高校旅游管理专业应用型人才培养模式与实践创新

基于能力和素质双目标导向的旅游管理专业应用型人才培养模式.,提出要建立以教学理念为引导力,教学资源为支持力,教学方向为拓展力,教学手段为提升力,教学管理为保障力的"五力联动"模型,论文从实施要领和实施途径两个方面阐述了该模型的实践创新.     

初探微元法在初高中物理衔接中的运用

初中物理的教学主要以直观形象为主,刚进入高一的新生思维模式还有一定的局限和定势,很难接受对一些变量的理解。为了帮助学生尽快适应初高中物理学习思维的转化,本文首先对＂微元法＂进行简要的概述,其次重点讨论＂微元法＂在匀变速直线运动中推导位移公式的运用和＂微元法＂在变力做功中的运用,最后得出＂微元法＂在衔接匀速直线运动和变速直线运动求解位移极其方便,同时在理解将变力转化为恒力进而求解变力做功也有很大的帮助。     

高校青年教师教学胜任力培训研究

首先对高校青年教师教学能力培养现状及存在的问题进行分析研究,从而引入教学胜任力的概念及模型。其次,对高校青年教师教学胜任力模型研究分类,确定培训内容,通过"参与式培训"提升教学理念、语言表达两项基准胜任特征,通过"高校青年导师责任制"提升问题解决等九项鉴别胜任特征。最后,提出相关保障措施确保胜高校青年教师教学胜任力培训顺利实施。     

“管理型”财会本科人才培养专业能力、非专业能力与学习能力

基于问卷,本文分析了CFO应具备的知识和能力体系框架,在此基础上提出＂管理型＂财会专业本科教学应该以知识教学为基础,以能力教学为目标,以学习能力教学为保障,实施＂专业能力—非专业能力—学习能力＂的三层次教学模式改革,实现具有＂知识—能力素质—可持续发展能力＂的教学目标。     

健美操“分层次”教学模式的探讨

健美操课程在高校非常普及,如何提高健美操教学质量是健美操工作者思考的课题。＂分层次＂教学能够根据学生的差异性对其因材施教,提高健美操教学的水平和质量。为了更好的实施分层次教学,本文通过分层次教学模式所掌握的原则,探讨实施健美操分层次教学模式的具体方法,以及对健美操教学的作用,并提出了在实施过程中的建议,为健美操教学实践提供参考和指导性意见。     

刍议服务学学科建设的策略——以广西大学服务学学科实践为例

文章在简析服务学并阐述我国服务学学科建设基本情况的基础上,根据广西大学在广西所处的经济社会环境和战略发展的需要,提出服务学学科建设的战略目标,制订实现该目标的学科建设任务,并提出服务学学科建设＂六一策略要素＂上,实施＂参考实施策略＂,并以国内几所顶尖高校的服务学学科实践为例讲解＂六一策略要素＂的具体运用。最后详细地介绍该校自发的服务学实践者以＂参考实施策略＂指导服务学学科实践和教学的情况。     

基于“钻石模型”的安徽省高新技术产业竞争力研究

＂十二五＂期间,安徽省高新技术产业规模不断扩大,产业结构不断优化,产业创新能力也得到明显提升。文章以波特的＂钻石模型＂为基础,对安徽省高新技术产业的竞争力进行分析,为安徽省高新技术产业竞争力的战略分析、选择和实施提供了研究基础。     

“快乐体育”在田径教学中的实施与作用

随着我国田径运动的发展,在枯燥无味的田径训练课与教学课中运用＂快乐体育＂的教学观念与思路,是对传统体育教学模式及思想的理性变革。现探讨＂快乐体育＂在田径教学中的实施、作用及教学过程中应该注意的问题,为进一步深化体育教学改革提供理论参考。     

职业教育实践教学与企业岗位结合——电子商务专业“立体化”实践教学体系设计

目前职业教育中电子商务专业实践教学环节不完善,本文基于能力教育思想,提出＂立体化＂实践教学体系,通过＂立体化＂的实践教学体系设计和实施,实现对电子商务专业学生应用能力、分析能力、解决问题能力和创新能力的培养,并以事例说明效果。     

项目化教学设计在高职《运输管理实训》课程中的应用

《运输管理实训》课程项目化教学设计以培养学生的职业能力为出发点,结合物流运输管理课程基于工作过程的课程改革实践,按照课程设计思想、工作任务的设计标准,改革教学实施内容和实施过程。学生在模拟工作中学习相关工作过程和步骤,对实施过程中存在的问题进行分析,培养学生分析问题解决问题的能力,突出＂教、学、做＂一体化的教学特色,使学生的职业特定能力和核心能力得到培养。     

基于战略实施视角的企业战略管理分析

面对变化、竞争日益激烈的外部环境,战略管理成为关乎企业成败的重要工具,而战略实施又是其中最重要、最困难的环节。本文基于对文献的回顾,归纳了战略实施的观点和方法,并且分析了＂7S＂战略实施模型,为企业的战略管理提供理论依据。     

《数字电路》项目教学的探索

中职教育的目的是面向职业岗位,培养适应生产一线的一专多能复合型应用人才,针对现阶段中职教育中普遍存在的问题,以＂提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力＂为基点,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习、分析、解决问题的能力。在教学中运用项目教学,以《数字电路》课程为例,对课程的教学理念、教学实施过程及实施效果进行了探索。     

“中国农谷”农业信息化服务体系建设研究

利用信息技术推动农业发展,促进信息化和工业化融合,需找准切入点、抓住着手点。＂中国农谷＂作为荆门市实施的湖北省重大战略,需着眼全省大局、结合荆门农业实际。本文探讨了＂中国农谷＂信息化建设的现状和存在的问题,提出＂中国农谷＂信息化建设应以农民专业合作社信息服务平台建设为切入点,以系统建设为着手点,讨论了农业信息化服务体系模型。     

全新的管理模式——创建学习型班组

＂班组＂是企业的细胞,是企业最基层、最活跃的组织,也是企业各项工作任务的实施主体。班组工作完成的好坏,直接关系到企业各项指标的完成。＂学习型班组＂是一个能使班组内全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的班组;     

基于战略导向的国企关键岗位胜任力模型构建——以北车集团大连机车研究所有限公司为例

在我国社会经济转型时期,基于战略导向的国企关键岗位胜任力模型构建与运用是人力资源开发与应用的热点问题。本文以大连机车研究所为例,阐述了国企关键岗位胜任力模型构建与运用的实施背景、实施流程及其实施效果,并为关键岗位人才的选、用、育、留提供了量化工具。     

浅谈行为导向教学法在ASP网站开发课中的应用

文章探讨在中等职业教育的ASP网站开发课程中运用＂行为导向教学法＂的必要性、可行性,并结合实例阐述＂行为导向教学＂实施过程以及在教学中应注意的问题。     

黑榜

1产品名称：＂同仁清肺胶囊＂,标示研制单位名称：＂中国中医药疑难病研究中心＂,标示批准文号：＂国药准字Z20025240＂。经核实,＂同仁清肺胶囊＂为未经批准注册的假药,标示的研制单位为虚假机构,标示的＂国药准字Z20025240＂为贵州健兴药业有限公司生产的＂肺力咳胶囊＂的批准文号。＂同仁清肺胶囊＂系盗用贵州健兴药业有限公司生产的＂肺力咳胶囊＂及其批准文号的合法名义。     

高职机械类专业课程的开发与实践探索

针对高职新一轮目标定位为培养技术技能型人才的变化,提出高职机械类专业课程开发与实施新方案：根据行业调研与评估情况,满足专业设置标准,遵循＂布卢姆教育目标分类理论＂,设置专业课程体系;根据课程体系所述课程所需知识点与相关技能,遵循＂金字塔＂学习理论,进行课程开发;采用主动教学法,以学生为中心,引导学生自主学习,实施过程教学;采用动态监控及时引导,实施＂过程中考核,考核中再学习＂的开放式考核模式。     

《马克思主义基本原理概论》案例教学实效性探究

在＂马克思主义基本原理概论＂课中引入＂案例教学法＂,是高校思想政治理论课具有实效性的教改举措。为了切实保证和提高案例教学法在《原理》课教学中的实效性,教师必须遵循＂坚持课程教学的本质导向、从学生特点出发＂的基本原则,从＂提炼教学内容、精心选择案例、实施案例教学、组织实践活动＂四个环节下功夫。     

探析价值贡献模型的实践与应用

本文通过建立价值贡献利润分享模型,将煤炭企业应对危机实施的＂扩增量、提质量、盘存量＂以及降本增效的途径,与横向管理责任部门进行量化挂钩增量考核,实施＂成本分布＂包干改造,让管理责任真正量化为经营指标,有效衡量和评价管理行为对经营业绩的贡献,通过边际贡献的利润分享薪酬导向,获得单位和部门的收益共享,最大限度激发横向责任管理部门的工作主动性和积极性,实现＂生产管理、技术管理与经营管理的有效融合＂。