刍议基础会计课程难点问题的讲解方法

基础会计课是会计学科系列课程中的入门课程。初学会计的学生通常对很多会计相关概念及处理方法等都难以理解与掌握,因此要求教师在讲授基础会计课程的过程中运用一些有效的方法进行讲解。文章对基础会计课程前2章教学内容的教学过程中存在的难点问题进行了总结,并结合笔者自身教学实践及相关研究,对这些难点问题提出了一些具体的讲解方法。     

《基础会计》教学中八大难点的讲解诀窍

在基础会计有关难点的教学中,如果能够运用一些日常生活中风趣、幽默的例子进行分析和解释,不仅能够活跃课堂气氛,而且可以使学生很快理解问题,达到事半功倍的教学效果。     

商业银行会计课程教学难点及改进建议

商业银行会计课程与其他会计课程相比,无论在方法上还是在内容上都有很大的区别,既特殊又复杂,学生学起来难度较大。本文针对这些难点和学生学习的特点展开分析,以期提高教学质量、改善教学效果。     

优化《基础会计》课程课堂教学模式

会计是一门应用型技术,很多人认为技术性学科就是枯燥、单调、乏味,其实,会计完全可以变得有声、有色、有形象.文章在<基础会计>课程课堂教学方式方法上作了一系列尝试,希望能为广大同仁提供参考.     

会计信息化背景下的《基础会计》课程教学

本文从分析当前高校《基础会计》课程教学不适应会计信息化环境的表现入手,提出转变《基础会计》课程教学理念、应用新会计信息技术、从管理信息系统视角进行教学、编著新型《基础会计》课程教材等对策。     

高职院校基础会计课程教学内容的重新组合

《基础会计》是会计学专业的入门课程,其教学过程大致可分为理论教学和实践教学两个阶段。理论教学的目的在于向学生传授基本的会计理论和方法,为后续专业课程打下坚实的基础。实践教学的目的在于锻炼学生的动手能力,更好地将理论付之于实践。笔者认为,通过对基础会计教学的组合,     

浅谈“基础会计”教学

会计是经济管理的重要组成部分。经济越发展,会计越重要。会计是操作性、技术性很强的一门学科,《基础会计》课程是会计专业的主要专业基础课程,其地位举足轻重。该课程学习的好坏,直接影响到《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》等课程的学习。鉴于此,《基础会计》课程教学任重而道远。文章从《基础会计》课程课堂教学中教师的教学责任心、教书育人理念、实践性教学等方面探索新教学法,即教好书育好人。     

浅谈"基础会计"教学

会计是经济管理的重要组成部分.经济越发展,会计越重要.会计是操作性、技术性很强的一门学科,<基础会计>课程是会计专业的主要专业基础课程,其地位举足轻重.该课程学习的好坏,直接影响到<财务会计>、<成本会计>、<会计电算化>等课程的学习.鉴于此.<基础会计>课程教学任重而道远.文章从<基础会计>课程课堂教学中教师的教学责任心、教书育人理念、实践性教学等方面探索新教学法,即教好书育好人.     

浅析《基础会计》课程教学改革

《基础会计》是会计专业的专业基础课,也是其他财经类专业共同学习的一门基础课。会计学是一门经济管理的应用科学,会计基础是会计学科的入门课程,是为以后学习专业会计课程打基础的,同时也是非会计专业学习会计的必修课程。本文结合教学实际,在对《基础会计》这门课程进行了简单介绍基础上,就教学中存在的问题具体情况具体分析,从而提出了《基础会计》教学改革的基本思路。     

对基础会计课程教学的思考

基础会计课程是安顺职业技术学院经济管理系会计电算化专业的基础课,也是一门理论性、实践性、操作性较强的学科,学好它非常重要。从基础会计课程的教学目标、教学结构、教学方法以及培养学生的学习兴趣等几个方面出发,谈谈上好这门课程的体会和思考。     

谈对高职教师绩效评估考核体系的认识

文章主要分析目前高职院校绩效评估考核体系中存在的不足,并提出优化方案。     

如何提高高职高专《基础会计》课堂教学的有效性

《基础会计》是会计类专业的一门专业基础课。尽管该课程从内容上看难度不大,但作为会计的入门课程,它担当着夯实基础、启发兴趣、引导培养学习方法的重要任务。作为高职高专院校的学生初次接触这样的课程,由于受知识面狭窄与社会实践经验的制约,在课堂上难免对会计业务的理论阐述感到乏味,产生厌学心理,从而影响他们学习其他会计专业课的积极性。因此,如何提高课堂教学效率,使学生乐学,使学生的潜能得到开发,成为一个必须解决的问题。     

举例巧解化学教学中的疑点

以课堂讲授为切入点,对化学教材中常见的一些疑难知识进行通俗性、普遍性、实用性举例,使学生从化学难懂、易错、枯燥的怪圈中解脱出来。克服了教材中偏深、偏难、超纲的一些化学内容,用宏观的例子去理解微观的化学知识,用简单的生活例子去化解复杂的化学知识点。学生易懂、易学、易记,从而提高学习兴趣。     

The Research on the Methods to Confirm the Key Control Points of the Internal Accounting Control

The control points are the key issue of the internal control, and the key control points mean the control joints that play an important part in the process of the operation. If these key control points are not well controlled, the process of the operation disposal will be mistaken and cannot reach the goal. However, for the confirmation of the control points, many studies only do qualitative research from the important aspect instead of quantificational research. They are devoid of a series of scientific methods. This paper advances quantificational methods to confirm the key control points from two aspects of job evaluation and mathematics model.     

谈如何提高财会课程的课堂参与度

提高学生的课堂参与度是提高财会课程课堂教学效果的有效途径。本文坚持以科学发展观为指导,坚持以学生为本,围绕如何提高学生的课堂参与度这一问题,运用教育学、心理学的基本原理,结合笔者多年的教学实践,从师生关系、因材施教、学习兴趣、教学方法等几个方面对如何提高学生的课堂参与度这一问题进行了论述。     

会计教学方法探讨

随着社会经济的不断发展,企业的经济活动越来越复杂,传统的会计教学受到了极大的冲击。会计教学如何适应新形势的变化是教师应该认真思考的问题。文章结合作者在会计教学工作中的实际经验,对会计教学方法作出探讨。     

高校学困生转化探析

随着时代的发展,人们越来越关注教育中的每一个个体,越来越重视教育质量整体的提高。文章分析了高校学困生的现状及产生原因,并对学困生转化提出了几点思考。     

提高士官中专层次《航材管理基础理论与方法》课程教学质量的几点思考

本文依据军校任职教育的特点和要求,就士官中专《航材管理基础理论与方法》课程,从教学目的、教学内容、教学方法和实践教学等方面就如何提高教学质量进行了初步的探讨。     

PBL教学法在市场营销课程教学中的研究与实践

在市场营销教学中,传统的教学方法抑制了学生的学习主动性和创造性,不再适应新时期人才的培养要求,教学方法改革迫在眉睫。本文首先介绍了PBL的概念和特征,阐述了市场营销教学中PBL教学设计思路,最后分析了PBL教学的要求和注意事项,希望本文对市场营销教学改革有所裨益。