高校教师绩效考核体系存在的问题及对策

本文对于高校教师绩效考核体系存在的问题进行了分析,并且提出了相应的对策。     

高校教师绩效考核评价研究

高等学校承担着培养高端人才、发展科技创新和服务社会大众的重任。教师的工作绩效直接关系着各项任务的完成质量,影响着高校的教学与发展。因此,构建合理的教师绩效考核评价体系具有重要的现实意义。本文结合高校教师的工作实际;构建了高校教师的绩效考核评价体系,为高校教师的绩效考核评价提供参考依据。     

高校教师绩效考核分析

高校教师年度绩效考核是高校人事管理工作的基础,绩效考核结果直接影响着高校各项人事决策。因此,建立科学合理的高校教师绩效考核与评价指标体系,全面、客观、准确地对教师绩效进行评价,对激励和提升教师的工作绩效,促进高校整体教学质量的提高有着举足轻重的作用。     

我国高校教师绩效考核问题及对策

教师绩效考核是高校人力资源管理的重点问题之一,论文分析了目前我国高校教师绩效考核中存在的问题,在此基础上提出改进的对策和建议。     

事业单位绩效考核中存在的问题及对策研究

在人力资源管理中,绩效考核是一种手段和工具,事业单位通过绩效考核,能够有效发挥员工工作的积极主动性,可是,近几年的绩效考核制度缺少完善与创新,究其主要原因,是并没有全面认识绩效考核的工作,导致其落实不到位。对于该现象,本文立足于事业单位绩效考核的价值和影响,对事业单位在绩效考核中出现的一些问题做出了研究,同时设计了改善的方案。通过进一步的分析与研究,进而提出有效的解决策略,其目的是将一些参考意见提供给事业单位的绩效考核人员。     

我国高校教师绩效考核评价体系构建探析

高校教师绩效评价体系对充分调动教师的积极性、创造性,推动学校的可持续发展具有十分重要的意义。本文分析了目前我国部分高校教师绩效考核评价体系存在的问题,并就对如何建立科学高效的评价体系提出自己的看法。     

试论高校教师绩效考核评价体系的构建

高校教师绩效考核评价是教育评价的重要组成部分,对促进教师的职业发展和提高教育教学质量具有重要的作用。高校教师绩效评价体系对充分调动教师的积极性、创造性,推动学校的可持续发展具有十分重要的意义。本文分析了目前我国部分高校教师绩效考核评价体系存在的问题,并就对如何建立科学高效的评价体系提出自己的看法。     

高校教师的绩效考核问题探讨

本文首先概述了高校教师绩效考核的特点,然后对高校教师绩效考核的评价指标和评价标准进行了设计,最后从三个方面探讨了高校教师绩效考核的实施问题。     

绩效考核实践存在的问题及对策

论述了企业人力资源绩效考核研究及实施现状,对目前绩效考核体系中存在的诸如缺乏公正合理的考核制度、考核定位模糊并存在偏差、绩效指标的确定缺乏科学性、考核主体与客体关系设置不合理等问题进行了分析,并从绩效考核体系的战略把握、设置科学的动态考核体系以及排除考核中的情感因素等方面提出了初步的应对思路。     

基于层次分析法的高校教师绩效考核评价体系构建研究

文章对郑州市高校教师的绩效考核进行了调研,发现目前高校教师的绩效考核评价体系出现单一化、不全面、不科学等问题;在对高校教师的绩效考核影响因素分析的基础上,构建基于层次分析法的绩效考核评价体系,进一步提升高校教师工作积极性,增强其职业忠诚度。     

高校教师绩效考核的特点及几种绩效考核新思路

高校教师绩效考核是高校管理的一个基础性工作,关系到高校教师的评价和薪酬,他在保障性、激励性、平衡调解等方面具有与企业等其他单位不同的绩效特点和薪酬需求特点.高校现行绩效考核的基本框架中,综合水平考核少、对教学科研团队考核研究较少,缺乏有效多部门综合性考核协调机制.因此探索采用借鉴企业管理中的目标考核法平衡记分卡...     

国有企业绩效考核流程、问题及对策

<正>一、绩效考核的概念和目的绩效考核是企业为了实现生产经营目的,运用特定的标准和指标,采取科学的方法,对承担生产经营过程及结果的各级管理人员完成指定任务的工作实绩和由此带来的诸多效果做出价值判断的过程。其目的是为了建立科学的业绩考核评价体系,充分发挥业绩考核导向作用,落实生产经营和岗位工作责任,强化激励约束作用,促进企业发展。     

高校教师绩效考核的优化策略

对高校教师进行绩效考核是高校人事管理面临的重要课题,它是否合理有效,直接关系到教师教学的积极性,同时也是高校人事管理的重要工作之一,以及各项人事决策的重要参考依据。如何考评高校教师的工作,对于充分发挥高校教师积极性、能动性起到关键作用。本文就高校教师绩效考核工作现出现的问题进行分析,并提出了相应的建议,以期对准确、客观、全面地对教师绩效进行评价起到积极的作用。     

完善高校教师绩效考核指标体系的思考

鉴于高校教师绩效考核工作本身的高度复杂性以及绩效考核指标的难以确定性,本文从如何正确把握高校教师绩效的内涵以及如何正确处理高校教师绩效评价中的几个关系两问题入手,提出进一步完善高校教师绩效考核指标体系的思考。     

高校教师考核评价问题及其对策

正一、高校教师考核评价存在的问题(一)考核评价内容的不平衡性高校教师考核评价的不平衡性主要表现在考核评价的内容上。在高校教师评价过程中,对高校教师业务能力的过度关注,导致对部分教师师德建设欠缺;对教师教学与科研的评价太集中于量化指标,而忽视了教学与科研的效果;对高校教师评价结果的过度重视,而忽略了教师的个人成长;对高校教师考核评价指标过于统一,没有结合高校教师队伍的群体差异性。(二)考核评价主客体之间缺乏沟通与交流现有高校教师考     

浅析我国企业绩效考核存在的问题与对策

<正>一、我国企业绩效考核的现状分析绩效考核是企业管理中非常重要的一部分。现在的企业对于绩效考核都非常关注,很多企业已经建立本企业的绩效考核制度,并利用了绩效考核结果。但是很多企业的绩效考核形同虚设,流于形式,绩效考核的作用没有真正发挥出来。根据绩效考核的结果,我国企业绩效考核工作可归为三类:     

谈高校教师绩效考核系统的构建

通过对目前我国高校教师绩效考核体系现状的分析,指出其中存在的不足和缺陷,并结合高等教育对教师的内在要求以及高校教师绩效考核的特点,运用人力资源管理理论中的绩效评价理论试图构建一套基于指标集成的高校教师多维考核系统,以期为高校教师考核提供借鉴。     

运用层次分析法进行高校教师绩效考核

本文基于层次分析法建立了高校教师绩效考核指标体系,分析了高校教师绩效考核指标的内容以及绩效考核方法与标准,以期为高校教师的绩效考核提供借鉴.     

运用层次分析法进行高校教师绩效考核

本文基于层次分析法建立了高校教师绩效考核指标体系,分析了高校教师绩效考核指标的内容以及绩效考核方法与标准,以期为高校教师的绩效考核提供借鉴。     

高校教师绩效管理体系中存在的问题

目前,我国高校在教师绩效管理方面还存在很多缺陷。例如绩效目标存在偏差,考核指标不够科学,管理系统陈旧等。另外,学校的绩效考核忽视了绩效管理的某些环节,即沟通反馈几乎不存在,考核结果没有得到正确运用,这使得绩效管理在我国高校没有充分发挥该有的作用。笔者在深入探析绩效管理的理论框架与重点后,对目前我国高校绩效管理中存在的误区和突出问题进行归纳分析。