以人为本视野里高校新时期思想政治教育

国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出：大学生作为思想政治教育工作的对象是十分宝贵的人力资源。是国家的发展希望。培养什么人、如何培养人是中国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。思想政治教育作为高校提高学生思想政治水平的利器,归根结底它是做人的工作,它内在地要求以人为本,尊重人、关心人、发展人．思想政治教育的目的直接体现了以人为本的要求,思想政治教育的根本原则就是以人为本。     

结合独立学院的工作实践浅谈“感恩自律”教育——兼谈思想政治教育的切入点和层次性

结合独立学院学生特点,就独立学院开展思想政治教育的切入点和层次性问题,通过开展＂感恩自律＂教育做了一些有益的探索,从而更好的做好独立学院学生思想政治教育工作。     

新媒体环境下大学生隐性思想政治教育探讨

文章从高校大学生思想政治教育者的角度出发,全面分析新媒体环境下高校隐性思想政治教育所面临挑战的基础上,提出新媒体环境下开展隐性思想政治教育要坚持的原则,指出新媒体环境下隐性思想政治教育体系构建的具体措施,以期能为新媒体时代高校大学生思想政治工作提供建议.     

坚持“以生为本”构建海西民办高校思想政治教育新模式

以人为本是科学发展观的核心,对高校学生思想政治教育而言,应坚持＂以生为本＂的管理理念,特别是海西民办高校刚兴起,缺少办学经验,为此坚持＂以生为本＂,构建海西民办高校思想政治教育新模式,有利于促进海西民办高校的稳步协调发展。本文从科学发展观的核心——＂以人为本＂理念出发,以贯彻落实科学发展观为视角,力求把＂以生为本＂理念与海西民办高校思想政治教育有机结合,提出一些符合科学发展观——以人为本核心要求的思想政治教育新举措,以期能为海西民办高校学生思想政治教育工作提供一些借鉴。     

高校思政教育中的“怎么教”与“教什么”

思想政治教育是一个恒久而弥新的教育话题,每个时期、每个国度都赋予其不同的意义,没有哪一个民族不重视本民族的思想政治教育。每个高校都存在着这样一支队伍,专门从事学生的思想政治教育,而在思政教育进行的过程中都或多或少的存在着这样那样的一些诸如＂怎么教＂和＂教什么＂的问题,在此结合自身工作实际来探讨一下高校思政教育中＂怎么教＂和＂教什么＂的问题。     

坚持"以生为本"构建海西民办高校思想政治教育新模式

以人为本是科学发展观的核心,对高校学生思想政治教育而言,应坚持＂以生为本＂的管理理念,特别是海西民办高校刚兴起,缺少办学经验,为此坚持＂以生为本＂,构建海西民办高校思想政治教育新模式,有利于促进海西民办高校的稳步协调发展。本文从科学发展观的核心——＂以人为本＂理念出发,以贯彻落实科学发展观为视角,力求把＂以生为本＂理念与海西民办高校思想政治教育有机结合,提出一些符合科学发展观——以人为本核心要求的思想政治教育新举措,以期能为海西民办高校学生思想政治教育工作提供一些借鉴。     

显性教育和隐性教育在高校学生思想政治教育中的整合

高校学生思想政治教育主要分为显性教育和隐性教育两种教育模式。但是长期以来,我国在高校思想政治教育中都着重于显性教育,这对于高校学生的成长是不利的。因此本文将首先对于隐性教育和显性教育的基本概念做出介绍,然后借此指出隐性教育和显性教育的优势和不足,进而分析显性教育和隐性教育在高校学生思想政治教育中整合的可能性,以及整合之后应该采取的教育模式,希望对我国的思想政治教育工作者提供一点启发。     

高校思想政治工作中隐性教育方法的有效运用

随着时代的发展,当代大学生接受信息的渠道方式越来越多,意识更加自主,个性更加鲜明,他们往往用批判、审视的态度对待思想政治教育。本文结合工作实践,主要从隐性思想政治教育的内涵、特征入手,探讨隐性思想政治教育的必要性和优势,从实践的角度,对我国高校实施隐性思想政治教育的途径提出了相应的建议。     

隐性教育方法在高校思政教育工作中的应用A

隐性教育是现代教育的一种理念,是教育者将教育内容隐藏在各种载体中,使教育内容以潜移默化的方式传递给受教育者的思想政治教育形式.文章介绍了隐性思想政治教育的概念和特征,通过分析隐性教育的功能进一步探索高校思想政治教育活动中运用隐性教育法的途径.     

研究生辅导员在研究生思想政治教育中的作用分析

研究生辅导员在研究生思想政治教育工作中,具有独特的优越条件与重要的桥梁作用。本文针对当前高校研究生思想政治教育工作中存在的问题,提出了研究生辅导员如何充分发挥在研究生思想政治教育中的作用,需要做到如应切实贯彻＂以学生为本＂的教育观念;与研究生导师进行有效沟通,充分发挥导师对研究生的就业指导等。     

“以人为本”理念在大学生思想政治教育中的应用

中共中央、国务院《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出：＂以大学生全面发展为目标,解放思想,实事求是,与时俱进,坚持以人为本,贴近生活,贴近实际,贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、时效性和吸引力、感染力,培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。＂意见（中央16号文件）指明了新时期对大学生进行思想政治教育的工作方法,强调了以人为本的工作理念在辅导员思想政治教育工作中的重要性。以人为本的工作理念的形成和实际运用,势必要贯穿在辅导员工作的整个过程中,进而达到大学生思想政治教育的目的。     

情感教育在高校思想政治教育中的实践探讨

<正>一高校思想政治教育中实施情感教育的必要性情感教育是教育链条上的一个重要环节,它关注学生个体的全面发展,通过情感的交流,运用情感的力量去引导教育对象树立正确的价值观。在"以人为本"注重人文关怀的基础上,思想政治工作的实际效果可以满足人的发展中的主体情感需要、人格健全完善发展的需要,给思想政治教育工作的实施者和对象带来幸福感和满足感,更好地激励双方的互动性,提高互动能力。     

完善高职校园文化建设中隐性思想政治教育的思考

校园文化是校园生活不可或缺的组成部分,良好的校园文化活动和文化环境是塑造学生理想品质和个性的阳光、空气和土壤。在新时期,校园文化作为高职院校思想政治教育的重要载体,其作用和地位日益凸显,对高职院校思想政治教育具有举足轻重的影响。高职院校要在校园文化建设中强化隐性思想政治教育,发挥其独特的教育作用。     

高校图书馆隐性教育与学生思想政治工作研究

在高校教育工作中,图书馆作为一种良好的教育资源,只要充分地运用好,对大学生的思想政治有着不可忽视的隐性的教育功能。本文就此问题,从图书馆隐性教育对思想政治教育内涵的认识、如何在高校图书馆中有效地体现隐性教育、以及如何实施这三个方面给予分析阐述,以期在图书馆服务活动与大学生思想政治教育教学中,发挥好作用。     

网络时代学生思想政治教育面临的机遇与挑战研究

网络对学生的生活、学习、思想等都产生了比较深刻的影响,同时也给高校的学生思想政治工作带来了挑战和机遇,而如何在网络环境下提高学生思想政治教育工作的质量成为了高校思想政治教育中的重要课题。本文在对网络为学生思想政治教育工作带来的挑战和机遇作出分析的基础上,对网络背景下学生思想政治教育工作的优化策略进行了探讨。     

思想政治教育视野下高校校园文化建设

<正>作为高校思想政治教育工作重要组成部分的高校校园文化在高校中发挥着重要的育人作用,它是独特社会文化的一部分。潜移默化影响学生形成良好品德的校园文化对学生进行着侧面的隐性教育。在思想政治视野下探索校园文化建设的路径较好补充了高校的思想政治教育工作,还全面提高了大学生的综合素质。因此,高校在增强校园文化建设的同时还要充分发挥校园文化的思想政治教育功能。校园文化是包括校园网络文化、校园精神文化、校园物     

隐性教育在大学生思想政治教育中的地位和作用探究

随着党的十八届三中全会精神的进一步贯彻落实,伟大的改革开放事业已进入实质性阶段,大学生思想政治教育方法也随着时代的发展变化呈现出新的特点和变化,隐性教育作为一种新的教育手段与方法,其作用日益凸显,影响着当代大学生的思想政治教育工作,也为大学生思想政治教育的理念更新和创新起到积极的推动作用。     

对大学生“三自”教育管理的探索

随着高等教育普及化的进程,学生的思想政治教育工作也因政治经济体制的改革发生着重大变化,面对新的形势,大学生的管理和教育工作需要一种新的方式,坚持以人为本,充分发挥学生的主体作用,采用新的教育管理模式,促进学生自我教育,自我管理,自我服务的＂三自＂教育是必要并可行的。通过营造宽松的环境,发挥学生组织的作用,搭建有效的管理平台等方法,实施＂三自＂教育。     

浅析高校思想政治教育工作中如何充分发挥学生党员作用

随着经济全球化的不断进展,我国高校思想政治教育工作面临着许多新的形势,思想政治教育工作的环境、对象和内容都发生了深刻地变化。在新形势下,必须充分发挥学生党员在思想政治教育工作中的作用,强化党员的主体意识和身份意识,为党员发挥作用搭建各类平台,积极探索"学生党支部建在班上"的党建新模式,进一步发挥学生党员在学生组织中的作用。     

全媒体时代高职思想政治教育创新路径研究

高职院校是培养技能型人才的重要摇篮,全媒体时代,高职学生思想政治教育工作面临新的挑战,思想政治教育工作者要强化思想引领,巩固马克思主义在主流意识形态中的地位,更新教育观念,推动思想政治教育话语传播,构建“线上线下合作一体”的思想政治教育新模式,推进全媒体思想政治教育体系的系统化、高效化,促进全媒体与高职学生思想政治教育工作的有效融合,使思想政治教育工作在“群舞中领舞”,增强大学生思想政治教育的亲和力和实效性。