中职学校学生心理承受能力状况及对策

中职学生的心理健康状况,直接关系到中职学生未来的成长、成才,关系到国家人才资源整体素质的提高。加强中职学生的健康教育,培养其健康的心理素质,对实施素质教育,培养德智体全面发展的合格人才具有十分重要的意义。     

加强中职教育管理工作策略

目前，技能型、综合型的技工人才非常短缺，中职教育人才培养中理论与实践相脱节的现象普遍存在，导致中职教育培养的人才在创新能力和实践能力方面相对欠缺，严重影响了中职生未来职业发展。在日益多元的市场需求下，中职教育要及时加以调整，为现代社会发展培养优秀合格的技能人才。该文针对中职教育管理工作存在的主要问题进行了分析，并提出了几点解决对策。     

浅谈中职物流专业学生的职业素养培养

随着社会经济的发展,企业对人才的要求越来越高,仅凭证书、技能难以满足企业用人需求,学生也难以长久发展,职业素养在中职教育中越来越重要,以此为出发点,本文分析了目前中职物流学生职业素养培养的现状和重要性,指出了职业素养教育的重要性,优化课程设置,增加实训,加强校企合作。     

探讨适应中职生计算机学习的教学方法

中等职业教育是一个特殊的教育类型。它不同于以理论知识为主、以升学为目的普高教育，也不同于社会上以单一技能为主的培训教育。而中职学校计算机专业的学生在初中时就对学习毫无兴趣，基础差，缺乏自信心。对这样一些进了中职学校的学生，我们怎样才能让他们留得住，学得好，出得去呢？我认为有好的教师，才是解决问题的关键。我们只有从教学方法和技巧上适应当今社会对人才的需求，才能培养出更多适合社会需要的合格的计算机技术人才，从而使中职的计算机教育事业更加蓬勃发展。     

浅述中职班主任管理工作

职业教育是-种就业准备教育,培养各种类型职业技术人才,受我国当前就业形势的影响,职业技术教育尚未得学生、家长和社会的认可.怎样提高学生技能,陶冶学生情操,全面培养学生素养,影响着中职学校自身发展前景,其中班主任工作在中职学生管理中的地位和作用尤为重要.通过总结我近几年的班主任工作实践经验,简要谈谈中职班主任的一些工作管理方法.     

班主任工作加强心理疏导的优化策略

随着经济和社会的发展，当代在校中职学生面临着越来越大的压力。随之而来的普遍的心理健康问题，严重影响着中职学生的学习和生活，他们因此也受到了越来越多的关注。该文从中职学生心理问题的发展现状和产生的原因切入，对中职学生的心理问题进行分析，得出班主任如何疏导中职学生心理问题及其重要性的结论。     

探析中职学生心理健康问题

新时期中职学生的心理健康问题越来越受到教育工作者的重视。关注中职学生的心理健康,深入了解其心理状态,分析其存在的心理健康问题,及时给予正确的教育与引导,帮助他们摆脱心理健康问题的困扰,为他们成才创造有利条件,这已成为中职院校思想政治教育的重要任务之一。     

浅议行动导向法在中职会计核心课程中的运用

随着市济的快速发展,社会产业结构也随之改变,企业对人才的要求也越来越高。对于中职学生来讲,必须具有较高的实际操作能力和独立处理事情的能力。传统的教育无法满足市场对学生职业能力的要求,这就要求中职教育机构必须在教学方法方式上改革创新。要以市场为中心,重点培养学生的职业能力,以适应市场的需求。     

“互联网+教育”经济兴起背景下职院学生的学习心理保健

随着"互联网+"时代的到来,教育信息化也随着迈进了新阶段,它不仅是教学手段的更新,随着互联网文化的普及进而形成了学生群体中的网络社区化、同质化和即时化,探讨信息化环境下职业院校学生的学习心理保健,促进学生学习能力提升,特别是学生学习元认知水平的提升,将会对学生的能力素质产生质的提升作用,适应信息化环境下的职业能力类课程学习,使得学生学习心理健康发展,新时期高职院校学生的学习特点,开启智慧学习模式,有针对性地做好高职学生学习心理保健,对提高学生自身素质、培养合格人才、促进高职教育的发展有着十分重要的意义。     

营造职业情境，培养中职学生职业精神

笔者通过对中职学生职业精神现状的调查，发现中职学生的职业精神存在严重缺失。结合教学经验，笔者认为中职学校应通过营造校园职业情境，在职业角色中培养学生的职业精神，才能使职业精神的培养达到事半功倍的效果。     

会计职业道德在中职会计专业中的渗透

中职会计专业学习中要加强学生的职业道德教育,这样才能为市场经济培养高素质的合格型人才。本文分析了会计职业道德教育在中职会计专业中的重要性,阐述了中职会计专业学习中会计职业道德教育的主要内容,提出了如何结合会计职业道德教育引导学生学习中职会计专业的措施。     

中职院校美术教育创新能力的培养

中职院校为我国输送了大量的技术性人才，中职院校以基本技能过硬，工作抗压能力强被社会广为称赞，然而，在我国社会转型时期，中职院校培养出的人才的创新能力不够，这也制约了中职院校人才在社会上的进一步发展。本文以中职院校美术教育为例，重点结合幼师的美术教育活动，从多元化的角度来培养和激发学生的创新能力，从而提升中职院校人才今后的工作能力。     

浅谈中职学校计算机基础教学方法的改革

随着经济社会发展和科技进步以及全球化进程加快，每一个人需要的知识和信息量越来越多，并且更新更快，周期更短。中职学校主要培养的是具有一定职业技能的中、初级人才，而当今社会要求各层次人才除了专业技能外，还要具有计算机操作应用能力。因此，对职业技术人才和劳动者素质要求的也越来越高，中职学校能否在发展的大趋势中争得自身生存和发展的空间，教改是关键。     

论述中职教育管理的改革新思路

中等职业教育是我国教育的重要组成部分，主要为国家培养技能型和实用型人才，然而由于管理等多方面原因，导致中职教育的生源数量和学生水平都大幅度下滑，严重威胁了中职学校的生存，因此，中职学生教育管理工作是目前必须重视的一个课题，是对于中职院校的一个严峻挑战。本文就现在中职教育的管理问题提出几点改革方案。     

中职会计专业实践教学体系研究

我国中职教育的目标是培养具有职业化特征的中等技术应用型人才,所以中职教育应重视对学生应用能力的培养,通过实践教学,不仅能够培养学生的操作技能,而且有助于学生形成全面的职业劳动素养。因此科学和合理的实践教学体系对中职学校来讲至关重要。     

中职学校教师心理健康问题的表现、成因及对策

中等职业学校教师是职校学生心理健康教育的实施者,中职教师的职业特殊性决定了教师必须要有健康的心理和人格特征。然而当前中职教师存在着工作的不安定感、招生任务重、精神压力大、厌教情绪严重、焦虑等心理问题要解决这些心理问题,需要学校及教育主管部门和全社会为中职教师“减负”、“减压”,更需要中职教师提高自我调适能力。     

浅谈中职语文教学中如何提高会计专业学生职业能力

中职学校的语文教学要根据中职会计专业学生的特点和职业教育的需要做相应的调整，要紧密贴合会计专业学生的职业培养目标，帮助中职学生掌握语言和文字的运用的能力，以提高其职业能力，为其顺利走上工作岗位和今后的职业发展打下良好的基础。     

浅析中职学校会计课程教学改革

在新形势下，会计课程的建设必须要符合当今社会实际会计人才的需要。如何设计和改革会计教学课程，使其促进学生职业能力的培养尤为重要。在此文中，探索中职学校会计教学课程改革的方向及内容，以走出一条具有特色的会计课程建设之路。     

高职学生顶岗实习中心理健康问题探析

目前,高职学生在顶岗实习时出现了焦虑、偏执和人际关系紧张等一系列的心理问题,使顶岗实习的质量大打折扣。关注顶岗实习期间的学生心理健康问题,探索实习生心理健康辅导工作,不仅仅为保障学生能够顺利完成顶岗实习,更重要的是有助于学生能够更好的认识自我,调整、改善与他人关系,学习新的态度与行为方式,调职业心理,正确面对困难,树立职场信心,进而提高顶岗实习生心理素质,使其真正成为既有专业知识和职业能力,又有良好职业素养的高技能人才。     

加强中职生心理健康教育为企业培养合格人才

具备身体健康、心理健康、道德健康、社会适应良好的人才是一个健康的人；利用体育特有的锻炼、激励等能力，上好体育课，帮助中专生培养健康的心理成长为一个健康合格的毕业生，为社会培养合格的人才。