大学新生班主任的工作重点

大学一年级是大学生四年学习生涯的重要阶段,大学新生班主任的工作也格外重要。90后的大学生逐渐走入校园,他们的群体特点也有别于往届,再加上当今社会各种思潮涌动,如何做好新生班主任工作更值得我们深入思考与探讨。认为用谈心的方式疏通学生心理和引导学生及早确定方向和目标是新生班主任工作中最重要的两个内容。     

大学新生心理问题初探

随着社会的发展和进步,人们对心理健康的要求越来越高。对于生理、心理和思想意识正处于逐步成熟的大学新生而言,较之以往任何年龄阶段,更容易产生思想困惑和心理问题。大学新生心理健康问题表现是多样化的,这里仅就适应、人际交往问题等几个方面作初步探讨。     

如何做好中职学校新生班级的班主任工作

接任中职学校的新生班级,对班主任来说是严峻的挑战。班主任要通过各种途径详细了解学生的事情,抓住教育契机,认真上好第一节班会课,培养优秀的班干部队伍,尽早制定好班规,从而让新的班级有条不紊地运行。     

大学新生入学教育模式初探

高校新生入学教育是每一年的常规工作,也是一项极其关键的工作,是大学生迈入学习殿堂接受的第一个环节,新生的入学教育就是要让学生了解大学生活的特点,懂得专业极其发展方向,认识自我和成才途径。做好新生入学教育工作,对学生健康成长具有积极的导向作用。因此必须加强新生入学教育工作这一环节。针对新生的特点,入学教育模式应做好以下几个方面:抓好军训工作;构建有计划有步骤系统化的体系;利用好校园文化这一有效的载体。     

如何做好高职自主招生生源的新生班主任工作

新生班主任工作是班主任工作的前站,高职自主招生生源的学生有其特殊性,做好自主招生生源新生班主任工作需结合生源特点,从合理安排宿舍、做好入学教育、组建有效的班委会、抓好日常工作等方面展开,并持之以恒。     

浅谈班主任对九零后大一新生的管理

目前,九零后已经陆续进入大学校园,开始接受大学教育。由于特殊的生活环境,九零后的学生具有鲜明的时代特点。如何让九零后的大一新生尽快适应大学生活成为了新时期大一新生班主任工作的重点内容,作者通过对大学阶段和中学阶段学生学习、生活以及班主任管理方式的分析对比,谈了谈班主任在大一新生管理中,需着重考虑的一些方面。     

浅谈大学新生管理工作

随着经济的高速发展,社会的快速进步,各行各业对各方面人才的需求也是与日俱增,致使各高校的扩招比例逐年递增,以致各高校的在校生人数也是直线上升,这就为学生的管理工作提出了挑战。而所有的学生管理工作中,新生的管理可谓是重中之重,它关系着后续一系列工作开展的成败,具有举足轻重的作用。笔者就根据个人的工作实践,针对我院新生的管理谈一下个人的一些看法。     

大学新生入学教育探析

当前高校新生新入学教育中在教育内容、形式、机制形成等方面存在一些问题,本文从以上问题入手,提出解决对策和方案,优化入学教育模式,增强新生入学教育效果。     

大学新生入学教育探析

当前高校新生新入学教育中在教育内容、形式、机制形成等方面存在一些问题,本文从以上问题入手,提出解决对策和方案,优化入学教育模式,增强新生入学教育效果。     

中职新生班主任工作拾遗

本文紧密结合自己的工作实际,总结了当好中职新生班主任应掌握的六个关键环节。     

高职班主任工作初探

高职班主任肩负着班级管理和引导者的责任。要做好高职班主任工作,必须从入学教育,班干部选举,常规管理,就业指导等方面入手,本文对如何做好高职班主任工作进行了探讨。     

做好大学班主任的艺术

大学的班主任工作是大学学生管理工作中的重要环节之一.要有效地开展好班主任工作,要强调以生为本,注重构建和谐且有凝聚力的班集体,更要正确引导学生成人成才,班主任在做好班级工作时需要讲求艺术性.     

做好大学班主任的艺术

大学的班主任工作是大学学生管理工作中的重要环节之一。要有效地开展好班主任工作,要强调以生为本,注重构建和谐且有凝聚力的班集体,更要正确引导学生成人成才,班主任在做好班级工作时需要讲求艺术性。     

新生问题宿舍工作案例——00后大学新生入学适应性问题探究

00后大学新生步入大学校园,如何让其顺利渡过心理断乳期,实现自我成长。文章从一个问题宿舍中三位问题学生的案例入手,尝试分析、思考与探究00后大学新生入学适应性问题的解决对策。     

大学新生心理健康状况调查分析

目的:了解2011级大学新生心理健康状况,为促进大学生心理健康教育的开展提出针对性建议。方法:利用心理测评软件网络平台,采用大学生人格问卷(UPI)对3158名学生进行网上测试。结果:心理异常状态的学生203,占总数的6.7%,Ⅰ类学生376人,占总数的12.4%。结论:2011级大学新生的心理健康状况总体良好,但应对Ⅰ类学生的心理健康状况重点关注。     

关于职业化视角下的大学新生辅导员工作的分析

职业化是高校辅导员的发展方向,也是加强大学生思想政治教育工作的重要措施。由于90后新生普遍对大学缺乏深刻理解,辅导员应正确引导其适应大学、树立积极信念、合理规划大学生涯。本文从分析90后新生特点入手,明确新生辅导员的任务责任,并指出职业化趋势下新生辅导员工作应当把握的理念和思路。     

班主任工作之我见

教师的工作就是教书育人。教书体显教师的教学职能,而育人则体显教师的教育职能,其重要方面就是班主任工作。本文通过分析当前职业学校学生的特点,结合笔者多年来从事班主任工作的经验,谈一谈班主任工作中的一点体会和心得,以求引发更多的思考。     

新时期大学新生适应性教育探析

大学新生的适应性教育是高校思想政治教育的重要内容。调查发现,由于环境的改变,新生入校后在学习方式、生活环境、人际交往、自我适应等方面均产生了不适应感。而新生在适应阶段也表现出了一些规律性的特点。文章简要分析了新生适应不良问题的具体表现以及大一新生适应不良问题的改善对策两个方面的内容,从而详细地论述了我国大学新生的适应不良问题及改善对策,从而有效开展新生适应性教育工作。     

大学新生的心理困扰及其矫正

从中学到大学的转变,是人生的重要转折期,也是从成长到成熟的重要适应期,同时是大学新生心理困扰的高发期。高校辅导员要根据现代大学生的群体特征,结合大学新生的个性特点,采取家校互动的模式,情理相容的方式,内外结合,宽严相济,帮助大学新生走出心理阴影,排除心理困扰,促进大学生身心健康,全面发展。     

论大学新生的心理健康问题

心理健康是培养高素质人才的必要条件和要求,而大学新生的心理正处于由不适应向适应的转变时期,他们的心理素质还不够成熟,不够完善,在这个关键时期必须加强心理素质的培养。本文从大学新生心理健康现状分析入手,分析了影响大学新生心理健康的因素,再对预防心理健康问题作了探析,提出了预防、解决方案,以期为学校思想政治教育、心理健康教育及有针对性地进行心理咨询与辅导等工作提供参考依据。