浅谈英语学习兴趣的培养

伴随经济全球化的发展,英语已经成为全球共同的语言,中国作为英语普及国家之一,学习、掌握,应用英语已成为当代大学生最基本的要求,因此,怎样培养大学生学习英语的积极性和兴趣,已成为高校教育面临的最基本课题。     

语音筛查工作对英语听说能力培养的作用分析

语音教学对于英语专业学生而言是最基础的一个教学环节,语音面貌的好与坏会影响学生英语听说能力的培养。语音筛查工作的展开,就是针对学生语音存在的问题,对症下药。通过一个阶段的筛查,再次证明了语音筛查工作对于英语专业学生听说水平提高的有效性,其重要性和必要性显而易见。     

论大学英语自主学习能力的培养

根据大学英语教学改革的要求,学生的自主学习能力成为大学英语教育的核心。目前,学生在英语学习过程中表现出来的被动性、依赖性问题仍旧存在。本文将对大学英语自主学习的概念、大学生自主学习能力对英语教学的重大意义以及如何培养学生的自主学习能力这三个问题进行阐述。     

刍议大学英语语音教学

语音是整个语言系统的基础,是掌握语言知识和语言技能的前提。语音教学是英语教学的重要组成部分之一。语音能力与听、说、读、写、译技能由着密不可分的联系。本文结合英语教学实际,探讨如何改善英语语音教学。     

汉语环境的英语语音教学研究——基于汉语音素对英语语音的影响

从语言学的分支,语音学的角度出发,论述了中国英语学习者系统学习语音的重要性。中国学生在英语语音的学习中或多或少存在着受汉语影响的问题,旨在研究汉语音素对英语发音正面和反面的影响,从而提出在语音课堂教学中切实可行的方法策略。     

如何培养中等职业学校学生的英语学习兴趣

在中等职业学校中,英语教育与其他专业课的教育具有同等重要的作用,本文结合中等职业学校学生的现状,根据学生的英语学习情况分析了学生中存在的问题,结合自己的教育教学经验就如何激发学生的英语学习兴趣、提高英语学习的效果给出了具体的建议和意见。     

重视英语学习策略,培养学生自主学习意识及能力

学习态度与学习能力是影响学习的两个核心因素.新课程标准强调保持积极的学习态度是英语学习成功的关键.和使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一.所以,教师应在教学中,有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略及有效地使用学习策略,不断激发并强化学生的学习兴趣,使他们树立自信心,从而使学生形...     

如何培养英语学习的兴趣

每个人都有自己的兴趣爱好.把自己的兴趣与英语学习结合起来,是英语学习成功的关键条件.     

东北方言对英语语音学习的负迁移影响及学习应对策略研究

随着我国国际社会地位的不断提高,国际交流深度不断加强,掌握一口标准、流利的英语对于当代大学生来说是不可或缺的,而在我国现今的英语学习过程中,地方母语方言的负迁移现象始终困扰着广大的英语学习者,针对母语对英语语音学习的负迁移现象的研究已经有相当长的-段历史,但鲜有针对某一特定的方言中的语音缺陷造成的负迁移现象的研究.东北方言作为汉语普通话的基础方言之一,对东北地区英语学习者的影响甚为明显,本文依据语言学习迁移理论,运用科学的研究方法,经过对现有资料、文献的查阅及通过对东北方言的语音特点研究,将从元音,辅音、音调三个主要方面做出细致分析对东北地区方言语音对分英语学习者的英语语音学习造成的负迁移作影响.并针对相应问题,提出了较为可行的学习应对方法,旨在引起学习者对该类问题的重视.     

浅谈如何提高小学英语学习兴趣

自改革开开放以来,随着人们观念的更变,教育越来越受到人们的重视,另外加上我国对人才素质要求的不断提高,作为人类重要的交际工具之一的英语,在我国备受关注。现当代小学英语也被列入了主要学科之一,为此,如和提高小学生对英语学习的兴趣成为了重点。     

高职院校学生英语自主学习能力培养的研究

文章分析了高职院校学生的英语自主学习能力的现状,详细地阐述了如何通过有效的英语教学改革提高学生的英语自主学习能力。     

浅谈大学英语教育中跨文化意识的培养

本文首先分析大学英语教学中进行跨文化教育的必要性,然后概括大学英语教学中跨文化意识培养方面存在的不足和主要问题,最后提出加强跨文化意识培养的几点可操作性的建议.     

英语教学中文化意识的培养

传统英语教学长时间致力于单词、语法和句法结构的学习,以至于学生在多年英语学习后仍总是有交流问题。大部分学生由于过分注重语言形式而导致了语言的误用。这种传统的英语教学方法使英语学习者与英语国家的人之间产生了巨大的文化鸿沟。事实上,学好英语并不仅仅指掌握语言其本身,更重要的是领会语言背后的文化意义。语言教学应当与文化教学相结合。本文强调了英语教学中文化教育的重要性并陈述了文化教学的内容以及方法。这篇文章不仅有利于解决现今英语教学中语言与文化脱节的问题,对学生个人的成长也有重要意义。     

培养角色意识，塑造成功人生

人生是个大舞台，每个人都是演员，但要把自己本身担任的角色演好，除能力外，角色意识非常重要。现实中，往往有的人不是没有能力，也不是不努力，可就是与成功无缘，其重要的原因就是缺乏角色意识。任何一名中间层经营管理人员都在工作中担任着管理者、领导者、被管理者、被领导者等4重角色。要想成功的话，那他就必须同时把这4种角色扮演好，缺一不可。首先，要扮演好管理者角色。作为一名主管，管理着10多个人，协调着一摊子工作，他的首要任务就是把员工管理好，把方方面面的工作安排得井然有序，有条不紊，从而维持日常工作的正常运转…     

浅谈英语语音教学中常见的发音问题及其对策

在英语语音教学中,学生发音问题往往可总结为元音发音不饱满,辅音发音不准确,重音及语调把握不好三类。本文在探讨上述问题基础上,分析其产生的原因,试图提出针对性建议,以期能对英语语音教学起到帮助借鉴作用。     

高职高专学生学习英语语音语调存在的问题及解决策略

目前高职高专学生的英语基础相对薄弱,尤其是英语的语音语调知识。本文就高职高专学生在学习英语语音语调的过程中存在的问题进行分析,并提出一些解决策略,以便高职高专学生的应用性语言综合技能得到全面发展。     

培养商贸英语人才 促进陕西经济发展

中国加入WTO后,加快培养商贸英语复合型人才成为具有战略意义的事业,本文从商贸英语人才基本素质要求,商贸英语人才培养模式,如何提高商贸人才素质三个方面进行分析,提出培养＂语言技能—商贸—文化＂一体化商贸英语人才,促进陕西经济发展。     

浅谈如何培养初中生英语学习策略

学习策略,是指学生在学习中的诸如计划、领会、监控等自我管理活动与复述、想象和列提纲等学习技能,教师研究学习策略可以有效的促进提高教学工作水平。教师在透析了学生的学习策略后,可以根据学生的学习策略调整自己使用的教学策略和教学方法,从而促进教学质量的提高。更加重要的一点是,教师教学过程中应该有意识有计划的引导和培养学生学习策略,让每个学生都在学习过程中找到与自身能力与习惯相适应的学习策略。教师要有目的的加强在学习过程中对学生学习策略的指导,让每个学生都能够在学习英语这一学科的过程中慢慢学会应该怎么学的问题。     

高职院校英语学习氛围的培养——英语文化节

英语学习氛围对于大学生学习英语,就像水对于游泳者学习游泳一样重要。大学英语文化节是对课堂英语教学的有效补充,能够调动学生学习英语的积极性。