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杨燕 《山西财政税务专科学校学报》2006,8(5):78-80
随着信息网络的迅猛发展,高校图书馆逐步实现了馆藏资源的数字化及管理手段的自动化、网络化。图书馆设施自动化的同时,图书馆人员的素质成为能否真正实现高水平服务的重要因素。高校图书馆员必须进行继续教育,从思想水平、专业知识、现代化知识、外语水平和本校相关专业的知识等几个方面提高自己的素质,才能为读者提供真正优质的服务。本文阐述了高校图书馆员继续教育的必要性、高校图书馆员的现状及继续教育的主要内容和方式。 相似文献
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黄润芬 《广东经济管理学院学报》2004,19(6):89-92
为适应知识经济时代图书馆的发展，必须加强图书馆员的继续教育。作者重点对图书馆员继续教育的主要内容进行了探讨，特别是对加强继续教育工作提出了一些设想。 相似文献
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学历有终点，学习无正境。知识经济时代，高校图书馆员继续教育应开辟多元路径。应该更新学习理念，引领馆员自主学习；明确学习目标，促进馆员自觉学习；创新学习方式，实现馆员自由学习；优化学习环境，激励馆员共同学习；完善学习机制，鞭策馆员努力学习；丰富学习内容，推动馆员扎实学习。 相似文献
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知识经济时代对高校图书馆员的综合素质包括专业知识水平、工作技能、管理能力等方面都提出了更高要求.接受继续教育是完善图书馆员知识结构、提高馆员自身整体素质的有效途径.本文就信息时代高校图书馆员继续教育的内容和形式进行了论述和探讨. 相似文献
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分析了知识经济时代对高校图书馆的影响，对高校图书馆工作人员的继续教育的紧迫性，必要性做了论述，同时就如何落实继续教育提出了自己的看法。 相似文献
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新世纪高校图书馆员素质及馆员继续教育 总被引：3，自引：0，他引：3
张俭 《河南金融管理干部学院学报》2001,(6):58-59
本通过分析21世纪我国高校图书馆特征、馆员素质要求,论述了新时期馆员继续教育的紧迫性、必要性,提出了继续教育规范化、制度化政策保证措施,并对继续教育的内容、形式进行了探讨。 相似文献
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徐艳 《长春金融高等专科学校学报》2002,(3):55-56
继续教育是终身教育理论的体现与实施,图书馆员继续教育的任务是使其知识不断地更新、补充、扩展和深化,进而使图书馆员扩展知识面,提高专业知识水平和业务能力,以最新、最有价值的信息情报服务于社会.做好继续教育工作,一是要领导给予足够重视,二是要使教育内容及时更新. 相似文献
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叶莉 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2006,3(2):177-178
通过对21世纪高校图书馆的现状进行分析,提出高校图书馆必须从思想、制度、管理、服务内容等方面着手,向开放型方向发展,拓宽领域,服务于实际生活中。 相似文献
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论21世纪高校文科学报的学术发展趋势 总被引：4，自引：0，他引：4
我国现代意义的高等院校从北京大学诞生之日以降,已有一个世纪的历史。而高校学报自1906年东吴大学创办（东吴月报）至电也林风沐雨90多年,为我国教育事业的发展作出了重要的贡献。作为精神领域里的高校文科学报,作为负有”科教兴国”时代使命的学报编辑,进入21世纪将是什么样子？应以什么姿态创造新世纪的辉煌？这是一个很值得探讨的学术问题,是每个学报工作者都倾心关注的问题。我们应该顺应历史发展的潮流,遵循历史发展的规律,以新世纪的超前眼光来审视和洞察当今世界。我们认为,对世纪高校文科学报必将呈现出以下三大学术发展趋… 相似文献
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阮飞轮 《铜陵财经专科学校学报》2008,(3):101-102
文章分析了高校图书馆员细节服务的重要性,认为高校图书馆员重视细节服务、充分运用体态语言,能够提高读者的满意度,树立图书馆形象、发挥图书馆职能,创造出更和谐的工作和学习氛围。 相似文献
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左红娟 《广州市经济管理干部学院学报》2004,6(1):84-86
图书馆员应适应时代发展的要求，树立继续教育的观念，多渠道、多形式地参加继续教育，提高自身的素质，以更好地做好新时期的图书馆服务工作。 相似文献
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浅谈图书馆员的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
杨玛萍 《山西经济管理干部学院学报》2004,12(1):89-91
本文论述了21世纪信息技术对图书馆员工作的严峻挑战，阐明了图书馆员继续教育的迫切性．及图书馆员接受继续教育的主要内容，并提出了开展继续教育的对策。 相似文献
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张晓琳 《太原城市职业技术学院学报》2004,(6):170-171
文章分析了21世纪网络环境下图书馆员面临的巨大变化和新的发展趋势,以未来图书馆角色定位的各种观点为基础,文章指出了21世纪网络环境下图书馆员应该具备的素质。 相似文献
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