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随着各大区域经济振兴规划的全面实施,确立了我国区域经济发展的新格局.相对而言,区域经济理论的发展滞后于实践,高校《区域经济学》课程的教学内容亟待改革与优化.我国《区域经济学》本科教学中主要存在培养计划欠缺实践性、教师教学主动性缺乏、教材选用混乱、教学活动与研究脱节等问题.结合最新区域经济发展实践是提高高校《区域经济学》教学质量的有效途径,即以案例为手段,丰富教学内容;以问题为导向,拓展学生思维;以教材为基础,规范理论体系;考核方式多样化,提高实践学习的积极性. 相似文献
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《企业活力》2013,(3):1
<正>程必定:安徽省肥西县人,研究员。曾任安徽省社科院副院长、安徽省社科联党组书记,第九届、十届安徽省政协常委、经济委员会副主任,中国区域经济研究会副会长、安徽省经济学学会会长等职,现任安徽省政府参事、安徽省发展战略研究会会长、安徽省徽商发展研究院院长,兼任台肥工业大学、安徽大学、安徽工商管理学院区域经济学、产业经济学硕士研究生导师。1992年获国务院特殊津贴,1994年经国家人事部批准为有突出贡献的中青年科学、技市、管理专家。长期从事区域经济学、地区发展战略研究,主要从省区发展的视角对我国区域经济发展进行理论总结,主编了我国第一部区域经济学专著,为我国区域经济学的学科建设作出了贡献。在改革理论的探讨方面也提出了一些有价值的见解,如较早地提出了生产资料公有制的实现形式问题,自主联台劳动论问题、人口转移与结构转型并存的中国新型城市化道路等。执笔安徽省第一部经济社会发展战略纲要并经安徽省人大审议通过,提出撤销地级巢湖市的建议并被采纳,应邀对安徽30多个市县进行发展战略咨询研究,主持6项国家社会科学基金项目及中外台作课题,在《人民日报》、《经济研究》、《管理世界》等重要报刊发表学术论文数十篇,出版学术专著十余部。 相似文献
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增长极理论对中国区域经济发展的启示 总被引:11,自引:0,他引:11
增长极理论是建立在经济学和系统科学基础上的区域经济非均衡发展理论。 我们应以增长极理论基本原理来研究现阶段我国区域经济的特点,以地区经济发展相对指标来确 定地区经济发展水平,并在此基础上制定区域经济发展规划的设想。 相似文献
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本文简要阐述了区域经济学含义及理论基础,着重分析了我国区域经济学的三个发展历程.指出了在不同发展阶段我国区域经济发展理论的不同特点及其理论原因. 相似文献
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<正>2014年,我国经济发展逐渐步入新常态,"一带一路"、京津冀协同发展、长江经济带等新战略加快实施,在更高层次上呈现出区域经济发展的四大新特点,即区域经济协同发展新格局、区域平衡发展新趋势、对外开放新路径、经济发展新的增长点。一、区域经济协同发展新格局从一般经济学意义上讲,区域内部通过优势互 相似文献
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20世纪40年代后期,区域经济学得以建立,并逐渐发展成为一门独立的科学。区域经济学以其研究经济发展的独特视角和解决区域经济问题的卓越贡献,成为现代应用经济学中一门富有活力和发展前景广阔的新兴学科。 相似文献
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中国循环经济区域发展模式亟待完善.本文结合我国几个典型省份发展循环经济的现状和经验,以构建循环经济发展水平评价指标体系与评价方法为基础,对循环经济区域发展模式的典型省份进行了比较研究,提出了对策建议. 相似文献
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基于集聚视角的西方区域经济发展理论及其对我国的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
全球化运动推动了区域经济的迅速崛起,对于这一现象的传统理论解释可以分为交易成本学派、新制度学派和创新学派,然而它们都没能提出一个完成的框架来对以集群和创新为特征的区域经济发展作出全面和动态的说明.演化经济学通过研究区域范围内经济活动主体间的相互依赖和在其基础上产生的集体协同行为,标志着区域经济理论研究和政策实践的重点正由外部要素投入和制度模仿转向内生社会关系与孵化创新,这对于我国的区域经济发展战略具有着重要的启示意义. 相似文献
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区域空间结构理论的研究具有悠久的历史,经历了区位理论研究、区域经济空间集聚和分异理论研究和空间经济学发展阶段,但作为一门完善的区域经济学理论的建立却是在上世纪90年代。通过采取几何学方法对单一个体的区位结构的静态研究,对各国和各地区的经济集聚和分异过程的大量实证研究后进行理论提炼,到建立数学模型来探讨区域空间结构的演变机制,区域空间结构理论也纳入主流经济学的范畴,成为探讨区域经济发展的一个重要理论。 相似文献