基于应用型人才培养模式下的《机械制图》立体化教学研究

从《机械制图》课程教学实际出发,以培养应用型人才为目标,通过对《机械制图》课程传统教学模式与立体化教学模式对比分析,提出了立体化教学模式改革的具体内容,主要包括多媒体课件的制作、绘图软件的灵活应用、充分发挥网络资源的辅助作用、教学与实践相结合等。在今后的教学中笔者将不断进行探索和实践,使立体化教学模式的改革不断更新和完善,期待教学质量和教学效果会得到不断的提高。     

现代教育技术与高校课堂教学整合的实践探索

改革高校课堂教学传统教学模式,在课堂教学中融入信息技术,在网络环境中开展技能教学,将多媒体、计算机网络等现代教育技术应用于教学,可以促进高校课堂教学方法的改进,扩充课堂知识容量,优化教学过程,提高教学效率和教学质量,使学校教育教学工作走上可持续发展之路。     

VE理论指导下建构主义在大学英语网络教学中的运用

随着多媒体及网络技术的发展,网络教学作为新型的教学模式越来越受到重视。VE理论对于充分发挥网络投入的价值也有着很重要的指导作用。VE理论指导下的建构主义理论同大学英语网络教学实践相结合的模式有利于创立新型的英语课堂教学模式,实现大学英语教师的角色的转变,培养学生独立自主学习英语的能力,从而达到了提高英语课堂教学效果,完善大学英语网络教学的目的。     

基于网络与3T模式的课堂互动教学

本文阐明了基于网络多媒体的课堂面授环节中存在的问题,并以对话理论、话语理论和认知发展理论为依据,提出了将网络多媒体课堂教学与3T模式相结合,并在授课各环节开展互动教学的新型教学模式,继而指出该模式将有助于解决目前教学中存在的实际问题。     

多媒体教室维护经验谈

多媒体教室为新的教学模式创造了良好的教学环境。充分利用多媒体教室开展启发式教学,改变传统教学观念,是教育改革的必由之路;但是多媒体教室在教学中使用还存在着许多问题。文章以广西财经学院多媒体教室的使用及管理为例,分析多媒体教室管理中的常见问题及其原因,并提出解决这些问题的方案,以便发挥多媒体教室在教学中的重要作用以及提高教学质量。     

互联网经济时代下改革高校学生英语自主学习方法的探讨

高校英语提倡以学生自主学习为中心的教学理念,而且再结合以多媒体网络技术,成为当前大学英语教学改革发展的一个重要趋势。使用多媒体进行教学有特别多好处,不仅能够创造独立的学习环境,在上课过程中的课堂气氛更加活跃,教学内容也会在很大程度上多彩多样,使得学生对自主学习更加充满兴趣和积极性。对于合理利用多媒体网络教学模式教学与自主学习相结合的方式,除了需要提高学生的重视程度,教师的参与也是十分重要的,自主学习能力和创造性能力的培养都可以利用多媒体教学资源来实现,使学生的课外学习活动更加丰富多彩。     

信息技术在中职院校课堂教学中的应用

信息技术的高速发展,对人们的生活、工作的产生了巨大的影响,以计算机为核心的多媒体技术在很多领域中得到了广泛应用。在新形势下,中职学校要转变教学理念,更新教学模式,积极学习并运用现代信息技术提高课堂教学效果,优化课堂教学,提高教学质量。     

开展多媒体网络化教学,推动创新教育进程

本文主要论述了发展多媒体网络化教学,为实施创新教育,培养高素质的创新型人才提供了广阔的教育舞台;有利于开发学生的智力;有利于教师创新素质和教学水平的提高。同时实施创新教育,为多媒体网络技术的发展提供了有利的条件,更有利于网络技术的研制和开发。从而为院校创新教育,在现代多媒体网络技术教学模式下,更好地完成教学任务打下了良好的基础。     

多媒体网络辅助教学在《体育保健学》课程中的应用

利用多媒体网络辅助教学在体育保健学课程中进行教学试验。结果表明,多媒体网络辅助教学模式优于传统的教学模式,该教学法能充分发挥教师主导作用和学生学习主体性地位,能整体上提高教学效果和质量。     

现代信息技术在高等教育领域中的应用——以“多媒体技术及应用”课程为例

当今信息时代,高等教育的教学质量问题成为教育界关注的重点和热点,混合式学习方式逐渐被教师和学者认同。以"多媒体技术及应用"课程为例,通过分析目前高校课程教育现状,合理改革教学模式、建设网络课程、制定良好的教学活动实施策略并改革课程考核方式,以此来构建合理的混合式教育模式,供研究者进行交流与探讨"多媒体技术及应用"课程的教学。     

浅谈多媒体技术在初中数学课堂教学的应用

信息技术的快速发展,以多媒体和网络技术为核心的现代教育技术正迅猛渗透到当今教育的各个领域。多媒体技术的发展以及多媒体设备的普及,使多媒体课件在教学中得到了广泛的开发和利用,对教育观念,教学手段,教学方式产生重大的影响。利用多媒体技术对文字、声音、视频、动画等综合处理,可在信息传播中把人各种感官有机地组合起来接受信息,可以大大提高人们接受信息的效率,这已在教学各学科中取得好的效果。数学作为一门基础的自然学科,也应当融入现代教育技术,利用多媒体技术对数学课进行优化,提高数学课的教学质量。     

多媒体网络环境中的平面设计教学探索

随着互联网的不断发展,计算机和网络的应用给平面设计教学的发展带来了新的机遇和挑战。传统的平面设计教学已经不能满足时代发展的需求,互联网技术的应用,更新了互动教学模式的教学理念,对平面设计教育模式进行改革和创新,使平面设计教学向着高效、科学、现代化的方向发展。本文主要研究了多媒体网络环境下开展基于互动的平面设计教学的重要性,并提出基于互动的平面设计教学的实施策略,以期提高平面设计教学质量,构建高效平面设计课堂。     

数字化建设在高职数学课程教学中的应用分析

随着以多媒体和网络技术为核心的信息技术的快速发展,高职数学课程作为高等院校一门重要的基础课和必修课,为能够适应数字化信息技术的发展,应不断增强基础性和实用性。应用信息技术,让计算机互联网技术与高等数学教学相结合,完善数字化高职数学教学平台建设,不断提高高职数学课程教学的效率与质量。     

多媒体网络技术在园林设计课程教学中的应用

园林设计三维建模＂3dsmax＂课程的教学内容操作性、实践性很强。针对这一特点,教学手段上利用多媒体网络教室,采用多媒体网络教学,更有利于提高教学效率和教学质量,有利于培养能力强、高素质的创新人才,应该大力推广多媒体网络教学。     

网络技术在大学英语视听说教学中的应用

多媒体网络技术应用于大学英语视听说课堂,为全新的视听说教学模式的形成提供了条件。新型教学模式为教学提供丰富的语料和资源,激发了学生的自主性,减轻师生负担,有助于学生包括语言表达能力在内的综合能力的提高。     

跨区职教集团会计专业教学资源库构建研究

正一、引言伴随着现代信息技术的迅猛发展,多媒体和网络技术在现代教学领域中应用的广度和深度日益增加,引领起教学理念、培养模式、考核方法等一系列变革。教育部2006年发布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》鼓励高职教育以现代信息技术为媒介,充分利用优质教学资源和网络信息资源,实现教学资源共享,促进教学质量提升;教育部2009年发布的《关于加快推进职业教育集团化办学的若干意见》指出,职业教育集团应当以深化职业教育改革,加快推进职业教育资源的共建共享为己     

基于现代教育技术环境的高职会计教学模式改革

现代教育技术的普及应用,推动着教学方式和手段不断改进。高职会计教学面临学情与就业挑战,迫使教师不断学习掌握现代教育技术,将教学内容与多媒体信息技术有效融合,创新会计教学模式,以提升教学质量和效果。     

网络环境下高校《计算机应用基础》课堂教学模式的研究

如何讲好高校《计算机应用基础》课程,提高教学质量,是每个高校工作者面临的一个重要课题。对于高校《计算机应用基础》课程的课堂教学,本文主要从网络资源与《计算机应用基础》课堂教学相结合入手,阐述了《计算机应用基础》课程的特点和传统教学模式的弊端,如何在网络环境下对《计算机应用基础》的教学模式进行创新,从教学中摆脱传统教学法,适时高效的提高教学水平。     

中职语文课堂游戏化教学策略探索

在新课改背景下，中职语文课堂教学也应顺应时代发展的趋势，转变僵化的满堂灌式的教学模式，以更为新鲜活泼的方式，切实提高中职学生语文水平。游戏化教学模式作为中职教学中一种有效的教学模式，其趣味性能够提升课堂教学效果，提高教学质量。本文就中职语文课堂开展游戏化教学策略进行分析和研究，具体做法包括使用多媒体、角色扮演、诗句串接、常识竞赛等。     

计算机网络环境下教学模式的评价

以多媒体技术和互联网技术为载体的网络教学作为现代远程教育的一种重要教学模式得到了充分的发展,从而将教育的发展方向推向国际化、网络化、个性化。本文从分析教学模式评价的意义、原则、内容等方面着手,给出了教学模式评价的方法,从而来验证该教学模式的可实施性。