高职高专院校田径业余训练的实践与探讨

本文认为,加强高职高专院校田径业余训练,构建符合高职院校实际的最佳训练模式,重点是进行科学的选材和培养精炼的教练员队伍,核心是以强度训练推动高质量技术训练,同时要注意课余训练不能脱离学习和业余的性质.     

浅谈如何做好中学田径业余训练工作

学校的田径业余训练是学校体育工作的重要组成，它承载着培养和造就部分具有运动天赋的同学的运动技能和水平达到一个高度，为高一级学校输送体育后备人材，为参加上一级的田径比赛，为校争光奠定基础。搞好学校的田径业余训练，它可引领全校师生积极参与业余体育活动，来践行和落实《国家全民健身计划》，促使学校形成良好的体育氛围，进而可促使学校工作全面发展。     

论少儿业余田径训练对小学生心理品质的培养

小学业余田径训练多样的训练内容为心理健康教育提供栽体,使小学生在各种不同的运动中体会竞争和合作,感悟自我,加深对规则、秩序、策略的理解,而且使他们在活动中体验成功,在成功中培养自信,在失败中感受挫折,在挫折中磨练意志,提高其心理承受能力,从而达到提高心理健康水平的教育目标.文章对小学业余田径训练中如何培养他们的心理品质做简要探讨,以进一步提高他们的心理健康水平.     

初中田径教学伤情分析及预防措施

田径运动是其他运动项目的基础。根据观察发现。又是出现运动损伤较多的项目。本人根据田径教学中的特点。对教学期间的运动伤情进行调查分析。并对损伤在项目上的分布情况、损伤性质及损伤原因作了重点分析．而学生在田径课、业余训练和比赛中。不同项目受伤的情况各有不同．同时对其预防措施进行了探讨，使运动员与教练员明确预防运动损伤的有效办法．从而提高田径训练的效率和水平。     

谈田径训练中的三结合

田径训练是学校体育的一个重要领域，但田径训练现状并不乐观。田径训练本身的艰辛劳累和枯燥无味使它的开展过程中，存在着一些亟待解决的问题。我们主张在学生田径训练中贯彻三个结合，进而有效地开展田径训练。     

间歇训练法在田径训练中的运用

青少年田径运动员训练水平的提高,在很大程度上取决于训练方法的运用.近年来我省的田径各项运动水平有了大幅度提高,这与训练方法的不断改进和创新是分不开的.田径作为周期性运动项目,由于其技术动作特点,在训练中负荷量与强度的科学安排就显得十分重要了.     

业余男子中长跑运动员冬季训练方法初探——以哈尔滨市高等学校为例

中长跑是田径比赛中竞争激烈、体力消耗大、体能极强的一项运动。长年训练要求中长跑运动员在冬季无赛期时具有优良的机能储备,能够保持运动员的最佳竞技状态。因此,本文采用实践训练方法深入研究和剖析哈尔滨市高校中长跑业余男子运动员冬训的科学方法,使其方法内容简单、灵活、实用、有效,目的在于提升高校业余中长跑运动员冬季无赛期的机能储备,为竞赛前期作好大负荷训练,取得最佳的运动成绩提供必要先决条件。     

河南信阳市青少年田径训练发展对策的探析

田径训练工作是我市开展体育工作的一个重要组成部分。本文运用文献资料及逻辑归纳等方法,针对河南信阳市田径训练中出现的学训矛盾和出路等问题,同时提出几点建设性的构想,希望对提高我市青少年的田径训练工作起一点积极的参考作用。     

初中女生业余中长跑冬季训练的可行性方法

在冬季初中女子业余田径中长跑项目长年训练中,牡丹江市19中着实结合冬季地域化和女性青少年生理特点,创建出一套行之有效多元科学的训练方法,最大限度的提升初中女性中长跑运动员冬季机能储备能力、速度耐力能力、技能水平,训练方法讲究独特、创新、实用、可行有效。     

浅谈小学篮球有效防守战术体系的研究

本文研究旨在改进小学生篮球业余训练中的不足,通过研究发现篮球业余训练中针对防守的重要性.在小学业余篮球训练中采用怎样的防守战术,来提高球队的整体防守质量?以及积极的防守战术的手段与方法.     

中学田径课余训练对策探讨

学校体育改革的不断深化,一些中学的田径课余训练取得了长足的进步和发展。针对目前中学田径课余训练的情况提出改善中学田径课余训练的对策     

宝鸡市初级中学课余田径训练现状调查

本文通过对宝鸡市初级中学课余田径训练现状调查结果表明:在新课程改革背景下,课余田径训练中参训教师的文化水平和实践经验参差不齐,参训动机被动接受者较多,工作量难以保证;参训学生整体比例小,参训动机主要为个人兴趣和爱好,有怕苦怕累情绪.建议提高认识,理顺教师和学生参训渠道,增加资金投入,提高训练的硬件水平.     

高校田径运动员的心理训练研究

田径比赛不仅是技战术与体力的竞争，同时也是心理的较量。田径运动员的心理训练可通过自我暗示训练、放松训练、增强自信心训练、集中注意力训练和加强技术训练来实现。通过艰苦的训练形成一个良好的心理状态，为创造优异运动成绩打下坚实的基础。     

浅谈中学篮球运动员的心理素质训练

实践证明,学生的比赛心理因素是取得优异成绩的重要因素.在对中学生篮球运动员训练时,教练员不仅要注重身体素质的练习,还要注重心理素质的练习.要了解中学生篮球运动员的个性、气质,积极运用诱导法对学生进行心理训练,在提高技术基础上强化意识培养,提高队员心理素质,为球队在比赛中取得优异成绩打好基础.     

浅谈高校田径运动训练管理模式

现代经济的发展,使高校田径运动训练取得了显著的效果,但是高校田径运动训练是一项系统工程,诸如学生来源,教练员、田径运动员管理,经费来源等.文章针对这些问题进行分析和研究,为高校体育的普及提供参考依据.     

如何提高高校业余健美操运动员表现力的研究

健美操在我国是一项新兴的体育运动,深受人们的青睐.笔者就如何培养高校业余健美操运动员的表现力进行了初步的探讨.指出影响高校业余健美操运动员的表现力的主要方面,并可通过专业技术动作、舞蹈等方面进行训练.     

打好基础 输送人才——记荣获“2009—2012年度全国群众体育先进单位”称号的天津市东丽区青少年业余体育学校

天津市东丽区青少年业余体育学校训练工作紧紧围绕“选好苗子。从小培养，打好基础，系统训练，积极提高”的业训方针，以积极落实《奥运争光计划纲要》，广泛开展阳光体育活动，抓好训练项目基地建设．不断提高业余训练质量．在培养高水平后备人才上下功夫．完善了体校、训练基地和体育传统项目学校建设．促进了东丽区业余训练工作全面协调可持续发展。     

对影响陕西省田径高水平运动员非智力因素开发的研究

通过对陕西省田径高水平运动员非智力因素发展现状的调查研究得出:目前我省对田径高水平运动员非智力因素作用的认识有些局限,且对田径运动项目在非智力因素的特定需求方面也存在了解不够充分的现象,以至影响了田径高水平运动员心理训练的有效性。现为我省田径高水平运动员找出影响其非智力因素开发的条件,为提高其心理训练的有效性提供参考。     

试论中学生数学创新思维的培养

数学是训练学生思雏的体操,数学创新思维是数学活动中最高层次的思维.在中学数学教学中培养学生的创新思维具有非常重要的意义.中学教师应该在数学教学过程中采取多种方法培养中学生的创新思维.     

提高口语交际能力探微

随着社会的进步发展和改革开放的不断深入,作为人类特有的最重要的交际工具,语言更显得尤其重要,对中学生的口语交际提出了更高的要求,本文力图从教学理论和实践方面阐述中学生口语能力的培养意义,探索中学生口语能力的培养方法和途径,根据课本中安排的口语交际内容,结合讲读课教学,写作课教学,思维训练和课外活动等进行形式多样的口语能力的训练和培养,借助现代媒体,辅以专门指导和测试,切实提高中学生的口语能力,全面提高中学生的综合素质。