美国高等教育改革发展及启示

美国已作为世界最强国进入了21世纪,但高等教育的改革与发展仍然是美国政府十分关注的重要课题.美国高等教育的改革有其自身独特的特点,分析其特点与所采取的措施,对中国高等教育改革将会有一定的启示.     

谈美国主流文化对《喜福会》中华裔男性形象描写的影响

美国华裔女作家的《喜福会》对美国华裔文学作出了不可磨灭的贡献,以《喜福会》为首的华裔文学中,侧重赞扬女性的独立美德,而贬低华裔男子的形象,造成这一现象的主要原因就是作家们在创作时受到了美国主流文化的影响。本文将首先具体分析《喜福会》一书中出现的华裔男子形象,再具体分析在美国主流文化的引导下,作家们都普遍去贬低或丑化华裔男子形象的深层原因。     

消费主义文化对大学生主流意识形态的影响研究

消费主义文化作为西方意识形态的新型载体,具有隐蔽性、娱乐性、生活性等特征,其全新的意识形态传播生态,需要引起我们的高度警惕。消费主义文化通过器物层次、组织层次、价值观层次由浅至深地对大学生主流意识形态认同产生负面影响。针对新型的意识形态渗透,可以思考总结消费主义文化的弥散化传播带来的问题与启示,引导大学生形成内在的文化自觉,建构社会主义主流意识形态主导的文化场域,来消解消费主义文化对大学生主流意识形态认同的影响。     

文化变迁对中国女子高等教育的影响

社会文化的建设发展与教育息息相关。本文从文化变迁角度考察女子高等教育发展的过程。通过对古代传统文化、近代西方文化、“五四”反传统文化、社会主义文化、现代文化几个文化阶段的分析,透视出文化变迁对中国女子高等教育的影响。     

美国高等教育对我们的启示

本文主要是通过笔者的学习考察体会，并结合高校的管理实际，从学校的定位、创新创业意识与能力培养、服务于社会与区域经济、服务于学生等四个方面对美国高等教育的一些先进理念及做法进行领会和借鉴。     

美国的编辑出版高等教育发展对我国的启示

通过比较分析中美编辑出版高等教育人才培养的现状,指出我国编辑出版高等教育的发展应借鉴美国经验:针对产业的发展与变化及时调整教学内容,重视编辑出版硕士学位教育,进行细分专业教育,重视编辑出版专业专任教师的培训工作,重视专业人员高级出版培训课程的开展.     

20世纪美国会计学说的主流概说

20世纪美国会计思想对国际会计产生了重要影响,研究其发展历程,对于深层次地认识会计制度的变迁及其动因,把握21世纪会计走向具有重要的借鉴作用.本文利用有关文献,对20世纪美国会计学说主流进行了分析,从中体会到会计环境的巨大变化和经济学的不断发展是会计发展的最直接原因,21世纪会计的研究必须反映时代的要求和特征.     

美国高等教育法制发展对我国的启示、借鉴与思考

美国高等教育法制发展经验丰富，特色鲜明，对于我国的高等教育法制建设有很大的借鉴和启示作用。我国应加快高等教育立法进程，构建结构合理的高等教育法律体系，使其与其他相关发律协调统一。     

中国高等教育改革与发展的新趋势

随着中国经济体制向市场经济的迅速转轨以及“科教兴国”战略的实施，社会对高等教育扩大办学规模和提高人才培养质量的要求越来越高，但高等教育的现状与这种要求不相适应，因而迫切要求高等教育加快改革与发展的步伐。目前，整个高等教育正处在深刻的变革之中，其改革与发展出现了许多新趋势。     

美国高等教育管理考察略记

美国非常重视教育事业，高等教育很发达。大学数量多、种类多、投入大、就业相对好；大学教育特别强调与经济的结合；高校教员的社会地位相对较高，同时对教员职责的要求也较为严格；高校科研经费投入渠道多、数量大，成为社会科研体系的重要组成部分；成人数育巳成为建立学习型社会的重要组成部分。     

美国高等教育改革及其引发的思考

从介绍美国高等教育改革的具体做法入手 ,探讨了美国的教育思想及教育方法与我国的差异。并结合其做法提出相应的解决方案。     

试论民办高校的发展与高等教育改革

民办高校已成为我国高等教育事业的重要组成部分。在形成我国高教多极化发展格局，适应社会需要，盘活高教资源，拉动教育消费，满足青年上大学愿望和另大高教体制改革力度等方面，发挥着有目共睹的重要作用。     

邓小平发展理论与高等教育发展道路

党的十一届三中全会以来，我国高等教育的改革和发展经历了拨乱反正、恢复发展，探索改革、加速发展，深化改革、积极发展，全面改革、大力发展四个阶段。在邓小平发展理论指导下，从多学科观点研究高等教育改革和发展，三中使命以来，我国高等教育走出了一条超常规、台阶式、内涵外延交互发挥作用，促进规模、结构、质量、效益协调发展的道路。从1999年起，我国已经进入大力发展高等教育的新阶段，走上了以外延发展为主，带动内涵发展，促进规模、结构、质量、效益相协调的可持续发展道路。     

主流文化软实力特征与提升路径探析

主流文化软实力是一个国家或民族能够影响它国意愿的无形的精神力,表现为政治制度的吸引力、价值观的感召力、文学艺术的感染力、以及国民形象魅力等。它具有隐秘形、非强制性、持久性及渗透性等特征,同时拥有社会整合、文化同化、教育塑造、提高政治合法性等功能。分析主流文化软实力特征与功能,并此为基础探讨提升主流文化软实力的策略与路径。     

美国建国后至内战前私立高等教育的发展

独立建国后的美国走向了自主发展的道路。建国后至内战前的这一段历史时期，人权法案的颁布和达特茅斯学院案的判决对美国私立高等教育的发展产生了深远影响。私立高等教育的发展在这一时期展现了初步轮廓：私立院校的数量继续增加，原有院校规模增大；形成了美国独特的私立高等教育外部管理体制,在高校内部管理上，私立高校内部决策权在一定程度上呈现出由宗教势力掌控到世俗人士参与管理，由董事会、校长向教师转移的趋势；在教育教学上，私立院校出现了专业教育并进行了课程改革。     

经济国际化与广东高等教育发展

作为我国对外开放的前沿阵地,广东经济最先与国际经济融为一体。但经济国际化对广东的影响不仅停留在经济领域,而是表现在政治、化、社会生活、教育等许多方面。广东高等教育发展要适应经济国际化,必须在深化高等教育管理体制改革、加强教学内容改革、增设国际教育课程、更新教学方法和手段、提高教学质量与正确处理借鉴和抵制的关系等几方面采取积极的对策。     

美国高等教育改革及发展趋势的启示

二战以后,美国加速发展高等教育,大学数量迅速增加,到上世纪80年代,已经实现高等教育大众化。但是,由于长期重科研轻教学,重专业教育轻通识教育,本科教育质量出现下滑趋势。当今,世界各国的大学都在探索不同的改革模式,但是,无论是欧洲大学改革,还是我国大学的改革,均以美国大学为样本。本文阐述了自上世纪90年代以来美国高等教育改革与发展的趋势以及对我国教学型本科高校改革与发展的启示。     

知识经济呼唤高等教育的深层次改革

继以土地为基础的“农业经济”和以原材料,能源为基础的“工业经济”之后,作为代表当今世界发展趋势的“知识经济”正在向我们走来,毫无疑问,下世纪将是知识经济占主导地位的世纪。