.     

学龄前儿童膳食结构和营养状况研究进展

文章综述了学龄前儿童膳食结构和营养现状研究进展。我国学龄前儿童营养健康状况已得到明显的改善,但面临着双重负担,即营养不良和营养过剩。分析该问题的原因主要是学龄前儿童膳食营养的摄入不平衡及不正确的饮食行为方式,以及农村尤其是农村贫困地区学龄前儿童营养素供给不足。因此,应分别制定干预策略,在儿童营养不良检出率较高的西部经济欠发达农村地区应继续加大对该地区的营养投入;而在发达地区和城市,推广合理的膳食模式、体育锻炼和健康教育更为重要。     

穷县办富教育

陕西贫困县宁陕推行15年免费教育，即今年秋季开学起，所有学龄前儿童将可以免费上幼儿园。宁陕为推行免费教育将投入财政收入的近四成，远高于12．5％的全国平均水平。     

实施家园一体化教育促进幼儿全面发展

幼儿教育是一项融合家庭、社会、幼儿园教育的系统工程,如何有效地把家庭、社会、幼儿园三大教育环境综合起来,使幼儿发展空间无限度地扩大,是幼儿园努力的方向.从实际工作中看,幼儿园与家庭之间是否形成对幼儿统一的教育,尤显重要.     

学龄前儿童玩具的设计原则

以学龄前儿童为主要研究对象,分析挖掘了学龄前儿童的生理和心理特点,探讨如何设计出真正适合学龄前儿童的玩具,提出了学龄前儿童玩具的设计原则。     

山西:托幼机构消毒效果检测有了具体方法

<正>托幼机构是学龄前期儿童集体生活的场所,广大在园儿童是托幼机构内脆弱人群,托幼机构不注意卫生,消毒措施不到位,容易造成各种传染病的发生与流行。所以托幼机构的卫生状况直接关系到幼儿的身体健康。为切实做好托幼机构的消毒管理工作,确保其消毒效果,给幼儿营造一个舒适、安全、卫生的生活环境,山西省发布地方标     

小班幼儿在园进餐存在的问题及有效策略

在幼儿园一日活动中,对于刚进入幼儿园的小班幼儿,进餐是老师较难组织的一个环节,他们在进餐环节中存在着一些比较显著的问题.为了幼儿更科学合理地进餐,笔者通过观察法、文献法、访谈法来探究小班幼儿进餐出现问题的原因主要是由幼儿身心发展的阶段性特点、家庭、幼儿园和教师所引起的.所以通过以上四个方面出发找出有效的策略,培养幼儿良好的饮食习惯,促进幼儿的身心发展.     

浅析幼儿传统节日文化教育价值的实现路径

寻找幼儿传统节日文化教育价值的实现路径,对于继承传统文化、培养幼儿品质以及促进社会发展而言意义深远。教育是一个系统的工程,幼儿传统节日文化教育价值的实现需要幼儿园、社会及家庭的共同努力。     

浅谈幼儿园空间环境设计

幼儿园阶段是培养儿童行为习惯的最佳时期,因此,幼儿园空间环境设计一方面要服务于教学、生活,为孩子提供赏心悦目、清新自然、健康和谐的物质空间,一方面还要发挥其开启智慧、陶冶情操、净化心灵的作用。     

浅析儿童医院环境设计中的儿童观

随着医疗行业整体水平的不断提高,以及"现代儿童观"的进一步发展,人们对儿童医院环境设计提出了更高的要求.希望儿童医院在环境设计中充分满足儿童患者特有的生理需求与心理需求,为他们营造轻松、温馨的就医环境,以缓解儿童的就医紧张情绪,促进康复治疗.