麻省理工学院-技术革命与数字教育论坛

数字教育正成为现代技术变革所引生的趋势性产物,教育作为复杂而又相互关联的综合性特殊产业,正对传统教育形成全面挑战。7月23日,在“技术革命与数字教育”MIT专题论坛上,全球著名数字教育专家与国内相关领域的技术精英、研究者、投资人,共同探讨数字教育引爆的变革与机会。麻省理工学院数字教育主任桑杰·萨尔玛发表了题为“科技改变教育”的主旨演讲。     

《计算机文化基础》采用案例教学法的研究

案例教学法是目前最流行的教学方法之一,本文结合<计算机文化基础>课的特点和学生实际情况,讨论了如何有效地把案例教学运用于该课程教学中,从而促进<计算机文化基础>教学实效,培养社会需求型人才.     

教育智库与教育研究的话语革命

教育智库的建设意味着我国教育研究的路向开始摆脱以西方理论话语研究范式为重心的传统而走向注重于本土实践性教育话语构建的研究范式。在教育理论话语纷呈的今天,这一转变无疑是教育研究的话语领域的一次重要革命。通过对我国近现代教育研究话语谱系的追溯,也能清晰地显现出本土实践性的教育话语体系在教育实践构建中的革命性作用。由于教育智库的出现为研究者和政府部门架起了沟通的桥梁,为本土实践性教育话语的建构提供了土壤环境,而借鉴国际教育智库成功的发展经验又有利于我们建设一批功能更加齐全的智库。这要求我国新型教育智库建设要借助国际比较的方法,在现代化和传统之间、科学性和人文性、国际化和本土化之间寻找平衡点,在域外和民族教育的发展史中找寻本土化教育话语建构的路径。具体来讲就是教育智库所形成的教育理论并不是听来的,也不是想来的,它应该是可靠的、有用的,并能满足人民群众需要的,即理论的形成是建立在对实践进行了客观系统性的研究基础之上的。由此而言,中国的教育实践应该是教育智库本土实践性教育话语构建的基本的逻辑起点,从而,教育智库对于当前中国教育研究的话语与教育实践就具有了革命性的意义。     

时事案例在高职思想政治教育中的应用研究

利用时事案例加强对高职学生的思想政治教育,不仅能有效缩短高职学生与传统思想政治教育的距离感,弥合理论鸿沟,在维护思想政治教育严肃性的基础上增强趣味性,还能充分发挥时事案例的牵引作用,通过靠前筹划、科学组织,贴近实际、融入专业,集约资源、提高效率,创新载体、扩大影响,为高职学生坚定理想信念、端正价值取向、拓展兴趣爱好、规范践行标准奠定坚实的思想政治理论基础。     

《法律基础》课案例教学的研究

案例教学在高校《法律基础》课教育教学中已得到普遍应用，对于提高《法律基础》课教育教学效果，推动“两课”教育教学改革具有重要的现实意义。本旨在探讨《法律基础》课开展案例教学的重要性，对案例教学过程中存在的问题如何改革、创新，以及在案例教学中应注意哪些事项进行了一些研究与思考。     

高职财经类院校构建创新创业教育课程体系的研究

当前推动我国大学创新创业教育发展的重心是建设合理的创新创业教育课程体系。文章在比较国内外创新创业教育的基础上,借鉴成功经验,提出了高职财经类专业创新创业教育课程体系构建的设想。     

案例教学法在《C语言程序设计》实训课中的应用研究

在高职的专业培养计划中,《C语言程序设计》是一门集程序理论知识与实训操作于一体的专业基础课。该课程教学质量的好坏,既直接影响专业后续课程的学习,也决定计算机相关专业的毕业生能否快速上手并适应行业专业工作。实训教学的成果在某种程度上可以认定为《C语言程序设计》课程教学的成果展示,其重要性可见一斑。案例教学法是一种相对新颖的教学模式,已经被广泛运用于很多学科的教学中。本文分析了目前高职《C语言程序设计》课程综合实训的教学现状,结合案例教学法的优势与程序实训课的特点,阐述了案例教学法在《C语言程序设计》实训课中的应用过程。     

运用案例教学培养学科教学（英语）教育硕士科研能力的行动研究——以外语教育研究方法课程为例

理论、实践和研究分离是导致目前学科教学（英语）教育硕士科研能力不足的关键问题。强化案例教学能够有效解决这一问题。“递进式阅读-研讨→反思-应用”案例教学能够实现案例教学的最终目标,使学生具备将所学知识迁移至教育教学实践与教学研究的能力,增强学生的问题意识、提升他们的逻辑思维能力,以及理论应用与实践能力。     

加强教法研究,彰显高职特色——论案例教学法在工商管理专业的应用

近年来,高等职业教育发展迅猛,已成为我国高等教育和职业教育的重要组成部分。在当下大力发展高职教育事业之际,如何抓住机遇,深化教学改革,提高教学质量,是每一个教育工作者应思考的问题。案例教学的总结与开发,既可加深学生对教学内容的理解,又能培养学生分析问题、解决问题的能力,对教学有着重要意义。     

高职院校应用型卓越工程师培养的教育案例研究

教育培养方案是"卓越工程师培养计划"实施过程中的指导性文件,也是专业综合改革的实施依据。本文以广东创新科技职业学院计算机应用技术专业卓越工程师培养计划学生为研究对象,对其三年的教育培养全程跟踪研究,通过对课程设置、教学方法和企业培养实施过程等核心问题分析研究完整的培养案例的研究,完善人才培养方案。     

高校学报选题策划的经验分析——以《财经问题研究》为例

本文梳理了学者们对高校学报选题策划研究的代表性学术文献,借鉴前人研究的理论成果,结合《财经问题研究》多年选题的实践、东北财经大学的学科优势和所处的地理优势,研究总结了《财经问题研究》自身优势和个性特色所进行的选题策划在学术上的影响力,并将专题策划、专栏策划、专刊策划和选题策划报告融入到《财经问题研究》的工作实践,对其进行经验分析,总结出选题策划的基本规律。     

从一桩出口案例来看《国际贸易术语解释通则》下的CIF贸易术语引发的争议

本文通过一桩外贸公司出口业务的真实案例,对案例中CIF贸易术语使用过程中出现的争议进行分析,并结合《国际贸易术语解释通则》对该术语的具体规定,从运输方式、风险转移、合同性质等方面分析了CIF术语在我国出口业务运用中存在的相关问题并提出了防范的措施。     

《大学》教育思想的现代审视

《大学》作为儒家的经典著作和儒家大学教育的纲领性论著,蕴含的重视小学教育、重视道德教育、修己治人之道及加强个人修养等教育思想,对现代高等教育仍有重要的启示和借鉴作用。     

信息技术条件下基于“工学融合”理念的案例教学应用——以《醋酸精制工艺》为例设计教学

伴随着教育现代化进程的推进,以信息技术为核心的信息化教学浪潮席卷了整个教育领域,运用信息技术优化教学,创造一个轻松愉快的学习环境和氛围,培养适应新时代所需的创新型人才,为教育的改革和发展提供了新的思路。本文着眼于信息技术条件下工学结合理念与中职化工专业课程教学之间有效融合,以《醋酸精制工艺》为例阐述如何借助信息化技术在课堂上重现真实生产案例,使理论学习与生产实习同步进行,优化教学过程,提高学习效果。     

改革开放以来研究老子教育思想的文献综述

老子的思想是博大、深邃的,他的教育思想也是丰富的,精辟的.该篇大致总结了改革开放至今老子教育思想的文章,基本上概括了老子<道德经>中有关教育方面的内容,包括教育内容,教育原则、与卢梭教育思想的对比以及其"不言之教"隐形教育思想.     

健康教育作品研究——探讨《小狗贝贝》和《八秒钟》

随着经济的快速发展,在健康教育领域内,用艺术的形式来表述卫生科普知识成为发展的必然。文章认为,健康教育系列作品《小狗贝贝》和《八秒钟》融入了文学艺术、绘画艺术、动画艺术、电脑设计、音乐、影视编辑等相关专业技术,通过结构创新、表现内容的创新、表现形式的创新、创作手法的创新,展现出一种全新的健康教育思路。     

提升党史教育融入高职院校《概论》课教学的有效性研究

思想政治理论课是高校资政育人的主战场、主渠道.高职院校由于其培养技能型人才的办学定位,党史教育融入思想政治理论课也相应地呈现出不同的特点和问题.可以《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》课为例,阐述高职院校思政课中的不足之处.分析后,认为,党史教育融入《概论》课要坚持理论高度,将马克思主义基本原理融入课堂教学;党史教育融...     

数字技术浪潮冲击下的电影教育研究

数字技术的出现使电影教育事业更完善,传统电影制作和电影教育工作耗时、耗力,新技术时代,仅需简单技术操作便能够完成。在相关研究和探索中,大多是以数字技术发展作为背景,介绍传统电影教育工作含有的结构组成,并且系统分析网络平台推动电影制作全民化趋势和发展情况,结合实际情况与数字技术,创新电影教育工作发展和变革,对电影教育工作有着指导性意义,可使电影教育事业拥有更具朝气的未来。