拓展训练浅析

通过对拓展训练的起源和其原始的含义的分析,阐述了对拓展训练的新认识,并对现代拓展训练从目的、特点、内容、形式等方面进行的分析,指出了现代拓展训练面临的七个方面的问题,并提出了解决问题的方法.     

对企业拓展训练中团队精神培养的再思考

拓展训练被认为是企业培养团队精神的一种有效训练形式.但实践中,由于企业、员工、拓展机构等多个方面的原因,往往导致拓展训练中团队精神的培养流于形式,本文力求深入探讨原因,并提出一些解决问题的对策,以期加深对拓展训练中团队精神培养的正确认识和理解.     

关于拓展训练在体育教学中的价值研究与论述

拓展训练作为一种新的教学方式,在目前的学校教育中如雨后春笋般涌现。这一种新生事物从产生就表现出强大的生命力,在目前被各学校广泛应用。所谓拓展训练是在教学中以学生心理和社会适应性进行课程设计,从而以健康为主的教学要求和遵旨。在教学中拓展训练是一种全新的学习方法和训练方式,在教学的过程中如何有效的将拓展训练的各种优势合理发挥是人们关注的重点。本文通过对文献资料的整理和审查,分析了拓展训练的内容、现状,从理论角度提出了在体育中引入拓展训练的必要性以及拓展训练在体育教学中所展示的价值,同时分析了体育教学与拓展训练有机结合的发展前景。     

高校体育开展拓展训练课程教学探究

拓展训练是一种有别于传统教学的学习方法和训练方式。它不是简单的体育加娱乐,其本质是一种以身体活动为载体,以心理体验为手段的教育模式,也是体育社会功能的体现和延伸。在高校体育教学中融入拓展训练课程,既充实了教学内容又达到了拓展训练的目的,是高校素质教育的有效途径。     

拓展训练对大学生自信心的影响

本研究通过拓展训练的体验式培训试图探讨拓展训练对大学生自信心的影响。随机抽取300名燕山大学选修拓展训练课程的本科学生,经过每周2次共4周8次拓展训练的体验式培训的实验干预,在实验前后施测罗森伯格自信心量表,结果得到,拓展训练后大学生的自信心得分比较拓展训练前有了显著性的提高（t（299）=23.27,p〈.01）。结论表明：通过8周的拓展训练的干预实验,大学生的自信心得到了显著的提高。     

对拓展训练与体育之冷思考

拓展训练作为目前国内发展较快的管理培训方式之一,得到了广泛的认可。本文从拓展训练与体育的关系、拓展训练与体育各学科之间的关系两方面来探讨拓展训练与体育的关系,从而为拓展训练的发展提供新的思路。     

拓展训练行业内部风险管理研究

拓展训练从发展伊始的有序竞争到后来的不良竞争再到如今的恶性竞争,虽然拓展训练行业有了突飞猛进的发展,但发展的背后暗流涌动,在如今的恶性竞争背景下,拓展训练正面临着莫大的危机,在政府干预之前,拓展训练行业的经营者和从业人员应当有危机意识,主动对拓展训练行业进行风险辨识和风险评价,进而提前进行风险控制,以使拓展训练行业健康成长。     

民办大学开展大学生拓展训练的问题及对策研究

拓展训练是一种以体验式教学来提高、培养大学生综合素质和情商的一种实践类教学模式,在我国民办高校培养应用型人才的定位中,占重要位置。本文详细总结了我国民办高校在拓展训练课程中取得的成绩及存在的不足,并从项目开展的安全性、科学性、可实施性及师资等方面提出了详尽的改进措施。拓展训练课程的完善和发展,对于推动素质教育和深化我国民办高校教育改革具有重要意义。     

在中学体育教学中开展拓展训练的可行性研究

拓展训练是一种新的教学模式,通过对拓展训练特点的研究,及其对中学体育课程发展带来的影响,从而掌握拓展训练在中学体育课程的发展走向。拓展训练进入中学体育课程有利于加快传统教育观念和教育模式的改革,使学生在集体中、在合作中、在解决问题的过程中提高社会适应能力、领悟做人的道理,通过亲身体验来培养学生的集体主义精神有重要意义。     

基于信息熵的高校拓展训练安全风险组合评价研究

安全问题是高校拓展训练的前提和保障。以安全理论为支撑,以课程活动特点为依据,运用文献法和数理等研究方法,在分析大学生拓展教学实践特殊性和课程安全体系建立必要性的基础上,从理论上提出了大学生拓展训练安全影响因素指标体系,进而构建了一种基于信息熵的高校拓展训练安全风险组合评价模型.首先通过不同专家对各影响因素进行评价,然后分别计算每种影响因素评价的误差,并以此误差值运用熵值法计算几种影响因素的权重,最后进行组合评价。该方法能综合多种因素的计算结果,提高了拓展训练安全风险评价的科学性和准确性,为高校在拓展训练安全风险评价及项目选定提供了科学依据。     

拓展训练课程与传统体育课程对比研究

本研究釆用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法、比较研究等方法,对拓展训练课程与传统体育课程的目标、教法、作用等方面进行了比较分析,辨析其特点与优势,分析了拓展训练课程的问题和不足,为我国拓展训练课程设置决策提供借鉴。     

拓展训练安全风险的规避研究

霍普金斯在《在冒险中成长》一书中认为:参加具有冒险性的活动,只有根据参与者的能力与风险匹配时,才能更好地从中学习。没有一点风险的活动不能称为拓展训练,不论是身体风险、心理风险还是行为风险,否则这类活动只能是休闲或者管理游戏。因此在拓展训练中,存在的风险是事实,绝对的安全是臆想。只有将风险控制在一定范围内,才能保证拓展训练的顺利进行,所以规避风险是拓展训练中的至关重要环节。     

中等职业学校体育教学引入拓展训练的分析研究

本文首先介绍拓展训练的起源与发展历程,继而探讨中职院校体育教学引入拓展训练的可行性及实施效果,并结合中职院校的教学特点提出体育教学拓展训练中须注意的问题。     

中等职业学校体育教学引入拓展训练的分析研究

本文首先介绍拓展训练的起源与发展历程,继而探讨中职院校体育教学引入拓展训练的可行性及实施效果,并结合中职院校的教学特点提出体育教学拓展训练中须注意的问题。     

拓展训练感受

今年“五一”前夕,厅机关组织干部职工来到大夏欧特拓展训练基地开展拓展训练活动,庆祝“五一”国际劳动节。虽然只有短短一天时间,所给予我的启发和经验却是一笔永久的精神财富,只要用心体会就会得到十分有益的人生感悟。     

宝鸡市拓展训练行业发展现状与对策研究

本文以拓展培训师和拓展培训公司负责人为调查对象,采用问卷调查法,文献资料法,访谈等研究方法,总结宝鸡市拓展训练开展情况及存在的问题并提出今后的发展对策,旨在为拓展训练在宝鸡市更好的发展提供相应的理论依据。     

试论拓展训练融入初中体育教学的可行性

在体育教学中,拓展训练是体育教师常常采用的训练方式,这种训练方式既可以提高课堂教学的趣味性,还可以更好地增强学生的体育素质,提高学生的综合能力。在本文中,笔者从实践的角度出发,具体分析了在初中体育教学融入拓展训练的可行性。     

关于拓展培训师现状的调查分析

风靡全球50余年的拓展训练,1995年走进中国.短短几年不断发展,备受推崇,在拓展训练蓬勃发展的过程中拓展培训师起着至关重要的作用,拓展培训师这个职业也逐渐被大家所熟悉.拓展培训师已经成为现在职场的新热点.本研究采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法和逻辑分析法的研究方法,对拓展培训师的现状进行了探讨,指出了现阶段拓展培训师所存在的不足,并提出了相应的发展对策.     

浅论拓展训练在学校开展的必要性研究

拓展训练是一种比较前卫的体验式的学习方式,它将传统的教学方式一举打破,将以"教"为主的教育模式改成以学生为主体,让学生在一种愉悦的心情下积极的参与进去,并从中学习领悟知识,充实自己,通过各种拓展训练挑战自己,超越自己,获得人生中难得的体验。     

试谈高职院校的管理专业拓展训练课教学

拓展训练以其独特的魅力已悄悄地走进了大学的课堂。尤其是对管理专业的学生来讲，拓展训练意义不可小觑。但对大学生进行拓展课的教学应以其自身特点，选择灵活多样的教学方式，以转变态度为重点，以提高管理技能和深化管理知识为核心。