以人为本关注民生——和谐社会视角下加强和改进思想政治教育的启思

新时期思想政治教育必须走出单纯"学院化"怪圈,贯穿"以人为本"理念,更多地关注民生,疏导与解决好人民内部的思想疑惑、认识误区和利益冲突,并调动亿万人民投身社会主义建设的热情,为实现全面建设小康社会与构建和谐社会的目标.从而更好地维护和实现最广大人民的根本利益而不懈努力.     

以人为本加强企业员工思想政治教育

在我国社会主义建设的现阶段，企业是国民经济的重要组成部分，对于发展先进生产力，提高综合国力，推动社会稳定健康发展起着重要作用。企业员工思想状况如何，是否符合社会主流思想对企业进步、国民经济发展影响巨大。因此对企业员工进行思想政治教育，受到越来越多人的关注，对员工进行思想政治教育必须坚持以人为本。     

以人为本加强大学生思想政治教育

以人为本是马克思主义的基本观点,也是高校思想政治教育的指导思想。思想政治工作要做到以人为本,就要树立以人为本的理念,重视大学生的物质需求、社会需求、精神需求。     

以人为本视野下的高校思想政治教育研究

以人为本是科学发展观的核心,同时也是高校思想政治教育的本质要求。在新时期,我国高校开展思想政治教育工作,就必须要把以人为本思想贯穿于思想政治教育的过程之中,树立以人为本的思想政治教育观念,这对于促进大学生个性的全面发展,以及实现高校思想政治教育目标都具有重要的现实意义。     

以人为本理念下的思想政治教育工作探析

近年来,我国经济飞速发展,社会对人才的要求也越来越高,大学生思想政治教育工作也日益受到重视.因此,坚持以人为本的教育理念,既是当前社会发展的必然要求,又是高校思想政治教育改革的基础.坚持以人为本要充分尊重学生的主体地位,促进大学生全面发展.本文首先分析了以人为本理念在高校思想政治教育工作中的重要性,并在此基础上从与实际相结合、加强心理健康教育、坚持以学生为主体等方面,探究了以人为本理念下高校思想政治教育工作的策略,以期提升我国高校思想政治教育效率,促进大学生全面发展.     

以人为本的高校思想政治教育研究

高校思想政治教育应把以人为本作为核心理念，以调动学生的积极性，在精神上给予学生更多的个性化关注，要注重人文关怀和l心理疏导，这不仅丰富了思想政治教育的内涵，也为高校大学生思想政治工作有效开展指明了方向。举文从高校思想政治教育工作应确立和谐的培养目标；高校思想政治教育工作应强调个体管理，实施差异教育，实现个性发展；高校思想政治教育工作应强调感情投入；高校思想政治教育工作应强调针对性四个方面论述了坚持人本主义，创新高校思想政治教育的方法与措施。     

浅谈以人为本的大学生思想政治教育

以人为本的大学生思想政治教育,要求确立以学生为出发点、以学生为主体、以学生为目的的理念,在实践中必须理解和关注大学生的现实生活和思想实际,突出大学生的主体地位,促进大学生的全面发展。     

实现以人为本的高校思想政治教育

科学发展观是推进社会全面发展的指导思想,也是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针.科学发展观的核心是以人为本,思想政治教育也必须以人为本,即以人为基础,以人为前提,以人为动力.当前和今后一个时期,高校思想政治教育要提高工作水平、开创新局面,就必须以人为本,理清工作思路,创新工作机制,提高工作质量,夯实工作基础,增强工作后劲.目前,我国高校思想政治教育中普遍存在着人本关怀缺失的现象,因此,以以人为本为主线的思想政治教育显得尤为必要.     

实现以人为本的高校思想政治教育

科学发展观是推进社会全面发展的指导思想,也是加强和改进大学生思想政治教育的指导方针。科学发展观的核心是以人为本,思想政治教育也必须以人为本,即以人为基础,以人为前提,以人为动力。当前和今后一个时期,高校思想政治教育要提高工作水平、开创新局面,就必须以人为本,理清工作思路,创新工作机制,提高工作质量,夯实工作基础,增强工作后劲。目前,我国高校思想政治教育中普遍存在着人本关怀缺失的现象,因此,以以人为本为主线的思想政治教育显得尤为必要。     

论以人为本的思想政治教育

本文在详细讨论以人为本的概念基础上，指出了以人为本是一种价值取向，是一种思维方式，并通过对思想政治教育的阐述，认为以人为本的思想政治教育观就是要求思想政治教育必须以人为出发点、以人为主体、以人为目的，从而实现人的全面发展。     

大学生思想政治教育以人为本理念初探

过去的大学生思想政治教育通常以教师为主导,教师占据着教学过程的中心地位,学生则处于从属地位,被动地接受思想政治教育,学生学习的积极性、主动性不能很好地得到激发,导致思想政治教育的效果不佳.这就要求大学生思想政治教育更新教学理念,坚持以人为本即以学生为本的理念,一切以学生为中心和根本,尊重学生、理解学生、关心学生,促进学生的健康成长.教育者要进行角色转变,从主导者变成引导者;满足学生的内在发展需要,发挥学生的主体性;重视学生的个体差异,开展多种形式的教学.     

和谐社会视角下思想政治教育的社会功能

在建设社会主义和谐社会的新的历史时期,探讨思想政治教育的社会功能具有非常重要的现实意义。在和谐社会视角下,思想政治教育具有意识形态的导向功能,精神力量的凝聚功能,社会道德的规范功能,社会稳定的保障功能,文化传承的育人功能。     

以人为本，关注民生

“善为国者，必先富民，然后治之。”这是《管子·治国》揭示的不二法门。 “老者衣钵食肉，黎民不饥不寒。”这是孟子朴素的仁政思想。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是诗人杜甫振聋发聩的崇高愿望。     

高校思想政治教育坚持以人为本的思考

在高校思想政治教育中引入以人为本的理念,是高校思想政治教育科学化与现代的发展趋势,也是高校思想政治教育的本质要求.本文深入分析了以人为本的深刻思想内涵及其对高校思想政治教育的重要意义,全面剖析当前高校思想 政治教育中仍然存在的问题,深刻思考高校思想政治教育应如何体现以人为本的教育理念,以期为推动新时期以人为本的 高校思想政治教育提供有益参考.     

以人为本：高校思想政治教育的着力点

本文就人文精神、人的本质、价值和人的全面发展的观点，阐述了高校大学生思想政治教育，确立以人为本的教育原则，不断创新思想政治工作的方式和方法。     

浅析思想政治教育的“以人为本”原则

在世界全球化及我国政治经济文化迅速发展的大背景下,“以人为本”这一思想政治教育的基本原则由幕后走到台前,以其特有的影响力发挥着不可估量的作用。如何正确看待“以人为本”,并且结合实际问题中我们可以利用的方面来进行思想政治教育,如何让其为思想政治教育所用．这个问题的解决不仅必要而且紧迫。     

以人为本创新高职院校思想政治教育工作

坚持以人为本是高职院校思想政治教育工作的内在要求,是时代对高职院校思想政治教育工作的必然要求。高职院校思想政治教育工作坚持以人为本的理念内涵应体现其人性化、平等性、主体性、生活性、针对性和实效性,实现观念创新、机制创新、方式方法创新和教育内容创新,才能开创高职院校思想政治工作新局面。     

坚持“以人为本”促进高校思想政治教育

新形势下,加强对我国高等院校中大学生的思想政治教育是十分迫切和必要的,这不仅仅是培养人和塑造人的需要,同时也是关乎我国未来发展的需要。思想政治教育工作的本质应该是全面贯彻“以人为本”的思想,在思想教育的实践中充分发挥广大学生的主观能动性和创造性,全面提高大学生的思想道德素质。     

以人为本做好高校贫困生思想政治教育工作

高校贫困生已是一个不容忽视的特殊群体，如何做好高校贫困生的思想政治工作，是一项重要的课题。高校应坚持以人为本，加强贫困生思想政治教育工作，关注贫困生的健康成长和全面发展。     

加强和改进思想政治工作浅议

加强和改进思想政治工作是推动社会全面进步的重要动力，是全党的一件大事，也是企业管理的一项重要任务，对于更好地维护改革、发展和稳定的大局，更有力地推进深化改革和建设有中国特色社会主义事业具有十分重要的意义。为了更好的推进社会主义现代化建设事业顺利进行，加强和改进思想政治工作必须抓好以下几个方面：