对高校学生助理团队建设与管理机制的探索——以南航金城学院为例

现今社会,越来越注重团队合作这一观念。一个人的力量是有限的,而一个团队的力量是无限的。高校的管理也理应如此,以团队的形式完成工作与任务,能加快问题的解决速度与工作的完成速度。由此情形下,对高校学生助理团队的建设与管理机制的探索成为了当前的首要任务。本文以南航金城学院为例,对高校学生助理团队的建设与管理机制进行了详细的调查与研究,并对其进行了较为详细的分析与总结。     

高职院校学生自我管理方式探索——以我校实施助理辅导员工作机制为例

在教育部出台的《职业院校管理水平提升行动计划(2015—2018年)》中明确指出,要培养学生的自主发展能力,提升学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力。我校作为省级示范型高级院校,在学生自我管理上探索了一系列的方法。本文仅以实施助理辅导员工作机制为例,探索我校学生自我管理的方式。     

“以学生为中心”谈高校学生管理

高校学生管理工作任务繁重而又艰巨,面临许多问题,本文分析了我国高校学生管理中学生主体失落的外在原因和深层次原因,倡导"以学生为中心"的学生管理理念,走近学生,贴近学生,做好学生的管理工作,成就科学的学生管理模式。     

以学生为中心理念下高校学生管理工作探究

以学生为中心是高校学生管理工作的核心理念,坚持以学生为中心在高校学生管理工作中具有十分重要的指导意义。构建以学生为中心的高校学生管理模式,不仅是教育改革的需要,也是时代发展的必然要求。本文分析了以学生为中心在高校学生管理中的科学内涵、高校学生管理工作面临的形势与挑战,并提出了高校在实施以学生为中心的学生管理的具体对策与建议。     

对完善社会保障管理制度的实践和探索——以平凉市崆峒区为例

建立更加公平可持续的社会保障制度,是党的十八大和十八届三中全会为我国社会保障制度指明了方向。要整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度,推进城乡最低生活保障制度统筹发展。健全社会保障财政投入制度,加强社会保险基金投资管理和监督,推进基金市场化、多元化营。     

职业学校家庭经济困难学生资助管理机制探究——以镇江高等职业技术学校为例

职业学校实行以国家助学金为主,校内奖学金、工学结合、顶岗实习等为辅的资助政策体系。在实际运行中还存在认定机制不合理、学生依赖性强、学校缺少德育引导等问题。家庭经济困难学生资助工作需进一步的思考、探索和改善,本文从完善学生助学体系、职能部门协调配合和拓展资助途径等方面进行资助管理机制的研究。     

培养有思想的优秀的管理型职业人才——以河南中医药大学学生校务管理助理团为例

高校鼓励学生参与学校民主决策和科学管理,是为了深入贯彻落实党和国家"以人为本"的人才培养计划,充分调动广大在校学生的主观能动性和创造性,发挥学生在学校教学管理中的主体作用。在这种新形势下,河南中医药大学创新地成立了学生校务管理助理团。校务管理助理团以培养有思想的优秀的管理型职业人才作为发展定位,九年实践,成果卓著。     

基于工作室助理参与实训室管理的研究——以湖职院测绘工作室为例

实训室的良好管理是高职院校进行实践教学的重要保证。在湖州职业技术学院测量工作室成立的背景下,发展了工作室助理参与实训室管理的制度。本文从制度产生的背景,运行机制和实施后运行的效果等方面进行了研究。     

临床专科运营助理考核体系的设计与思考——以XH医院为例

临床专科运营助理正逐渐成为各医疗机构推动医院转型发展的突破口,而如何建立科学合理、激励有效的运营助理考核体系进而形成完整闭环,成为工作纵深发展急需解决的难点。本文从分析上海XH医院“组团式”临床专科运营助理工作模式入手,提出了涵盖考核目标、考核框架、考核内容、考核周期等运营助理考核体系核心要素的设计思路,并展现了切实可行的实施路径,以期为建立符合公立医院高质量发展要求与医院实际管理需求的运营助理考核体系提供经验借鉴。     

助理人力资源管理师考证培训策略探讨——以江苏盐城市H培训机构为例

随着我国岗位准入制度的深入推行,各行各业都在要求持证上岗。人力资源管理作为一种新兴的职业,从事人力资源管理工作的人员具备职业资格证书也是必然趋势。本文作者从事多年的助理人力资源管理师考证培训,积累了丰富的实战经验,从培训实际出发,探讨助理人力资源管理师考证培训的一些对策,希望解决考证通过率不高的问题,也希望对同行开展考证培训提供参考。     

助理人力资源管理师考证培训策略探讨——以江苏盐城市H培训机构为例

随着我国岗位准入制度的深入推行,各行各业都在要求持证上岗。人力资源管理作为一种新兴的职业,从事人力资源管理工作的人员具备职业资格证书也是必然趋势。本文作者从事多年的助理人力资源管理师考证培训,积累了丰富的实战经验,从培训实际出发,探讨助理人力资源管理师考证培训的一些对策,希望解决考证通过率不高的问题,也希望对同行开展考证培训提供参考。     

以学生为中心的课程设计研究——以“材料科学基础”为例

针对材料化学专业的专业基础课材料科学基础,提出了以学生为中心的七个方面的课程设计研究。通过培养学习兴趣、把握课堂重点、结合多媒体教学、加强与学生互动、课后夯实训练、加入材料科学基础实验和深化知识脉络等方法,取得了良好的教学效果。     

高校学生资助体系中法律责任的研究——以宁波卫生职业技术学院为例

在高校资助体系中的双方往往对其相应的权利和义务及其边界存在着不确定性和模糊性,造成了侵权的行为和义务意识的淡漠,从而形成了诸如学生隐私权被侵犯,消费权被不合理地制约,学生将受助权当做“免费午餐”,义务意识淡漠,感恩意识缺乏等社会问题.因此当主体侵犯客体权利或不履行义务时,势必引起了法律责任.本文通过对学生资助体系中双方的权利与义务、法律行为进行研究与界定,据此明确双方的法律责任,探讨调适双方的法律关系的方法与途径,最终促进高校学生资助工作体系的法制化建设.     

高职院校大学生党员“助理”制的思考——以淮安信息职业技术学院商学院为例

助理制是目前各地学院普遍推行的一种自主管理模式,学生党员助理其要义在于通过商学院学生党员的模范表率对大学生学习、生活进行引导。本文对学生党员助理制的意义、学生党员存在的问题、助理制的设想及学生党员助理的管理与培养进行了思考。     

“学生中心,教师主动”的中学英语课程改革实践——以商洛市某中学为例

商洛地区由于环境及经济、文化、社会落后的制约,中学英语教学理念落后,形式单一,学生兴趣低下,有较为严重的焦虑感,同时还存在硬件的问题。课程改革系统设计,把师资培训和课改结合起来,调动教学、管理和学习者三方面的积极主动性,将能较好的改进教学质量。     

高校家庭经济困难学生的界定与资助——以连云港职业技术学院为例

高校家庭经济困难学生资助工作是当前高校学生工作的重要组成部分。认定是实施高效资助的基石,建立有效、可操作的家庭经济困难学生的认定机制迫在眉睫。虽然,高校已建立"奖、贷、勤、助、免"等多方位的资助政策架构,但对于家庭经济困难学生的认定研究仍处于摸索阶段。如何使资助工作公开、公平、公正,真正实行阳光操作,确保各项资助政策真正落实到家庭经济困难学生身上,是高校教育管理人值得关注的问题。     

中职学校学生管理的现状调查与提升策略——以广西A中职学校为例

中职学校学生管理工作在我国整个教育系统中占据着重要地位.新时代背景条件下积极创新中职学校学生管理工作无论对提升学校管理质量,或是促进学生自身发展均具有重要意义.其中,管理主体、管理内容和管理机构贯穿整个中职学校学生管理体系,但中职学校学生管理还存在着一些突出问题.因此,学生管理工作已经成为当前中职学校面临的现实难题,亟...     

新形势下高校学生工作的创新研究——以黑龙江建筑职业技术学院为例

针对于当前高校学生工作范围的不断拓宽以及职能的延伸,高校学生工作已不能仅局限于思想教育,而是要集成其他的包括管理、服务在内的很多元素。而能否有效地进行学生工作,很大程度上取决于学生工作者。针对于教育改革下,对于学生工作提出的新要求,本文提出学有专长已经不能满足当前学生工作的要求,学生工作者的综合素质尤为重要,在熟练掌握学生工作的基本规律前提下,对于学生的思想政治教育、学业深造、职业规划等诸项工作都游刃有余,方能成为一名合格的学生工作者。     

以学生体验为中心的线上线下混合式教学模式设计 ——以公共经济学课程为例

因为公共经济学课程理论性与实践性俱强的特点,采用传统教授法的教学面临学生缺乏对公共经济学的实践对象的感性认识、学习抽象理论知识存在畏难情绪、自主学习能力弱等问题.针对这样的本科院校公共经济学教学现状,本文提出了以学生体验为中心的理念,对线上线下混合式的教学模式设计以及具体实施进行了研究.