引导文教学法在3DS MAX课程中的应用研究

3DS MAX动画制作课程是动漫设计专业的一门专业核心课,也是专业必须课程。通过该门课程的学习使学生具备动画模型的设计与制作能力,是学生进行动漫设计与制作的重要技能。本门课程的学习对于动漫设计专业的学生来说有着十分重要的意义,因为它不仅承载着提高专业技能的重任,同时也承载着培养动漫专业人才基本素质的重任。因此选用恰当的教学方法,使3DS MAX课堂不仅是传授知识的摇篮,同时也成为培养学生不断学习、开拓创新能力的平台,对于学生可持续发展能力有着十分重要的作用。     

Flash动画制作项目化教学改革研究与实践

《Flash动画制作》课程实践性强,知识点多,传统的教学使学生缺乏制作完整动画的能力,所学知识与实际工作岗位脱节,培养的学生很难承担实际项目的开发。在《Flash动画制作》课程中采用项目化教学法,选取企业的真实项目,以＂个人—团队＂的形式去实施项目,使得学生真正在学中做,做中学,提高学生团结协作、分析问题、解决问题和创新能力。实践证明,项目化教学应用在Flash动画制作课程中取得了很好的教学效果。     

《Flash动画制作》课程一体化教学模式的研究

在当代网络信息大爆炸的时代,Flash是制作动画的主流软件,同时也是教学中不可缺少的一种重要方法。其使用的广泛性促使它成为当今主流专业。Flash动画制作是教学的新改革,是集"教、学、做"等一体化的模式,使学生们在实践中领悟基础知识并熟练技术操作,有效的提高学生们的全面综合素质。面对如此情况,为了提高学校教学水平,就需要对Flash动画制作进行深入理解,只有将其改革,才能使得学校的发展步入前沿。因此,本文将通过对Flash动画制作课程改革进行探讨和研究,以期能够为教师开展教学活动提供有效的指导。     

Solidworks软件在《计算机组装》教学中的应用

在《计算机组装》课程教学中,应用Solidworks软件制作的3D虚拟设备和组装动画,可以激发学生的学习兴趣,收到良好的教学效果。本文主要分析Solidworks软件的特点,重点说明利用Solidworks软件制作计算机组装虚拟现实的具体方法。     

C程序设计中常用算法的Flash动态演示

在C程序设计中,很多算法在教学过程中比较抽象化,学生难以理解,本文以冒泡排序算法为例,介绍使用Flash软件制作算法演示动画的方法和过程。     

基于学习元平台的混合式教学设计研究——以高职《Flash动画设计》课程单元为例

混合式教学顺应了教育信息化的要求,对传统教学模式进行变革。本文在《Flash动画制作》课程教学中引入混合式学习模式,依托学习元平台。该平台支持资源的检索、评价、社区信息交流与学习过程管理等功能,从而使学生的自主性、积极性和协同性得以发挥。混合式学习模式将传统学习优势和网络碎片化学习优势进行有效结合,从而改善教学效果。     

优化教学环节，提高计算机应用基础教学实效性

任务驱动教学方法是计算机应用基础主要教学方法,它通过实例入手,带动理论学习和应用软件操作能力的提高。优化教学环节是提高计算机应用基础课堂教学实效性,切实提高学生技能水平和应用能力。创设情境激发学生学习兴趣;作品展示拓展学生对作品的认知面;作品分析理解作品制作思路;制作作品体验作品制作过程;作品评价提供衡量作品质量的标准。     

中国资本的介入对于日本动漫产业的影响

日本的动漫一直在全球具有相当大的影响力。在1933年,日本就出现了第一部有声动画作品。而在二战之后,动画就成为了日本人主要的一种娱乐方式。在上世纪七十年代,日本的动画开始趋向于成熟。在鲁邦三世这部作品中,日本更是实现了动画和漫画的结合。并开始形成动漫市场的雏形。日本动画的制作素材多样,种类丰富,制作的水平也不断提高。除了动画外,还衍生出了漫画、音像制品等一系列产业,并形成了庞大的动漫产业链。现在日本的动漫产业作为文化产业的一种,已经成为了日本的第二大支柱产业,并且在本国有着巨大的市场。而中国动画也拥有较长的历史,但是中国政府对于动画片没有给予足够的重视,在题材上也一直没有摆脱低龄化的标签,整个产业也仅仅停留在动画上,导致现在中国动画从制作、题材和商业化方面完全落后于日本。     

数据结构实例化教学探讨

介绍了五年制高职教育中《数据结构》课程的教学实践形式,通过使用恰当的实例、制作相应动画等,捕捉教学的＂最佳时机＂,使学生能在相对轻松有趣的环境下理解和掌握抽象的内容、精典的算法等等,收到良好的教学效果。     

优化Flash动画十七招

Flash作为Macromedia公司出品的网页制作与动画创作的专业软件,操作简便,功能强大,现已成为交互式矢量图形和Web动画事实上的标准。     

多媒体CAI课件的制作及应用分析——以多媒体技术排球传球课件制作为例

CAI,全称计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction),是指在教学活动中,利用计算机及其技术传导教学过程中的信息,完成教学任务,达到教学目的。作为20世纪教育中最引人瞩目的成果,已成为教育科学与现代教育技术的重要组成部分,也是教学改革的方向。CAI具有能使动画、声音、文字等融为一体的特点,不仅有利于教学,更有利于学生在学习过程中形成新思想、新观念和新方法,是开发学生潜能,发展学生智力和能力的有力工具。到目前为止,全国已拥有上万个CAI课件,并深刻地影响到全国教学改革的各个方面。通过排球传球多媒体CAI课件的制作,为今后研制更多的排球课程CAI课件起参考作用。     

新书

《平面动画制作教程》本书主要介绍计算机动画的基本原理、使用二维动画软件Animator Pro,制作动画的基本知识及制作技巧。本书共分6章。第1章介绍动画的基本概念;第2章介绍动画制作初步知识:第3章介绍动画画面的编辑制作方法:第4章介绍动画的形成:第5章介绍演播动画的相关知识:第6章介绍动画格式转换。每章后有大量习题,供读者练习。本书附录介绍了如何在Windows环境中使用动画系统、动画制作软件的功能一览表及其相关的内容,还列出了部分动画制作参考书籍。在本书最后,附有习题标准答案,供读者练习参考。本书可作为大专院校相关专业的教材和参考书,也可供影视广告制作者、动画制作爱好者     

用authorware制作单选题的两种方法

authorware是一个功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件,它允许用户在一个交互式的应用程序中结合文字,图片,动画,声音,视频和数据库等多媒体信息,用authorware可以设计各种各样的考试题型,本文主要介绍如何用此软件来做单选题型,并且有几种方法.     

FLASH动画制作研究与探索

FLASH是二维动画制作的重要工具之一，随着计算机网络技术的发展，如何更好地让FLASH发挥动画制作的优势，是制约未来动画制作发展的重要因素。本文在对FLASH和动画制作发展的联系研究出发，对FLASH动画制作中色彩搭配技巧进行了探索和分析。     

浅议研究性学习课堂管理策略

传统的课堂管理就是让学生明确＂这就是正确的答案＂,并督促学生去按照这样的＂正确答案＂标准去进行学习活动。其模式是教师通过纪律、规范和传统的讲授方法来管理学生的学习行为。随之的学术性教学是将信息传递给学生,让你给他们能够理解正确的答案。研究性学习是学生提出问题,设计调查活动,收集和分析数据与信息,制作产品或作品,做出决策,共享观点或观念,理解和掌握日常生活中的概念和基本原理,从而获得适应未来发展需要要的知识、能力和态度的活动。     

机械制图教学与多媒体技术的有效整合

作者结合机械制图教学的经验,在分析制作多媒体课件过程中所涉及的多媒体平台软件、图形软件及动画软件的功能特点,探寻机械制图教学与多媒体技术整合的最佳途径。     

课外阅读——学习语文的重要阵地

语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。它具有工具性和人文性,不但是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终生发展的基础,所以我们说语文教育是一种终生教育。＂语文的外延几乎等于生活的外延＂,从语文教育在时空上的深、广、宽、远来说,课本和考试不可能成为语文学习的全部,而涵盖丰富的课外阅读就成为了语文教育和学习的重要组成部分和阵地。     

硬道理来自“稳快爽”——记图形世界的三大法则

许多业界行家认为当前图形卡之所以能成为“专门为奔腾Ⅱ和32位Windows98时代设计的优质显示卡”,是成功地表现了三个字:“稳!快!爽!”“稳!”的是图形系统的稳定不死机,比如在使用高级动画制作软件3D MAX制作动画时或在使用Adobe photoshop设计广告时,不会出现花屏、黑屏、不规则自动重起,甚至死机等恶性现象。搞过制作的人都知道:没有比在制作过程中,系统突然出问题更让人痛苦、上火的了!因为用这些高级软件制作的图形图象往往是比较重要的,甚至许多创作中含有即时灵感性,所以突然出现的系统问题。常常会让使用者陷于极度被动或沮丧的气氛中。工作效率也会因为未存盘或在制作过程中的大崩溃,导致大幅度下降。因此,在今天这个“时间就是金钱”的效率社会中,稳定是大幅度提高工作效率     

计算机基础课程技能教学策略的设计

目前计算机愈来愈成为人们学习、工作、生活的不可缺少的工具,在教学过程中采用行之有效的教学策略并积极探索新的教学方法,以提高计算机类课程的教学效率,提高学生的创新意识和实际动手能力等是我们需要深入研究的问题.为了防止出现“高分低能”应试教学现实,我校计算机基础的考核将学生平时学习的过程的评价和计算机等级考试二者结合起来,通过对计算机基础课程技能部分教学策略的设计进行研究和探讨,达到既能提高计算机等级考试过级率,又能使学生在学习能力、创新能力、利用计算机解决实际问题的能力等方面综合发展,成为适应社会需要的综合型技能型人才的目标.     

JSP课程考试改革的探索与思考

考试作为教学过程的一个重要环节,是检测学生学业成绩和教师教学效果的有效手段.JSP课程作为计算机专业的一门重要专业课程,在课程的教学过程中为了使考试真正成为因材施教、实现教学目标的调节手段,同时符合目前计算机专业人才培养目标,必须加强考试改革.