高职高专院校电子类专业课程实践项目化探讨——以《电子技术基础》课程为例

高职高专院校电子类专业项目化课程改革实质是课程实践的项目化问题,其成败与否与专业的人才培养方案中各专业课程体系设置是否项目化密切相关,与各项目化课程实践是否相互衔接密切相关,与课程实践的实训条件是否满足项目化条件密切相关,与教师的思想能否跟上了课程项目化改革密切相关。     

职业院校《ASP.NET WEB开发》课程教学改革实践

文章从学生现状分析入手,以培养学生项目化工作能力为目标,通过高职院校《ASP.NET WEB开发》课程项目化的改革实践,探索了高职院校实施项目化课程改革的思路和措施,为广和深层次的项目化教学改革提供了参照依据。     

工学结合的高职高专大学英语项目化教学探索——以听说课程为例

基于工作过程的项目化教学在高职高专大学英语教学改革中起着重要的作用,文章阐述了项目化教学的概念、内涵及特征,并以听说课程为例,提出了大学英语听说课程项目化教学的设计方案。     

论基于ERP的高校会计实践教学体系的完善——来自会计信息系统论的启示

为了培养高层次会计应用型人才,高等院校的会计实践教学体系面临着改革。而目前的很多改革仅集中在会计实践教学体系的某个方面或某个课程,效果不佳。本文从会计学科本质出发,指出只有基于ERP的会计实践才顺应了会计学科本质,从而确定了改革方向。在此基础上,提出了基于ERP的高校会计实践教学体系的完善对策。     

论高职院校专业课程的项目化改革

高职专业课程的项目化改革是一项全新的系统化改革,将是对传统高职课程理念、课程体系、教学内容以及教学的方式、方法等的全面变革。实践表明,依据现实职业岗位对人才培养的要求,积极开发实施项目课程,对于全面实现高职专业教学改革目标,培养更多的、满足职业岗位第一线需要的应用性人才,具有重要的方向性作用。     

本科ERP课程理论与实验教学研究

随着信息技术、网络技术的普及应用,企业信息化成为企业发展的必然趋势,社会对高校ERP人才的需求不断增加。本文针对目前本科院校ERP课程的教学现状,结合教学实践经验,就ERP课程理论和实验教学环节中存在的问题进行了总结,并进一步提出教学改进建议。     

浅议ERP沙盘模拟在高职院校教学过程中存在的问题

为达到高职院校培养高端技能人才的目标,很多高职院校引进了ERP沙盘模拟教学课程,论文针对众多高职院校如火如荼开展的ERP沙盘模拟教学课程,结合教学第一线的教学经验,谈如何能够达到该课程的教学目标。     

基于项目化教学的高职礼仪课程改革研究

高职教育的目标是培养高素质技术技能型人才,良好的礼仪修养是高素质的重要表现之一。然而高职礼仪课程教学中出现了诸多问题,教学效果不尽人意。因此,探讨高职礼仪课程实施项目化教学的可行性和必要性,基于项目化教学的思路和方法对高职礼仪课程进行再设计,以期为高职礼仪课程建设提供参考,使学生通过礼仪课程真正掌握礼仪知识和技能、提高礼仪修养,在人际交往和职业发展中知礼、懂礼、用礼。     

项目化教学在思政课教学中实施初探

大学的课程一直以来都分为思想政治理论课和专业课程,导致思想政治理论课教学很难为各专业学生进行入职前的职业政治指导。而思想政治理论课与专业课融会贯通,进行思想政治理论课的项目化教学,将社会所需要的人才与组织团体所需要的人才融合起来,以便找到培养合格组织成员与社会成员的一致通道。文章对企业员工素质与思想政治教育内涵进行了配比,并提出了项目化教学实施的基本要求和实践模式,探讨了项目化教学在思想政治理论课教学中实施的重大意义。     

第一堂装饰项目化课程教学探究

本文针对五年制高职装饰专业学生对装饰项目化课程(家居空间装饰技术)的不适应,在考察以往家居空间装饰项目化教学中学生普遍存在的一些问题的基础上,论述了高职项目化教学理论内涵对第一堂装饰项目化课程教学的有益启示,探讨以装饰项目化的本质特征为切入点,明确其教学目标的整体性呈现、教学内容的系统性组织以及实施性策略的设计,期盼学生尽快适应装饰项目化课程的教学模式。     

中小企业ERP实施的关键因素探析

实施企业资源计划系统（ERP）系统提升企业核心竞争力的主要方法和手段之一。然而,在我国企业ERP的实施历程中,中小企业ERP实施的成功率一直不高。与我国大型企业乃至世界先进工业国家的中小企业相比,我国中小企业明显存在着人才缺乏、作业流程混乱、管理水平粗放等一系列问题。中小企业应通过ERP的实施来优化、重构企业新的作业流程方案、组织体系和管理模式,培养人才,提升企业核心竞争力。     

课证融通项目式教学的探索与实践——以无锡工艺职业技术学院验光课程为例

高职院校实施课证融通项目式课程改革对于提高学生操作技能和适应就业岗位具有十分重要的意义。以无锡工艺职业技术学院眼视光技术专业验光课程进行项目式教学改革为例,提出了具体的课程改革措施,提高学生的操作技能和职业能力,使学生毕业时获得双证,提升学生就业竞争力和适应岗位工作的能力。     

高拱吏治改革的思想基础——以人才思想为中心

高拱的人才思想作为其吏治改革的思想基础，大致可归约为四项意涵：即“用人必先养人”的育才思想、“人有当用之才”的识才思想、“有才皆得其用”的用才思想和“推贤让能”的爱才思想。研究高拱的人才思想不仅有助于正确认识、评价他的吏治改革，而且对我们今天实施的人才强国战略也有着重要的借鉴价值。     

高校经管学科ERP沙盘模拟实训基地建设与应用

ERP沙盘模拟实验课程的引入,是高等院校经济管理学科教学改革的主要代表,并成为从传统教育向素质型教育转型的重要手段,给现有的高等教育模式带来了巨大的影响和冲击。全国高等院校的管理专业,虽然都购置了ERP沙盘,却没有一个高等院校能使ERP沙盘满负荷运转,因此加速ERP沙盘模拟实验实训基地建设十分必要。     

机械类专业实验教学改革研究与实践

实验教学是培养人才的必要途径,是培养创新型应用人才的关键环节。机械类专业实验教学改革的目标是要培养具有创新意识和实际动手能力的应用型高素质人才。文章提出了对实验教学的理念、体系及管理模式的改革措施,取得了较好的效果。     

2＋1教学模式转变下思政课教法改革思考

思政课在高职院校的教学中与本科院校的教学特点不同,在高职院校培养“应用型人才”的目标下,2＋1教学模式的转变是整体的趋势,在2＋1教学模式下,思政课教学可以分为理论教学与实践教学两个部分,在理论教学中可以采用启发式教学法、讨论式教学法、辩论式教学法、案例式教学法、演讲式教学法、角色互挟式教学法、专题式教学法;在实践教学中可以采用实地考察法、社会调查法、工作实践法,从而提高教学的实际效果。     

我国股权风险溢价的长期趋势与短期特征——结合门限自回归模型与B-P多重结构型断点检验的经验研究

经过20余年的高速扩张,我国证券市场建设在取得可喜成就的同时,市场的发展与改革已进入“深水区”.如何在准确找出问题的基础上有的放矢地推进市场改革,成为监管层与学界关注的焦点.以股权风险溢价为切入点,透视我国证券市场的发展历程,通过定量研究明确我国市场的特征,为找出发展过程中的问题与不足奠定基础.研究发现：从整体来看,我国溢价的算术均值较高,但各年度的溢价水平起伏不定.在多数年份,我国证券市场金融资产的风险与收益出现错配,市场高溢价与高波动性并存.从溢价的长短期趋势来看,我国的长期股权风险溢价在统计意义上数据序列平稳,存在与西方成熟市场国家相似的均值回归趋势;但影响溢价的结构性突变因素仍显著存在,局部溢价特征与我国宏观经济的稳健增势呈背离之势.     

高等职业教育人才培养模式及其改革刍议

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,具有自己的特征,而这种特征又决定了其人才培养模式具有不同于普通高等教育人才培养模式的特点。在分析高等职业教育基本特征及其人才培养模式特点的基础上,提出了高职教育人才培养模式改革的过程与思路。     

高等职业教育人才培养模式及其改革刍议

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,具有自己的特征,而这种特征又决定了其人才培养模式具有不同于普通高等教育人才培养模式的特点.在分析高等职业教育基本特征及其人才培养模式特点的基础上,提出了高职教育人才培养模式改革的过程与思路.     

普通高校人才人事工作与教师队伍建设研究

近年来,高校人才人事工作与教师队伍建设取了很大成效,但也存在问题,需要深化改革,从人才引进、聘任、薪酬、培养培训、激励等多个环节创新高校人才人事工作与教师队伍建设的基本思路。