试论终身学习体系的建立与我国的成人继续教育

教育制度要改革，实现在社会的任何地方都可以接受教育，处处都能进行终身学习的新目标。从继续教育到终身学习，成人教育观念的转变是各种因素综合作用的结果，必然为成人教育的实践和发展带来深刻的变化。     

终身学习背景下教师参加在职培训的动因分析

本文主要分析在终身学习背景下，教师积极参加在职培训的动因，是教师的一项基本权利、是教师专业化的特定要求、是教师职业生涯的构成要素、是实现自我的重要途径。     

终身学习视野下的基础教育改革

终身学习不仅包含着学习者学习权利与积极行动、追求心灵充实并体验快乐原则的个性诉求,也包含着政府的制度完善与机会提供、致力于经济发展并推进社会公平的社会性目的。终身学习思想对基础教育具有某种本质规定和内在要求,终身学习视野下基础教育改革的主要路径包括促进基础教育均衡发展、引导儿童快乐学习、成人的学习榜样示范和社会教育的辅助与补充作用。     

培养会计人员的终身学习能力

会计工作处于各单位经济管理工作的前沿，他们在现代经济管理中起着牵一发而动全身的关键作用，本文就培养会计人员终身学习的必要性和培养会计人员终身学习的方法作了思考。     

终身教育背景下的成人教育

终身教育思想对我国成人教育提出了新的要求，针对我国成人教育发展中存在的问题，我们必须抓住机遇，在类型、对象、内容、方法、指导思想及办学主体等方面进行全方位改革。     

我国构建学分银行机制下的终身学习模式

信息化的不断发展向我们提出了终身学习的要求,但先前成人教育的管理混乱这一弊端严重阻碍了终身学习,因此我们需要引进一项新的管理模式—学分银行。通过对国际上其他国家学分银行模式的借鉴,作者提出了几点建议:采取自上而下的方式建立起统一的资历框架;制定统一的各级各类资历的标准和要求;推广或应用成效为本的教育理念;构建政府支持的,各级各类教育和培训机构认可的统一的标准和评价方法。     

终身学习 焕发青春

老年人要达到健康长寿的目的，必须老有所学，增长知识，陶冶情操，振奋精神，顺应社会发展，开创人生的第二个春天。     

终身学习与图书馆工作创新

本文阐述了在信息时代终身学习是从事图书管理工作人员获取信息、掌握知识的一种重要手段,它与图书馆工作创新有着密切的关系,提出图书馆员应树立终身学习的观念,加强自身素质,提高创新能力,为图书馆现代化的发展做出应有的贡献.     

学习型社会与高校图书馆员的终身学习

高校图书馆员作为学校和社会终身教育体系的重要人力资源,其(群体)素质和能力直接关系到图书馆服务的质量。除有计划的在职培训以外,高校馆员必须牢固树立终身学习是馆员职业的生存权利的现念,让学习成为自己生活的重要组成部分。     

黑龙江省终身学习公共服务平台建设的思考

《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中提出"构建继续教育公共服务平台,推进开放大学建设,面向全社会提供服务,为学习者提供方便、灵活、个性化的信息化学习环境,促进终身学习体系和学习型社会建设。"本文通过对国内其他部分省区终身学习公共服务平台与黑龙江省现有教学平台类网站现状进行调查分析,以期为黑龙江省的终身教育公共服务平台建设带来有益的借鉴。     

基于终身学习能力培养的成教思想政治理论课教学策略探析

文章提出应将终身学习能力教育融入到成人教育思想政治教育理论课教学中,指出转变观念是开展基于终身学习能力培养的成教思想政治理论课教学的前提,教学模式的重构是开展基于终身学习能力的成教思想政治理论课教学的核心,强化学生参与是开展基于终身学习能力的成教思想政治理论课教学的重要途径,改革考核方式是开展基于终身学习能力的成教思想政治理论课教学的关键。     

发达国家电子化终身学习政策的启示

从一定意义上说,电子化学习可以被视为依托现代信息技术对终身学习途径的拓展.近年来,随着电子化、网络化、多媒体、交互式的远程学习形式迅速发展,与电子化远程学习相关的硬件及其支持系统建设、学习软件与资源开发、电子化学习体系模式及其质量评估和体系认证的构建等都成为许多国家和地区终身学习政策的关注热点.     

指向终身学习与深度学习的工业设计混合式教学模式研究

工业设计的学科迭代性对高层次设计人才提出了终身学习和深度学习的要求,混合式教学为此提供了方法和技术保障.教师可同时利用线上广泛的教学资源和课堂有限的教学时间,培养学生的自主学习能力,引导学生可持续地动态摄取知识,在实践中构建工业设计混合式教学模型,进而推动教师和学生持续性地双向学习与知识深挖,同步提升教师和学生的综合能...     

帮助教师养成终身学习的习惯

目前湖南的教育学院是两所，一所是长沙教育学院，一所是湘潭教育学院。但事实上，目前在教师培训这一块，主要是长沙教育学院是湖南的领头雁。     

学习化社会背景下我国终身教育体系构建存在的问题与对策

21世纪以来,由于受经济全球化和信息技术的影响,世界各国对终身教育问题越来越关注。2007年,党的十七大报告明确提出:"要建设全民学习,终身学习的学习型社会"。当前,在学习化社会背景下,我国进行终身教育体系构建过程中存在着一些问题需要逐步解决。     

开放大学在构建成人终身学习体系中的功能

成人教育是终身学习体系的重要组成部分,目前我国在成人教育体系的构建上还存在许多问题,开放大学应在成人教育体系建设中发挥的功能,主要功能是整合成人教育资源,搭建全民终身学习"立交桥";积极开展成人学历教育与非学历继续教育;建立学员学分积累、转换、认证与互认制度;积极开展社区教育和老年教育等。     

论终身学习与高校管理人员职业素养的提升

在学习型社会快速发展的今天,终身学习的教育理念已深入人心.本文通过阐释终身学习的必要性和重要作用,来分析现代高校管理人员职业素养的培养与发展,从而更好地认识高校管理者应具备的能力以及提升职业素养的渠道和方法.     

准确把握终身学习系统需求是资源库建设的关键

终身学习系统是实现学习型社会的基础与前提，终身学习系统整合所有的资源，实现所有功能和流程。从用户角度分析，它不仅包括系统的受益者--学习者，还包含推动终身学习的政府部门、学校、培训机构以及用人单位；从信息内容角度分析，它不仅包含法律、规章制度、政策与标准、课程信息和各种多媒体资源信息、学习者个人信息等静态信息，也包括培训机构的培训过程信息、还包含学习者学习历程信息、资金运转信息、系统运行反馈等动态信息。本文从终身学习系统应有功能出发，分析获得建设资源库时需要满足的功能需求与性能需求，通过研究资源库的建设问题，提出解决对策，为设计建设满足实际需要的资源库系统提供理论依据。     

业务流程再造背景下的企业运营与变革策略

一、引言 业务流程再造(Business Process Re-cngmeering,简称BPR)首先是迈克尔·哈默(MichaclHammer)在1988年提出的。他在哈佛商业评论(Harvard Busincss Review)上发表文章告诫经理们要重新思考他们的业务流程,而非简单地投资大量的信息技术来稿自动化。他敦促商界人才:"彻底铲除,不要自动化"。他的论据是,信息技术和全面质量管理需要停止斗争,共同工作。也就是说,压缩业务流程和消除不必要的多余步骤要比采用复杂的信息系统支持目前的流程更有效。     

快速检索及阅读技巧在终身学习中的作用

成人教育作为终身教育的主要形式,应不断创新成人教学方法,完善教学体制。掌握阅读学习方法和检索技巧,具有对文献知识转化的速度、广度、深度的作用。指导读者阅读,提供精华的文献,使其加速提高文化知识水平。增强他们认识社会、认识生活,追求真理的信念。在实际工作中具有重要意义。