关于高职院校专任教师到企业锻炼的感悟

一、高职院校专任教师到企业锻炼的重要性 (一)外部环境层面 首先,从国家政策角度来看,近几年政府部门相继出台了一系列相关政策,大力鼓励职业学校教师参与企业实践锻炼,提升实践能力.2015年9月教育部编制的《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》、2016年5月教育部等七部委发布的《职业学校教师企业实践规定...     

加强高职院校专业教师赴企业实践锻炼工作管理的探讨

国家十二规划明确了高职教育的定位,与传统的教育模式不同,高职教育的重点是培养适应产业机构调整和企业技术创新需要的高素质、复合型专业技能人才,这也意味着对高职院校的专业教师提出了更高的要求,决定了其专业教师必须具备“双师”素质。教师的实践能力很大程度上影响着高职院校的人才培养质量,高职院校专业教师赴企业参加实践工作是提高其实践能力的重要途径。本文阐述了专业教师参加实践锻炼工作的重要性,剖析了在企业锻炼中面临的问题,并提出了相应的解决对策。     

山东省高职院校教师企业实践锻炼现状调查分析

职业院校教师到企业实践锻炼是适应高职教育发展的需要,是构建"双师型"教师队伍的重要途径。本文根据对山东省50余所高职院校教师和40余家企业的调查情况,从学校鼓励政策、教师企业锻炼管理情况和效果以及企业对教师实践的态度等方面进行了分析,较全面的反映了山东省高职院校教师企业实践锻炼的现状,指出了存在的问题。     

高职院校教师参与企业实践探讨

教育部2006111文《教育部关于建立职业院校教师到企业实践制度的意见》提出要建立职业教育教师到企业实践制度。目的在于提高教师专业技能水平和实践教学能力。通过几年的实践,一些院校的教师水平有了一定程度的提高,但是在企业实践中也遇到了各种各样的问题,影响了实践的效果,为了提高实践效果,应进行积极的应对。     

刍议专业教师下企业锻炼的新途径

教师是一种专门的职业,而成为一名优秀的专业教师需要的不仅是足备的专业知识储备量、优秀的教学能力,还要像技术人员一样拥有专业技能,这样思考之下教学就出现了新途径,有部分院校做出了让教师走下讲台走上企业接受锻炼的举措。     

教师企业实践对高职学生职业素养培育的影响研究

针对高职教师企业实践的内涵、形式及不足,本文深入探讨了教师企业实践成果转化对学生职业素养培养的影响及其实施机制。研究发现,教师企业实践通过优化课堂教学内容、创新教学方法与手段、完善实践教学体系等多重路径进行成果转化,显著提升了学生在职业道德、职业意识、职业行为和职业技能等方面的职业素养。为了提高高职教师企业实践的效果与质量,本文提出建立健全的管理与考核机制、加强教师实践能力的培训、调动企业的积极性、增加实践教学的时间与经费投入等措施。综上所述,本研究对高职教育的改革与发展具有积极的参考价值,有助于提高高职学生的职业素养和就业竞争力。     

高等职业院校专业教师到企业实践锻炼的研究——以鹤壁汽车工程职业学院为例

高等职业教育的人才培养特点要求其专业教师不仅要有扎实的理论知识,还必须具有较强的动手操作能力,即双师型素质。而培养专业教师双师型素质的最有效方法之一是到企业实践锻炼。本文给出了高等职业院校专业教师到企业实践锻炼的必要性和紧迫性,分析了在锻炼过程中面对的问题,并以鹤壁汽车工程职业学院为例提出了相应的改进对策。     

高职教师企业顶岗实践存在的问题与对策

高职教师不定期地赴企业顶岗实践,是为了提高教学质量,同时也是服务于社会的必然要求,但当前教师对赴企业参加实践的活动表现不够积极,另外,顶岗实践缺乏完善的制度体系支持。因此应采取对顶岗教师建立明确的激励机制,搭建“双赢”平台,提高企业参与积极性等措施。     

试论民办高职院校教师下企业实践

教师下企业挂职锻炼对培养双师型素质教师,提高教学质量,进而提高高等职业技术院校人才培养水平起着十分重要的作用。本文分析了民办高校教师下企业实践的必要性,概括了专业教师下企业实践的方式,以及对教师下企业实践的管理提出了建议。     

高职“双师型”教师课堂教学实践研究

针对我国高职教育的特性要求和高职教师课堂教学的现状,对教学误区、教学环节和教学反思三个方面进行了分析,提出了高职教师如何搞好课堂教学的一般方法,以期对提高高职院校双师型教师的教学能力提供借鉴。     

浅谈高职教师师德的重要性

高职教育是我国高等教育的一个类型,发展历史较短.教师绝大多数来源于本科院校,留有深深地本科院校教育痕迹:高职生源总体素质较低,且具有敏感和自卑等多重矛盾交织的心理特征.高职教师要认识到教师自身与教育对象的不足,通过全方位修炼,提高职业道德,以完成职业院校的教育使命.     

高职院校思想政治课教师企业实践研究

本文在梳理高职院校思想政治课教师企业实践现状的基础上,探讨思想政治课教师企业实践的必要性,提出高职院校思想政治课教师企业实践的模式.     

制订高职市场营销人才培养方案的几点体会

文章在对佛山市场营销人才需求进行调查的基础上,结合制订市场营销人才培养方案的实践,从5个方面谈了制订高职市场营销专业人才培养方案的体会.     

制订高职市场营销人才培养方案的几点体会

文章在对佛山市场营销人才需求进行调查的基础上,结合制订市场营销人才培养方案的实践,从5个方面谈了制订高职市场营销专业人才培养方案的体会。     

推进校企深度合作 提高职业院校教师企业实践锻炼实效性

教师到企业进行实践锻炼,在提高教师双师素质等方面起到了重要的作用,日益受到各高职院校的重视。本文从锻炼需求与管理能力的矛盾、教师的实践锻炼目标与企业利益的矛盾、日常教学工作与企业实践锻炼时间的矛盾以及实际教学条件与实践锻炼成果运用的矛盾等四个方面,指出了当前教师企业实践锻炼工作中存在的主要问题。然后,着重从推进校企深度合作的角度,提出了加强企业实践锻炼实效性的意见和建议。     

浅析高职国际贸易专业教师的顶岗实践

本文以高职国际贸易专业为例,分析了目前高职国际贸易专业教师顶岗实践的必要性及面临的问题,并提出相关建议。     

教师的职业素质要求及培养

在现代社会,教育是一个社会发展的基石,教师则是教育的执行者,教师整体素质的高低决定着教育水平的高低.因此提高教师自身的素质,势在必行.教师素质包括多个方面,相辅相成,教师素质的提高,也是发展教育的重要一环.     

提高高职院校教师专业实践能力的对策探索

提高高职院校教师专业实践能力是当前高职教师队伍建设的关键。本文针对高职教育对教师专业实践能力的要求,在借鉴国内外培养经验的基础上,总结了提高高职院校教师专业实践能力的对策措施。     

关于提升高职院校专业教师实践能力的思考

拥有一支具备较高业务素质和较强业务能力的＂双师型＂专业教师队伍,是高职院校突出办学特色、提高教学质量、实现其培养目标的关键所在。本文分析了目前高职院校专业教师实践能力方面存在的主要问题,并探讨了提升高职院校专业教师实践能力的途径和方法。     

高职市场营销专业实践教学模式

市场营销是一门综合性、应用性非常强的学科。尤其在现今市场经济的影响下,对营销人才的需求越来越需要具有从事本营销实际工作的全面素质和综合职业能力,在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才。高职教育的培养理念更是不同于普通高等教育，也不同于纯技能型人才培养的职业教育，