浅析机械制图教学的新体系

机械制图是个费时、费力、费脑的过程,机械制图教学的目的是培养学生画图以及看图的能力,它不仅是机械工程类专业的基础课程,而且是很多工科类学科的选修课。机械制图课程学习需要学生具有较强的空间想象力、逻辑思维力及创新构形力等,而传统的机械教学具有很大的弊端,无法满足学生与社会发展的需要。因此,创建机械制图教学新体系具有十分重要的作用。文章从机械制图的相关概念解析入手,对传统机械制图教学所存在的问题与创建机械制图教学新体系的重要性进行了全面深入的分析,最后对机械制图教学的新体系进行了全方位的讲解。     

浅析在《机械制图》教学中的几点体会

在<机械制图>教学中一定要根据学科专业特点及学生的实际情况,选择合适的教学方法,激发学生学习兴趣,培养其空间想象力,拓展学生思维空间,加强练习,维持学习的积极性,把知识化难为易,就能起到良好的教学效果.     

高职《机械制图》课的探析

《机械制图》是高职机械类专业的一门重要的专业基础课。通过对教学现状的分析,提出应采取有效措施激发学生学习兴趣,培养学生的空间想象力,合理运用多种教学手段和教学方法,将提高课堂的教学质量。     

机械制图与AutoCAD绘图课程整合的思考与实践

文章在分析了《机械制图》与《AutoCAD绘图》两门课程传统教学上的弊端以及相互关系的基础之上,探究将两门课程有机整合的教学改革措施与实践。实践证明,机械制图与AutoCAD课程相结合的教学改革更有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象力、熟读和绘图能力以及知识的综合运用能力,教学效果良好。     

浅谈机械制图教学学生空间想象和空间思维能力的培养

机械制图课是一门很重要的专业基础课,培养学生的空间想像能力和空间思维能力是本课程的重要内容,本文从五方面讲述了教师在教学过程中如何培养学生的空间想像能力和思维能力.     

机械制图与AutoCAD绘图课程整合的思考与实践

文章在分析了<机械制图>与两门课程传统教学上的弊端以及相互关系的基础之上,探究将两门课程有机整合的教学改革措施与实践.实践证明,机械制图与AutoCAD课程相结合的教学改革更有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象力、熟读和绘图能力以及知识的综合运用能力,教学效果良好.     

浅谈信息化教学在读零件图中的应用

在机械制图中读零件图的课堂教学中,采用信息化手段来辅助教学,从而有效解决传统教学的弊端,较好地解决教学中的重难点,提升教学效率,并且激发学生学习兴趣,培养学生的绘图和读图能力、空间想象能力、分析问题能力、解决问题能力、创新能力和团队协作能力。     

《机械制图》教学感悟

对于初中毕业升入中职学校的学生,其大多数基础比较差,机械制图课又是一门完全陌生的课程,他们没有接触过生产实际,缺乏应有的理论基础,机械制图又需要很强的空间想象力,如果老师只是用教材教,就会使学生深感枯燥乏味,对教师课堂的理论讲授表现出消极,甚至厌学的现象。针对这种情况,我们在授课的过程中就要激发学生的学习兴趣,注意采用灵活多样的教学手段和方法,加之课后大量练习题的巩固,以提高教学质量。     

论学习《机械制图》应具备的想象力

在学校的教学活动中,想象力是学生掌握知识的条件,学生无论学习哪一门科学,都要有丰富的想象力,因为丰富的想象力有助于深刻地领会教材.特别是在<机械制图>这门课中,丰富的想象力尤为重要,它使学生更快、更准确地掌握知识点,在脑海中形成形体具体的印象.     

浅析UG在机械制图教学中的应用

培养学生的空间想象力是制图教学的重点和难点。主要介绍了利用UG软件强大的三维造型功能并实现三维向二维的转换,讲解形体的构成、组合体和机件的表达方法的授课方法以及创建机械制图UG模型库。此方法既避免了学校在挂图、模型等教学资源的投入,也解决了学生中普遍存在的空间想象能力不足的问题,可有效地帮助学生理解教学内容。     

财经院校运筹学课程教学改革与实践

目前国内财经院校大多已开设运筹学课程,并将其作为培养管理类专业学生解决问题能力的一个重要工具。而沿用理工院校传统的教学模式及学习方法,财经类专业学生通常会在学习过程中遇到更多困难。本文根据笔者近几年来的教学实践经验,结合财经院校学生的特点,针对现有运筹学教学模式下产生的问题,在教学模式、实践环节和考核方式等方面进行创新与改革。     

合作学习法在机械制图教学中的应用

针对机械制图教学存在的问题,从优化课程教学内容等方面出发,将合作学习法的基本理论和方法运用于机械教学中,通过对传统教学模式进行分析研究,以提高学生综合素质为教学目标,在理论教学与实践教学相结合的基础上,增强师生课堂教学的互动,优化机械制图课程体系内容。结果表明合作教学法能有效提高学生的学习热情与学习成绩,培养学生的团队意识与合作精神,取得了较好的效果。     

三维建模在高职汽车专业《机械制图》教学中的应用

高职汽车专业的主要任务是读懂零件图，学习的瓶颈在于空间想象力的培养，将AutoCAD软件三维建模应用于教学中，把学生难于想象的空间形状用立体图的形式展现出来，代替实物模型，使学生在学习过程中快速建立起空间感，收到了良好的教学效果。     

浅析高职院校中单片机原理及应用的教学改革

本文针对高职院校学生学习单片机时遇到的困难及授课过程中存在的问题进行分析,对《单片机原理及应用》这门课程从课程教学内容、教学方法等方面进行了研究和探索。以期能在实践教学过程中激发学生的学习兴趣,培养学生独立自主解决问题的能力,提高学习效率。     

基于3D软件的制图学习方法探讨

目前《机械制图》是高职学生最难的学习科目之一。因为很多图形结构复杂，对学生空间思维能力要求高。在实际教学过程中，经常让学生反复练习题目，在一定程度上可以达到灵活运用的目的，但效果甚微。通过3D软件造型出直观的实体帮助学生进行形体思维，培养学生的空间想象能力，同时也激发了学生的学习兴趣，更增强了其自学3D软件的源动力。     

高等教育课堂教学的实践与思考

课堂教学是高等教育教学的重要组成部分,它在学生的整个学习过程中起着非常重要的作用.课堂教学不仅是学生认识新知识的过程,同时也是培养学生学习能力的过程.因此教学过程首先应该符合人们认识事物的客观规律,同时还须注重调动学生学习的积极性和主动性.     

提高高中英语教学小组合作学习的效果措施浅析

英语课堂教学中合作学习是学生运用语言和培养实践能力的重要手段,更重要的是"小组合作学习"培养了学生的自主学习,团体意识,合作意识及创新思维。通过"合作学习"有利于学生全面开展语言实践活动的教学方式,能有效弥补当前高中英语课堂教学中存在的问题,在课堂教学中起着举足轻重的作用。合作学习理念在高中英语课堂教学中应该作为一种重要的教学理念。     

UG软件在机械制图机件表达方法教学中的应用

本文从机械制图中机件表达方法在教学中学生遇到的困难入手，详细介绍了如何运用UG软件解决问题，提高教学效果。     

机械制图教学中发散性思维的培养

机械制图是一门与工程实际密切联系的基础课。本文结合机械制图教学的实践,探讨如何从克服畏惧心理、激发求知兴趣;掌握扎实、全面的基础知识及鼓励探索求异三方面去培养学生的发散性思维,以更好地培养和提高学生的空间想像力,更有利于制图的学习。     

CAI课件在《机械制图》课程中的应用与研究

文章分析了《机械制图》课程的地位和特点,对比讨论了传统教学方法和CAI教学的优缺点。在《机械制图》课堂教学环节中合理应用CAI课件,能够提高学生的学习注意力,激发学生的学习兴趣和自觉性;同时能够全面地提高《机械制图》的教学质量,为《机械制图》课程的教学改革的深入研究提供保证。