社会实践教育与大学生人格培养

加强在青年大学生群体中人格的培养,是当代中国大学教育不可推御的责任。由于我国正处于深刻的社会变革时期,使大学生的人格发展失衡。社会实践教育作为高等教育的有机组成部分,是对大学生人格教育模式的创新,亦有助于提升人格教育的实效。     

开展寝室文化建设 塑造健康人格魅力

大学寝室文化是高校校园文化的重要组成部分,即是一种管理文化,也是一种教育文化。塑造大学生健康人格是当代高校学生教育管理工作者肩负的一项重要任务,高校要根据大学生大部分在寝室的特定环境,结合学生个人身心发展特点和人格现状,坚持以人为本的教育理念,通过开展各式寝室文化活动,引导学生积极主动地塑造健康人格。本文从四个方面对大学生寝室文化建设和塑造健康人格进行了初步探讨。     

身体锻炼对青少年人格的影响

健全的人格是人的素质核心,是影响个体发展、社会成就以及心理健康水平的重要因素.发展学生的心理素质.培养健康、自信、乐观、积极向上、勇于迎接挑战.适应现代社会需要的人格既是现代教育的重要组成,也是素质教育的核心体现.身体锻炼与人格关系.较早受到心理学家的广泛关注.并于20世纪六、七十年代成为研究的热点问题.     

高职武术教学对学生人格素质培养的作用

在新的形势下,高职院校如何针对学生的特点,转变办学思路,加强学生素质教育,探讨适合其成材的教育模式和教育方式,是广大高职院校教育工作者面临的一个重要课题。从心理学的角度分析武术教学与人格形成的关系,可以看出武德、武术美学、武术文化、武术教学皆有利于大学生良好人格的形成,促进大学生的身心健康及整体素质发展。     

影响大学生人格发展的因素分析

大学生作为当代社会中的一个群体，其心理健康和人格发展状况也日益受到人们的关注。尤其是近些年来，当代大学生中突出存在的人格发展上的问题不容乐观。本文针对大学生人格发展现状，分析影响大学生人格发展的因素，在此基础上提出了培养大学生健全人格的对策。     

新时期大学生传统文化精神教育的优化探索

作为承担重要历史使命和社会责任的青年学子已经逐渐由“80后”过渡为“90后”，新的教育对象表现出不同以往新的群体性特征，新时期大学生表现出的依赖网络、个性张扬、思想早熟、乐于尝试等文化特点，提醒教育工作者应该结合时代特征创新教育载体、探究教育规律、完善教育理念，引导他们树立远大理想、追求精神境界、塑造理想人格、实现人生价值。     

试析网络传媒与大学生人格塑造

具有健全理想的人格能够良好地适应社会生活,保持内心的和谐与人格的完整,对于个人和社会都具有重要意义。网络传媒正以其强大的即时性、开放性、自主性、多元性、虚拟性等特征,得以迅速发展,越来越渗透到大众尤其是大学生的日常生活中。对大学生健康的成长,尤其是健康人格形成所产生的影响不容小觑。网络传媒已成为大学生现代人格培养的一股不可忽视的力量。     

论大学生创造性人格意蕴及其培养

创造性人格具有启动、导向、维持和调节人们进行创造性活动的功能。在剖析创造性人格内涵及其一般特征的基础上,从树立新的教育理念、营造良好环境、重视教师人格的示范作用、改进教学方式方法、建立大学生自主学习机制等五个方面,对当代大学生创造性人格的培养提出了建议。     

物流专业大学生道德人格培养的途径与方法

充分认识物流专业大学生的道德人格与其他大学生人格的差异性是我们有针对性进行道德人格教育的基础。本文在认识物流专业大学生道德人格特殊性的基础上根据物流的要求分析了大学生应具备的四种道德人格及其相应的道德要求,同时作者根据自己德育工作经验从课堂教学、日常教育、社会实践、网络教育和心理健康教育的角度有针对性地提出了相应的道德人格培养措施。     

浅析监狱人格的形成与矫正

人格一词来源于拉丁语Person,愿意为面具。该词一出现,便被人赋予了不同的解释,从而形成多义。但毫无疑问的是,人格是生物性和社会性的统一。其中社会因素人格的发展有着决定性的影响。而“入狱”则是个人一生中极为严重的变异,监狱则是一个极为特殊的环境,所以罪犯入狱后的人格发展势必受此影响。打上“监狱”的烙印,从而形成监狱人格。本文试对此予以粗略的分析,并提出相应的矫正措施。     

高校辅导员人格简析

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员的人格特征对大学生的成长、发展和人格的形成有着潜移默化的作用。     

师范院校对独生大学生健康人格的培养

研究高等师范学校独生大学生的人格问题具有普遍的社会意义和特殊的教育意义。本文在调查分析的基础上,提出了优化独生大学生人格的策略,以期为独生大学生的成才和高师院校进行心理健康教育提供参考。     

语文教学中的人格教育探微

对人格问题的专门研究是随着心理学研究的深入而产生和发展起来的。我国对中小学生人格发展的关注,始于20世纪80年代。人格培养主要以心理教育的形式呈现在早期的研究和探索之中,进入90年代以后,对中小学生人格培养的报道日渐增多。在大力提倡素质教育、语文教育呼唤人文精神复归的今天,有必要提出这样一个主题:要充分重视语文教育中的人格教育。     

医学生职业人格培养研究

随着社会竞争的日益激烈和大学生自主择业压力的增加,医学生就业压力越来越大。培养医学生适应医疗工作的职业人格,是满足医学教育改革的需要,满足现代医学模式转变的需要,也是满足医学生就业的需要。医学生职业人格的培养,可以通过加强对医学生人文素质的培养、重视医学生心理健康教育、开设职业生涯规划及就业指导课程、增加医学生医疗实践机会、开展丰富的校园文化活动等途径。     

人文素质教育是高职学院教育的职责

高等教育阶段是人生观、价值观形成的重要时期，在这个时候加强人文素质教育，有助于培养学生的健全的人格，增强社会责任感，是学生迈入社会门槛的重要一课。高职院校努力营造浓厚的人文教育的氛围，应该激发学生对人文思想的需要和学习的激情，强化教师的人文修养，在校园文化建设和家庭文化建设的双重影响下，促进学生思想的提升，使学生能够健康全面地发展。     

高校学生健康人格塑造分析

高校学生是充满朝气和活力的群体,在自身优势凸显的同时,不足之处也日益显露,由其带来的不良影响和恶劣后果也逐渐成为社会问题,而受到了人们的关注。究其原因,排除处在多元化的现代社会,多种价值理念混杂,政治、经济的形式的变化以及网络、媒体等外在因素的影响外,在自身发展阶段上,尤其是在性格发展过程中,相关环节的缺失,造成健康人格的未完全塑造也处于相当重要的地位,因此,如何塑造当代高校学生的健康人格,成为学生成长成才的需要,也成为当前学校教育的重要任务。     

高校舞蹈教育对大学生人格塑造的影响作用

大学生作为特殊的学生群体，是一个从学校走向社会的直接窗口。但无论是年龄还是心智大学生已经进入一个较为成熟的阶段，因此对大学生人格的培养便显得尤为重要。每个大学都会开设各种各样的课程来辅助培养大学生的独立人格，而舞蹈艺术教育在这方面有着独特的价值和作用，其课程的教学目的旨在培养具有审美能力、创造能力、完善人格、全面发展的跨世纪人才。     

传统文化对大学生人格培养的途径探索

传统文化中对于优秀人才的培养和认定有一套固有的模式,在社会不断进步的今天,这套模式虽然存在一定的糟粕,但是其精髓并没有能很好的传承下来,我国传统文化中的儒家文化是做人行事的基本准则。更是立身处世的重要准则。针对传统文化中的修身、处世、治家等方面来对当代大学生的人格培养的发展现况进行剖析和比对。并着重提出,重视传统文化的传承,采取发展的态度和眼光来对大学生的人格培养进行推动,为我国培养具备传统观优良人格当代人才而摸索路径。     

浅议美育视野下的大学生健康人格塑造

社会转型过程中,随着市场经济的发展,社会环境和道德观念发生了变化,大学生的道德人格良莠不齐。在学校德育面临困境的条件下,高校可以通过美育渗透德育,培养学生对社会生活以及自然界的美的欣赏能力和感受能力,塑造大学生的健康人格。文章分析了大学生的人格现状、美育对健康人格塑造的作用和途径。     

浅谈音乐美学教育对大学生人格塑造的作用

音乐美学对于净化人的心灵,塑造人格,树立良好风尚具有积极作用.本文从音乐美学和人格理论出发,结合大学生的人格现状,提出音乐美学教育对人格塑造的促进作用,使大学生更好地适应社会,完善自我.