浅谈行为语言与课堂教学

教学是学生在老师引导下,有目的、有计划、系统地学习科学文化知识和基本技能,同时发展智能和体力,并形成正确世界观和良好品质的过程。教师多靠语言传播的方式对学生进行信息传递,以实现教育教学目的。而在课堂教学中,除了人们熟知的讲解、教读等有声语言的授课方式外,实际上还有一种无声的语言方式不可忽视,那就是行为语言。     

创新师德教育方式,完善教师职业道德规范

本文通过提高教师自身素质、改善教师职业道德规范、加强对教学工作的重视、提高创新精神、树立师德建设典型等方面对师德建设的重要性及途径进行了探讨;并分析了师德建设和德育渗透的联系;采用案例教学、动物实验伦理观教育和形成性评价对德育考核等措施,完成医德教育在生理教学中的渗透,并将师德建设和医德教育有机融合在一起。     

谈教师的素养在高职英语教学中的重要性

教师的素养是教育发展与课堂教学的关键之一。因此,笔者简要分析了高职英语教师的素养对于教学的重要性,从科学素养、文化素养、信息素养和能力素养四个方面分析教师素养在高职英语教学中的作用。     

浅谈如何在英语教学中重视文化教育

本文主要从文化教育的范畴入手,探讨教师在英语课堂教学中应该如何进行文化教育。随着国际交往领域多元文化的不断发展,传统的只注重传授基础知识的教学形式和内容已不能满足学生在未来社会交往中的需求,教师在英语课堂中应通过各种形式的教学活动引导学生理解和积累文化知识的内涵,并不断提高学生的跨文化交际能力。     

《汽车文化》课程思政探索

《汽车文化》课程具有鲜明的课程特色,是工程技术类与人文艺术类课程的完美结合,该课程具有较多的思政教育内容.在教学中遵循通识教育和专业教育规律的同时,充分挖掘《汽车文化》课程思政内涵,利用百年汽车发展中丰富的历史故事、人文精神、先进科技、艺术元素等,在每个章节教学中从教师个人及团队发展、学校专业发展、国家行业发展不同角度...     

浅论教师提高反思能力的举措

反思能力,有助于教师在复杂的教育情境中,评价自己行为的后果,形成工作的自觉性、主动性和能动性,以不断改进自己的教学实践,更好、更有效地开展教育活动。教师不仅要具备反思能力,还要在持续的自我发展和教学活动中不断提高反思能力。为此,作者结合自己的教学实践,提出一些提高反思能力的举措。     

商务文化意识培养在商务英语教学中的渗透策略

本文对当前高校英语教学中的商务文化现象进行了分析,并提出了商务英语教学中的文化介入与加强文化意识培养的建议,一是要处理好商务英语语言教学与文化知识教学的关系,二是在商务英语词汇学习中加强文化知识的教育,三是要提高英语教师自身的跨文化素养,四是要通过各种途径获取商务文化。     

思政课智慧课堂发挥传统文化教育功能的四个维度

智慧课堂是新媒体与移动互联技术的产物,以其独特的优势成为实现中华优秀传统文化与高校思想政治理论课相融合的重要手段。新媒体时代下的思政课智慧课堂发挥优秀传统文化教育功能,应从教育目标、教育内容、教师、学生等四个不同维度入手,实现教学目标导向化、教育资源智慧化、教师课堂的主导化、学生课堂的主体化。以此四个维度为准则,构建新媒体时代下智慧课堂发挥优秀传统文化教育功能的新路径。     

体育教育专业的武术散打教学与武术文化保护与传播

武术在与中国传统文化的融合过程中,形成了博大精深的文化形态,学校教育是传承民族文化的重要途径,本文通过讨论在体育教育专业开设武术散打课对大学生的作用,以及在武术散打教学中存在的问题,来探讨提高武术散打教学发展的新策略,以便寻找更好点的发展中华民族传统体育项目之路。     

中职思想政治课教学中渗透情感教育的思考

思想政治教育对培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想道德品质意义重大。新时期学校教育中，应充分重视对学生的思想政治教育，所以中职学校在开展素质教育时，绝不能忽视这一学科在立德树人中的巨大作用。由于传统教学方式、理念与现代化教育、教学要求存在着一定的冲突，为此教师教学中应注重教学方式的创新。而情感教育的渗透作为教师创新教学方式的一个途径，应该引起广大教师的关注。情感教育，要求教师在教学过程中创设一定的能够引起学生情感共鸣的教学环境，并注意处理好学生情感与认知的关系，发挥其情感因素在教学中的积极作用。情感教育通过培养和发展学生丰富的情感，从而激发其求知欲和探索精神，帮助他们形成独立健全的人格，从而更好地接受和掌握所学的知识内容。本文就中职思想政治课教学中渗透情感教育的相关问题进行探究，以利教学实效的提高。     

课程思政视域下的数学教学探究

新时期,立德树人已经成为学校教学的重要教育目标,要求各个学科教师充分发挥课程的育人功能,最终形成跨越多个学科的协同育人新格局。在这种背景下,数学学科也要积极引入课程思政的相关理念,推动学科教学创新转变。本文阐述了课程思政对数学教学的重要意义,在明确课程思政融入现状的基础上,从借助现代信息技术、结合生活热点知识、丰富思政交流方式、制定阶段思政目标、弘扬优秀文化元素等五个方面,探讨了课程思政视域下数学学科教学的有效策略。     

教师在幼儿心理健康教育中的作用

在幼儿教学中,教师不仅要关注幼儿知识与能力教育,还需要关注幼儿心理与成长教育,这样才可以让幼儿教学呈现出全面育人特点。其中,心理健康教育作为新时期幼儿园教师教学重点,教师在幼儿园心理健康教育中有重要作用。但是,幼儿园教师在教育教学中,要以什么样的方式将对幼儿进行心理健康教育,一直都是众多教育学者关注的问题。基于此,本文主要对教师在幼儿园心理健康教育中作用、教育活动开展方式进行研究。     

现代教育技术在技工院校电工专业教学中的应用

信息技术的发展为现代教育技术带来了发展,在技工院校电工专业教学中合理地应用现代教育技术能使教学过程直观、生动,能够进一步提高教学效率和教学质量.现代教育技术的应用也对教师、学生产生了深远的影响,可以提高学生对专业知识的感性认识和学习兴趣,也能形成相互协作的教学环境与系统,促进提高教学效果.     

实施素质教育 培养创新精神

创造性人格的培养是创造性活动的内在动力,是创造性活动成功的关键。因此,教师在教学中要有意识地、不失时机地把创造精神、创造性人格、创造性机制贯穿于教育活动之中,消化于知识之内,消化于受教育者的心灵,形成学生强烈的创造动机,顽强的意志和健康积极的创造情感。课堂教学是实施素质教育,培养创新精神的渠道。教师在实施教学过程中是通过课堂教育和自身综合素质能力向学生展现教师在教学过程中对知识的处理,本身就是有     

叶圣陶的教学思想及启示

叶圣陶是我国杰出的教育家,在长期的教育实践中形成了内容丰富而独特的教学思想:如爱的教育思想、平等学生观、教学方法观等。深入研究叶圣陶的教学思想,并把他的教学理念及方法引入现代课堂教学,对于广大教师积极探索适应现代形势需要的课堂教学模式具有普遍的借鉴和指导意义。     

体育教育生态环境优化思考

运用生态学的理论与方法审视体育教学环境的构成特征,分析体育教育系统中教学内容、方法、课程设置和教师等和环境要素对教学的影响,提出以体育文化与实践课程相结合,教学资源与现代教学方法手段相结合优化体育教学生态化环境,以创新教育理念营造动态发展的体育生态环境。     

高职英语文化教学中的母语文化缺失与重构研究

本文分析了高职英语文化教学中母语文化缺失的现象,教师的母语文化素养缺失、母语文化内容缺失、考评体系不够完善等因素是造成母语文化缺失的主要原因,探讨在高职英语教学中通过提升教师文化素养、拓展文化教学内容、改革教学评价方法等途径重构高职英语文化教学。     

浅谈在农村中学美术教学中如何渗透爱的教育

美术教学中应渗透人文精神教育。在以往的初中美术教学中很少有“爱”的教育的成分，新的课程标准实施后把人文教育放在十分突出的地位。教师就必须充分展示自己的人格魅力、挖掘教材的人文内蕴、创设和谐的课堂氛围、弘扬优秀的传统文化、重视学生的情感教育，来培养学生的人文精神和人文素养。     

论案例教学法在《公共教育学》学科中的应用

《公共教育学》是师范高校的专业基础课之一,也可以作为非师范类高校的公共选修课。笔者从事多年该门课程的教学,在教学理论和教学实践方面进行了不断的探索与尝试,使学生了解教育教学的基本规律,分析研究教育现象,从而帮助学生形成正确的教育观、教师观、学生观、教学观。本文从案例教学法入手,重点研究了该方法在《公共教育学》学科中的运用。     

大学生《班级公约》实施路径研究

文化自信对于国家和民族来说意义十分重大。高校作为培养高素质文化人才的重要场所,肩负着培养新时代大学生文化自信的重任。在文化自信的背景下,教师开展有效的班级管理,有助于形成良好的班风、学风,从而有力地推动教育教学的良性发展,更有助于推动人才培养目标的实现。结合当前高校大学生的管理实际,探索适合班级自身特色的“班级公约”,是推动学生充分实现自主管理,提升班级管理水平的有益尝试。基于此,文章对文化自信背景下大学生《班级公约》实施路径,做一个简单的分析与研究。