中学信息技术课程的信息伦理道德教育研究综述

信息伦理道德越来越受到社会的关注,明确在中学的信息技术课程中的教学目标、教学内容以及开展有效的实施途径是实现信息伦理道德教育的关键所在.本文通过与其他国家信息伦理道德教育的比较,以期对我国中学信息技术课程中信息技术伦理道德教育的实施有所启示.     

浅议中学音乐课堂教学中情感的运用

音乐是情感的艺术,教学工作过程中要注重情景教学和情感的运用,本文结合中学音乐课程的特点,对中学音乐课程教学中情感的运用进行了探讨.     

事业单位激励问题比较研究——以两所中学调研结果为例

一、两所中学调研的基本情况(一)H中学调研的基本情况1.调研背景与目的。H中学是国家级示范性中学,为更好地适应基础教育课程改革,进一步提高学校教育教学质量,促进学校内涵发展,充分激发广大教师教书育人的积极性和创造性,建设一支结构合理、师德高尚、博学严谨、具有现代素养的研究型教师队伍,决定从2007年起开始实施教师发展     

分析如何实施中学计算机素质教育

中学计算机实施素质教育必须从课程结构、教学内容、教学方法、教学手段、师资建设等方面作出整体性改革,才能更好地为国家建设培养大批德才兼备的世纪人才。现就如何实施中学计算机素质教育进行分析。     

谈如何做好学生德育教育工作

德育教育是中学教育的重要环节,如何实施和加强德育教育和管理,是目前加强和改进未成年人思想道德建设的基本途径,本文从队伍建设、制度建设、活动组织和理论总结等方面提出了一些思考。     

高职会计课程建设探讨

要想把高职会计教育办得更好,真正体现高职教育以技能培养为核心的宗旨,就必须充分重视专业建设中的核心工作——课程建设。本文首先根据美国学者马杰的教学设计理论构建了课程建设系统,然后对高职会计课程设计、课程实施和课程评监作了进一步的分析。     

高职会计课程建设探讨

要想把高职会计教育办得更好,真正体现高职教育以技能培养为核心的宗旨,就必须充分重视专业建设中的核心工作--课程建设.本文首先根据美国学者马杰的教学设计理论构建了课程建设系统,然后对高职会计课程设计、课程实施和课程评监作了进一步的分析.     

基于CDIO“做中学”工程教育理念的《桥涵施工技术》课程的教学改革

课程教学改革是高职教育教学的特点,本文将基于CDIO"做中学"工程教育理念应用于课程教学改革中,阐明了改革必要性、课程设计理念、教学内容的组织模式和教学改革的建议。     

中学信息技术与课程整合目的和现状分析

随着现代教育技术的发展，教育思想、教育理论也在不断的更新，而中学生的学习方式也更加灵活多样，更具交互性。在世界教育改革风浪中，中学信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中学普及信息技术教育，并特别强调要加强信息技术与其他课程的整合。信息技术与课程整合为中学教育的改革创造了条件，打破了中学教育的时空界限，实现了模拟教学和资源的共享。中学教学中信息技术的发展和应用，为学生的终生学习提供了环境，同时对人才培养模式的改革与创新也会产生深远的影响和积极的推动作用。     

高职院校实施通识教育的理论与实践探索

高职院校实施通识教育是实现人才培养目标的需要,是满足学生可持续发展的需要。高职院校要有效地实施通识教育,必须更新高职院校教育理念,设立通识教育管理机构,加强通识教育课程建设,加强通识教育师资队伍建设,整合区域内高等教育资源平台。     

在中学体育教学中开展拓展训练的可行性研究

拓展训练是一种新的教学模式,通过对拓展训练特点的研究,及其对中学体育课程发展带来的影响,从而掌握拓展训练在中学体育课程的发展走向。拓展训练进入中学体育课程有利于加快传统教育观念和教育模式的改革,使学生在集体中、在合作中、在解决问题的过程中提高社会适应能力、领悟做人的道理,通过亲身体验来培养学生的集体主义精神有重要意义。     

基于课程设计、课程实施、课程评监的精品课程建设

精品课程是指具有特色和一流教学水平的示范性课程,是高等学校教学水平的标志之一。本文以我院《会计学原理与技能》国家级精品课程建设为例,从课程设计、课程实施、课程评监等几个方面总结精品课程建设的经验和要领,旨在推进精品课程建设速度、提高教育质量。     

高职教育课程改革的探索与实践——以模具制造技术课程为例

高等职业教育作为一种教育类型,其基本特征为：就业导向的目标定向,校企合作的办学形式,工学结合的人才培养模式;通过市场需求分析、岗位分析、能力要求分析、课程开发、课程设计、课程实施、总结改进等步骤的实施,为培养高素质、高技能人才探索教学改革之路;以模具制造技术课程为例,在多年课程开发与建设的基础上,结合国家级示范校建设,进行系统化课程开发和课程设计。     

谈中学政治课教师应具备的素质

政治课程是中学教育的重要的课程,政治教师在中学政治教育过程中起着关键作用,但是,在现实中这一重要性没有得到充分体现,为此本文提出通过校方和教师自身的努力,使政治教育和政治教师得到应有的重视。     

浅谈中学体育教学中的创新教育

针对中学体育课程中常见的问题进行分析,并结合中学体育教育的必要性提出有对体育课程创新教育的观点和措施。     

浅谈我国新课程改革下的课程资源建设

长期以来,我国课程资源建设一直处于低水平的状态,在新课程实施的背景下,一种新的课程资源观正在影响着广大教育工作的参与者。本文正是基于此,提出了更新课程资源观念,利用好校内外的课程资源等相关措施,以期更好的建设我国的课程资源,进一步推动我国新课改的顺利实施。     

工程力学课程思政教学改革与实践

课程思政建设是落实立德树人教育目标的有效途径,《工程力学》课程作为工科的专业基础课,承担着培养工程和科技人才的重要任务,将思想政治教育融入人才培养目标可以更好地助力德才兼备的科技人才的培养。文章提出了《工程力学》课程思政建设的实施方法、思想政治元素挖掘以及与知识点融合的有效途径,在实践中运用多种教学方法将思想政治教育贯穿始终,将知识传授和思想政治教育有效结合,通过教学实践取得了较好的育人效果,实现了思政育人目标。     

金融与证券专业综合职业能力课程的开发——以内蒙古高职高专为例

课程是教学活动中内容和实施过程的统一,是实现教学目标的手段,没有课程,任何教育目的、思想、观念、宗旨等都不可能得到落实。因此,在加强高职院校内涵建设中,课程开发被提到前所未有的高度。     

国外高等工程教育对实施卓越计划的启示

卓越工程师教育培养计划是我国工程教育改革的切入点和突破口,对促进工程教育回归工程,提高人才培养质量具有重要的作用。文章以韩国的KAIST大学和国立首尔大学等的工程实践教育课程建设、过程实施、教育理念为例,分析了国外大学高等工程教育的主要特征,提出了在我国实施卓越工程师教育培养计划的几点建议。     

音乐审美在音乐教育改革中的价值导向

音乐教育是艺术教育最重要的一部分,是提高大学生综合素质的关键,而音乐教育的最终目标是音乐审美能力的提高,由此可见音乐审美在音乐教育改革中的重要价值,加强大学生的音乐审美教育,是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,是学校实施素质教育的重要内容。音乐课的教学特点与音乐审美教育特质间的关系,成为以音乐审美为核心的音乐教育改革中的焦点,以音乐审美为核心的音乐教育要注重音乐教育中的音乐基础知识和基本技能的学习。