论高职院校市场营销专业校企合作办学的途径

校企合作是现代科技发展与经济增长的根本要求,是当今世界高等教育发展的总趋势。本文针对传统市场营销专业办学模式的弊端,深入探讨了实施市场营销专业校企合作办学模式需要关注的问题,提出了实现市场营销专业校企合作办学的有效途径,以期对高职院校的市场营销专业在人才培养方向、专业设置及教学方法的改革有所启发和借鉴。     

论高职院校市场营销专业校企合作办学的途径

校企合作是现代科技发展与经济增长的根本要求,是当今世界高等教育发展的总趋势.本文针对传统市场营销专业办学模式的弊端,深入探讨了实施市场营销专业校企合作办学模式需要关注的问题,提出了实现市场营销专业校企合作办学的有效途径,以期对高职院校的市场营销专业在人才培养方向、专业设置及教学方法的改革有所启发和借鉴.     

保险专业教育中校企合作长效机制建立的研究

构建校企合作的长效机制对保险教育的发展,以及人才培养有重要作用。影响保险专业校企合作长效性的因素很多,解决这些问题,应建立双赢的利益驱动机制、运行机制、师资培养机制、完善校企合作的相关制度。     

“外贸驱动式”校企合作模式下的外语师资队伍整合探究

实践工学结合的人才培养模式已经成为高职院校教育改革的首要而重要的任务。在推进校企合作、探索工学结合的人才培养模式方面进行富有创新意识的实践,探索出适合高职院校建设发展的新思路,是实现高职院校服务社会需求的重要任务。本人以商务英语专业为例,就＂双师型＂外语教师师资队伍建设亟需解决的问题和整合途径提出一些浅显的看法和建议。     

校企合作背景下高职院校财经类专业实践教学模式演化及对策研究

结合高职院校财经类专业实践教学模式演化的路径分析,从校企合作、工学结合视角出发,探索校企合作背景下高职院校财经类专业实践教学模式改革存在的主要问题、影响因素,从而提出促进高职财经类专业实践教学模式演化趋势的对策,对于财经类专业的实践教学效果的提升大有益处。     

浅谈高职院校校企合作中的问题及措施

本文总结了校企合作出现的问题,分析了校企合作组成要素及其运行规律,提出了在政府引导和规范下,高职院校应发挥人才和育人优势,以促进学生持续发展为根本,积极采用教学做一体等多种教学形式,促进和带领学生融入到企业生产实践,满足企业需求,调动企业参与校企合作的积极性,促进校企合作深入发展的观点;并针对校企合作中的问题,提出了具体措施,构建了长效机制。     

校企合作热的冷思考

为了改善我国高等职业技术教育长期存在的＂理论和实践脱离＂的现象,各高职院校纷纷通过＂校企合作＂这种形式锻炼学生的实际操作能力,尽管取得了一定的成就,但仍存在参与合作企业数量不足、合作缺乏法律保障和合作目标不明确等问题。为此我们可以借鉴发达国家的办学经验,如德国联邦政府支持下的＂二元制职业教育模式＂、美国法律保障的STW计划和加拿大＂行业协会＂沟通下的校企合作方式,希冀提高我国校企合作的实效。     

对高等财经职业教育几个问题的思考

校企合作、工学结合、服务社会是当前我国高等职业教育改革和发展的方向，经过三年的国家示范性院校的建设，高职教育改革和发展取得了一定的成绩，但是在高等财经职业教育诸如培养目标、课程建设、师资力量、实践教学等方面还存在着一些认识上的问题，还没有建立起一套切实可行的运行体系和长效机制，因此，有必要对一些亟待解决的问题进行研究探讨。     

校企合作办学平台研究

校企合作办学以市场和社会需求为导向,校企合作的基础是共同的利益,校企合作的基本矛盾是经济利益的矛盾。高职院校具有寻求企业合作的动力因素。高职院校的校企合作存在的问题有:企业参与积极性问题、高职院校自身问题、配套法律法规问题。江苏建筑职业技术学院依托职教集团平台,以课程、教学与专业建设为接合点,使校企合作走向全方位和深层次。     

高职计算机信息管理专业ERP实训课程体系构建

文章通过对高职计算机信息管理专业ERP教学现状的分析,提出校企合作共建高职计算机信息管理专业ERP实训体系的构建思路和构建成果,并在此基础上探讨了信管专业校内ERP实训基地课程体系的构建,以及提高学生ERP实践能力的辅助手段。     

建筑类高等职业教育校企合作的基本原则、机制、模式

随着高职教育改革的不断深入,构建校企合作长效机制已成为决定高职教育科学发展的关键要素。文章针对当前建筑类职院校校企合作现状,提出了校企合作的基本原则、合作机制以及校企合作模式。     

物业管理专业校企合作实践教育基地建设研究

实践教育基地是培养高职人才的必要场所,深度校企合作是高职教育改革和发展的重要途径。目前但校企合作共建实践教育基地存在合作程度不深,实训效果不佳等问题。校企合作共同开发专业课程及教材应注重"宽基础、活模块",以项目合作为载体,建立物业管理专业校企合作长效运行机制;采取"订单培养"和"工学结合"的人才培养模式,实行开放式实训课堂;充分利用政策优势,搭建校企合作交流沟通平台。     

高职商务英语专业校企合作模式探析

针对高职商务英语专业在探索校企合作模式上遇到的问题,如无法集中批量安排学生参加实习实践,校内外实训基地的不完善等,本文以商务英语专业为例,探讨商务英语与企业深度合作方式,如依托外贸平台创建校内实训基地、校办企业等,总结了适合高职商务英语专业实践教学的经验,探索校企合作模式改革发展的有效途径。     

校企合作助推会计实践教学探讨

在当前的市场经济体制下,要建立长期稳定的、可持续发展的校企合作关系,实现"校企合作、工学结合",关键在于学校和企业之间形成一种合作的长效运行机制。本文以学校与企业合作为切入点,总结了高职院校会计专业实施校企合作的积极意义,思考了这个专业开展校企合作存在的问题和不足,并探讨了解决的对策和措施。     

高职教育校企合作中政府角色定位

校企合作,对于高职教育发展具有特殊的意义。校企合作对学校、企业和社会有利,对于学校和企业来说,是直接的利益关系;对于社会来说,则是隐性受益。而正是因为社会的这种隐性受益,很可能就是学校和企业的成本付出。成本付出的高低,决定双方合作程度的深浅。校企合作中的社会隐性受益问题,作为公共产品或准公共产品的范畴,只能通过政府介入来解决。校企合作中的政府介入,不是让政府充当校企合作的第三方主体,而是借助政府之手,进行恰当的制度设计,形成高职教育校企合作的长效机制。     

浅谈高职校企合作——基于用工荒与就业难双重背景的分析

本文在对高职校企合作的意义从人才培养的针对性、提升毕业生的职业素养等角度进行了分析以后,对于当前校企合作实践中的问题从企业层面、高职学校层面和政府层面进行了分析。最后,还对如何建立良性运行的高职校企合作进行了探讨,本文认为:加强行业协会建设是校企合作良性运行的基础;高职院校应该不断进行改革,这是校企合作良性运行的关键;政府应该做好制度到位,这是校企合作良性运行的保障。     

校企合作培养模式下高职院校党建工作创新研究

加强校企深度合作,已成为高职院校发展的必然选择和现实决策。在校企深度合作过程中推进高职院校党建工作创新,将有利于适应并引领校企深度合作实践,有利于实现高职人才培养目标和推进高职院校党的基层组织建设,有利于增进高校与企业党建工作的合作交流,有利于实现高校、企业、学生三方互利共赢,意义深远。     

搭建校企合作平台,推进人才供需对接

高职院校与企业有着密不可分的联系,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的道路是高职院校的办学特色和亮点。学院和企业的"双赢"行为的多元化合作,不仅有利于解决校企之间的人才供需矛盾,而且将成为高职院校发展的加速器,对改善高职院校办学条件,增强活力,办出特色,提高办学水平有着重要的意义。本文针对目前校企合作的利益诉求,探讨了高职院校主动对接行业产业,建立校企合作长效机制,促进校企合作的方法和路径。     

浅谈高职校企合作--基于用工荒与就业难双重背景的分析

本文在对高职校企合作的意义从人才培养的针对性、提升毕业生的职业素养等角度进行了分析以后,对于当前校企合作实践中的问题从企业层面、高职学校层面和政府层面进行了分析.最后,还对如何建立良性运行的高职校企合作进行了探讨,本文认为:加强行业协会建设是校企合作良性运行的基础;高职院校应该不断进行改革,这是校企合作良性运行的关键;政府应该做好制度到位,这是校企合作良性运行的保障.     

高职教育校企合作模式初探

校企合作是发展职业教育的有效途径。目前校企合作模式存在企业缺乏热情、职业院校缺乏可持续发展的校企合作机制,高职院校的校企合作仅仅停留在表层上。解决上述问题,学校应建立专业指导委员会,建成企业兼职教师和学校专职教师合作互补机制,与企业联合建立生产实习基地,建立校企联合教学模式。