浅谈技工学校分层次教学

本文通过对技工学校学生整体素质差异较大的现状,提出采用分层次教学方法,并阐释了分层次教学的形式、实施对策与方法,使全体学生的学业成绩都能分批次地波浪式前进、螺旋式上升。以培养出社会所需的技能人才。     

宏观经济控制构想

怎样才能对国民经济运行进行有效的宏观控制,这是经济学界目前亟须研究的重大课题。在当今世界上,无论资本主义世界还是社会主义国家,都正在认真地研究这个问题。虽然两者研究问题的出发点和性质不同,但充分说明了国民经济宏观控制是经济学界具有世界意义的重大课题。对于社会主义国家来说,在社会主义经济制度建立的初期,由于国民经济宏观控制问题在马克思主义经典著作中不可能有具体的现成答案,并且当时又没有较充分的具体经验可资借鉴,因而所建立的宏观经济控制模式,随着国民经济的发展,日益暴露出它的弊端。虽然各社会主义国家后来对这种宏观经济控制模式进行了改革,但到目前为止,究竟怎样从各国的实际情况出发,才能建立起一个控而不死活而有序的宏观经济控制模式,仍然是社会主义建设面临的重大课题。     

研究生英语分层次教学初探

要提高研究生英语水平,提高研究生英语教学质量尤其重要。教育质量的提高有赖于培养模式和制度的不断改革和创新。分层次教学首先打破以前的以专业自然班分班的原则,分层次教学还要打破课程设置的不合理性。尽管研究生英语的分层次教学还面临很多困难,但因材施教,教学目标明确这个思路要一直坚持下去,最终殊途同归达到研究生英语能力培养的最终目标——培养出具有国际竞争力的研究生。     

浅谈房地产业的宏观经济调控

自2003年下半年以来，针对房地产领域存在的问题，央行公布了《关于进一步加强房地产信贷业务管理的通知》，国务院下令将开发固定资产投资项目的资本金比例提高为35％，国办发出半年内停止农地转征的通知。但国家连续的宏观调控政策不但没有根本遏制住房地产价格的上涨，反而在某些方面进一步助长了房地产价格未来升值的预期。房价上涨的速度已经超过了国民经济和居民收入增长的速度，引发了政府对房价调控的思考。以往对于房价调控的措施问题研究比较多，但是很少研究调控目标问题。本文从房价调粹的日标出发．谈谈对房价调控的认识。     

浅谈进一步深化宏观经济管理

随着经济全球化的不断发展,我国在朝着全面建设小康社会目标大步前进时,我国的国民经济总值也得到了较为全面地发展.虽然经济全球化带来了发达国家与发展中国家信息流通、紧密结合的显著优势,但同时也使国家基本经济状态的宏观管理的微观调整面临着巨大的挑战与难题.如何适应国际上经济全球化的发展潮流,跟上发达国家的发展轨迹,同时不被不断创新和发展的时代所淘汰,需要我们进一步思考怎样规划和管理我国的经济基础.本文就如果实现宏观经济管理的深化这一问题进行简要的介绍和分析,并提出有效的改革措施.     

高职英语分层次教学的思考

在高职英语教学中存在的较大的问题之一就是学生之间的个体差异给英语教学带来的难度,而分层次教学是解决这一问题的有效措施,它不仅可以帮助教师更好地因材施教,还可以使学生循序渐进地掌握所学知识并使学生的个性潜能得到尽可能的释放.但是,在施行分层次教学的过程中,还存在一些问题值得我们深刻思考,并寻求解决问题的办法.     

对会计分层次教学的思考

首先,教材版本较多,而且适用于同一个层面的学生,未考虑不同层次学生的学习水平。课程内容结构不合理．要求单一。教材中的应用实例脱离学生的实际无法激起学生的共鸣。其次教学还不能全面适应学生的认知发展水平与心理特点,对学生非认知因素的培养过程中,未能充分重视学生存在的多方面的个体差异,学生的学习兴趣下降,教学开展困难,教学效果整体较差。再次,学生入学动机不同,学习目的不明确．学习缺乏积极性．影响了学习效果。学生间差距大,学习程度参差不齐,两极分化较为明显。     

高职院校分层次学生管理模式探索

随着我国高等职业教育改革的不断深入,学生管理出现了新的问题.高职院校学生呈现出差异性特点,传统管理模式一定程度上限制了学生的个性发展,因此,探讨新的管理模式,提高管理水平,成为亟待解决的问题.本文通过分析X高职院校的学生管理特点以及学生自身需求差异性,来探讨小班管理模式下的分层次学生管理.     

高职英语分层次教学法的探讨

随着我国高校扩招趋势逐渐扩大,高职生源质量出现参差不齐的现象,这为教育教学带来压力,对此各高职院校深化因材施教理念,开始根据学生个体素质展开分层次教育,高职英语教学随着分层次教学法的应用收效明显,教师们边实践边研究,充分利用分层教学为高职英语教学打开了一扇光明之门。文章首先对分层教学做阐述,揭示分层教学的实施方法,接着分析分层教学法中普遍存在的问题,最后为改进分层教学提出策略建议,以期为相关领域的研究提供有价值的参考。     

浅谈钢筋混凝土框架结构中钢筋分项工程质量控制

钢筋分项工程的施工质量对钢筋混凝土结构的安全性、耐久性和使用功能有重要影响,它决定着整个钢筋混凝土框架结构的质量,因此加强对钢筋混凝土框架结构中钢筋分项工程的质量控制显得尤为重要.     

宏观经济控制理论问题观点综述

我国经济管理正处于从直接控制为主向间接控制为主的转换时期,探讨怎样进一步加强和完善宏观控制,对于推进经济体制改革的顺利进行是不可缺少的环节。现将近几年(1985～1987.9)我国经济学界关于宏观控制几个理论问题的不同观点综述如下。一、宏观控制的概念及内涵对宏观控制有四种不同的表述:第一种观点认为,宏观控制作为一种组织管理经济的职能或手段,主要是控制经济总量(诸     

区域宏观经济优化控制三元模型

随着改革的深化及社会主义市场经济体制的确立,国家宏观经济已开始由粗放型向集约型过渡。加强科学、定量化的宏观调控是具有极大现实意义的,本文采用J．W．Forrester的系统动力学仿真模型（SD）、W．Le。。tief的投入产出分析（l／O）模型及J．P。Ignizio的多目标线性规划（MPGP）组成一个三元集成模型体系。前二者是极具代表性的宏观经济模型,多目标规划也是一种行之有效的优化算法。本文创造性地将三者有机地结合成一体,可以充分发挥它们各自所长。经济大系统同许多工程系统具有相似之处,但经济系统更为复杂,具有更多的独自…     

《社会主义宏观经济控制》评介

我国经济体制改革和建立、有计划的商品经济体制,基本框架包括:增强企业活力、完善市场体系和实行宏观上由直接控制为主向间接控制为主的转换。随着企业改革的深入,宏观经济控制与调节问题便日益突出和尖锐。《社会主义宏观经济控制》(魏杰著、河北人民出版社)一书正是适应经济体制改革实践的这种迫切需要,进行了开拓性研究和理论探索。     

分层次教学在高中体育课中的运用

高中<体育与健康>课程标准于2007年9月正式在我校实施,学生们从期待到选模块、到真正地接触,积极性高昂.体育教师从最初理念的改变到实际行动的操作进行了钻研,学校从最初的策划到最终的落实经历了一番投入.两年的课改实践,一线教师增强了业务,也遇到了一些难题,笔者以本地区体育课改具体状况为出发点,综合多次的各校体育教师交流,针对目前高中模块教学中学生体质状况,体育能力的差异,导致体育课出现吃不消与吃不饱的两极现象,谈谈运用分层次教学改变这种现状的看法和见解.     

基于粗糙集理论研究英语分层次教学

随着中国经济的快速发展,高职教育也蓬勃发展起来,并已经成为普通高等教育的重要补充部分.但是由于扩展规模过快,高职院校的生源质量难以得到保证.目前,高职学生的学习成绩、学习兴趣与学习能力都存在很大的悬殊,这在英语学科表现得尤为突出.在这种情况下,如果进行统一的授课方式,会使得一部分学生学习吃力,而另一部分学生的潜力又得不到充分发挥,从而降低教学效果.     

企业商誉价值评估中的层次分析法

企业商誉日益成为影响企业竞争力的重要因素,越来越被人们重视。由于企业商誉的形成过程漫长且构成商誉的因素纷繁复杂,如何正确评估企业的商誉价值已成为会计研究的热点问题之一。文章在剖析企业商誉构成因素的前提下,在对传统商誉评估方法的分析上,提出在企业商誉价值评估中引用层次综合分析法(AHP方法),以提高商誉评估结果的综合性和准确性。     

高等数学分层次教学中的社会需求因素

高校扩招以后,教育模式从“精英教育”正在向“大众教育”转变,而社会对人才的需求是多层次,分层次教学已成一种趋势,讨论高等数学分层次教学的社会需求因素必要性,挑战,可行性及实施策略。     

分层次教学在高中体育课中的运用

高中《体育与健康》课程标准于2007年9月正式在我校实施,学生们从期待到选模块、到真正地接触,积极性高昂。体育教师从最初理念的改变到实际行动的操作进行了钻研,学校从最初的策划到最终的落实经历了一番投入。两年的课改实践,一线教师增强了业务,也遇到了一些难题,笔者以本地区体育课改具体状况为出发点,综合多次的各校体育教师交流,针对目前高中模块教学中学生体质状况,体育能力的差异,导致体育课出现“吃不消”与“吃不饱”的两极现象,谈谈运用分层次教学改变这种现状的看法和见解。     

分层次、多形式的会计本专科人才培养

社会需要不同层次的会计人才,文章针对本科和专科两个层次人才培养从目标要素、制度要素和过程要素三方面的构成内容做了阐述,并强调了会计职业道德教育的重要。