思想政治课与素质教育

思想政治课的性质决定了它在素质教育中的核心地位和作用，思想政治课的内容决定了素质教育中的重大任务；现实生活决定了思想政治课完成素质教育任务的艰巨性；思想政治课是素质教育的重要途径。     

把素质教育贯穿到中学政治教学课堂

初中思想政治课，由于其学科本身的特点、性质，决定了在教学过程中要做到理论与实践相结合，学科知识教育与德育教育相结合，知与行相统一。这对思想政治课的教学提出更高的要求：要使该学科获得好的教学效果，必须全面实施素质教育。思想政治课素质教育的主要任务有两个方面：一是全面提高学生的政治理论水平，二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。要想在思想政治课中渗透素质教育，必须做到以下三点：     

人文素质教育在大学思想政治课教学中的应用分析

人文素质教育的推行是高等教育改革重要里程碑,此外如今国家非常注重大学思想政治理论课的推行。大学思想政治理论课教学随着高等教育改革进而的进行不断的革新,不管是在国家规定教材上,还是教师的教学方式教学设计上,人文素质教育的应用也随之更加广泛,如今大学的思想政治理论课教学已经离不开人文素质教育应用的支撑;因此,文章对人文素质在大学思想政治课教学中的应用进行一定的分析。     

中学思想政治课——素质教育的起点

思想政治教育集品德教化、精神培养和意识提高于一身,是一个非常重要的综合性人文学科教育,在素质教育中发挥着不可替代的作用。然而专门为学生进行思想政治教育而设立的中学思想政治课程,却惨遭信任危机,备受偏见。在此我们强调,思想政治教育是我们确立国民素质教育中最根本、最重要的任务,是我们培养合格公民和社会主义事业的接班人的根本途径。要全面推进素质教育,就必须端正和明确中学思想政治课在素质教育中所处的地位和价值。     

试论中学思想政治课教学与素质教育

素质教育是全面发展的教百，需要从不同角度去探索、研究。中学政治课教学要全面落实素质教育就必须改革课程结构、改革课堂教学模式，这两方面对于改革当前政治课教学，全面发展学生素质具有十分重要的意义。     

浅谈初中政治课素质教育的实施

初中思想政治课,由于其学科本身的特点、性质决定,在教学过程要做到理论与实践相结合,学科知识教育与德育教育相结合,知与行的统一。整。这对思想政治课的教学提出更高的要求,     

浅谈高校思想政治课素质教育的德与行

全面推进素质教育，事关国家和民族前途。该文结合社会发展和现阶段高校思想政治课中存在的问题，对高校思想政治课素质教育的特点和重点进行了分析，对教学中如何实施素质教育进行了探讨。     

浅谈高校思想政治课素质教育的德与行

全面推进素质教育,事关国家和民族前途。该文结合社会发展和现阶段高校思想政治课中存在的问题,对高校思想政治课素质教育的特点和重点进行了分析,对教学中如何实施素质教育进行了探讨。     

浅谈社会实践在大学生素质教育中的作用

素质教育是时代发展的产物,以促进人的全面发展为目标.开展社会实践是全面实施素质教育的内在要求,对于大学生在思想道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质和社会适应素质等各种素质的教育中具有重要的影响与作用.     

高中思想政治教学中实施素质教育的做法

在当前大力发展素质教育的新形势下，高中政治课教学出现了新的矛盾和变化。教学内容的枯燥，教学形式的单一，与我们的教育对象有了许多新的特点不相适应。思想政治课严重滞后于社会实际，也严重滞后于学生实际。如何改变这一现状，探求新路，就成了思想政治课的新课题。     

浅析思想政治课在中学中的地位和作用

思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质的主要途径,其教学内容和目标任务与社会主义精神文明的本质要求是完全一致的。探讨中学思想政治课在社会主义精神文明建设中的地位和作用,不仅是加强和改善中学思想政治课教学的重大课题,而且对于加强社会主义精神文明建设也具有重要的现实意义。     

浅析案例教学法在中学思想政治课中的作用

传统的政治教学主要以讲授为主，教师将世界观、价值观灌输给学生。这种教育方式存在许多问题，教师所传授的知识并没有内化成学生自己的知识，更没有成为指导学生行为的准则，因此，教学效果并不明显。本文探讨了案例教学法在中学政治课堂的作用，以期提高政治教学的实效性。     

素质教育的理论反思及实践探究

“应试教育”已使我国的基础教育偏离了正确的运行轨道，在许多方面违背了党的教育方针，违背了教育规律与人的身心发展规律。造成教育效率低下，教育资源浪费，人才质量远远不能适应社会的需要。改革教育体制，改革人才培养模式，实现由“应试教育”向全面素质教育的真正转变，是中国教育史上最大的革命性变革。反思十多年来素质教育的开展情况，从理论与实践两方面进行全面审视就显得十分必要.     

毛泽东思想政治教育理论与实践在新时期的价值及意义

毛泽东思想政治教育理论与实践，既是一个完整的科学的体系，又是一个开放发展的过程，其既是毛泽东思想的重要组成部分，又是在建设有中国特色社会主义理论条件下按照科学发展观的总要求开展新时期思想政治教育工作的重要指导思想，在当代更是有其重要的指导意义。     

思想政治课中实施素质教育的探究

素质教育就是要全面发展、面向全体学生；就是要培养能力、开发学生潜力；就是要教育学生学会做人。全面的素质教育中，身体素质是载体，科学文化素质是核心，心理素质是关键，政治思想素质则起主导作用。     

中学思想政治课利用开放式教学实施素质教育初探

21世纪的竞争,就是人才的竞争,人才的竞争,实质是教育的竞争。素质教育是当前教育改革的重大课题,是世界各国教育改革的共同目标。思想政治课是中学教育的一门主要学科,担负着"传授知识,培养能力,提高觉悟"三重任务,它对发展学生全面素质特别是思想道德素质具有重要作用。因此,搞好思想政治课教学改革对素质教育具有重要意义。本文拟以"开放式教学"为研究课题,作为实施素质教育的新思路去探索,以就教于同行们。     

中学体育在素质教育中的功能

本文从七个方面阐述了中学体育在素质教育中的功能，充分说明了体育教学在素质教育中的重要性。目的在于要充分认识体育教学在素质教育中的重要作用。     

科学发展——推进政治课素质教育

深入学习贯彻落实科学发展观,确保党和国家在新世纪新阶段奋斗目标的实现,是全党当前和今后一个时期的首要政治任务。