企业创新型科研团队的建设研究

知识时代的发展对企业的创新要求不断提高，企业创新水平的高低取决于企业创新型科研团队的实力强弱。对企业而言，创新型人才团队的建设是提高企业创新能力的重要保障。本文对企业构建创新型科研团队的原则、方法进行分析，对企业创新型科研团队的建设提出建议。     

我国高校科技创新能力探讨

高校是实施科技兴国战略、提高知识创新和技术创新能力的主力军,因此,提高高校的科技创新能力,使高校在社会经济发展中更好地发挥作用,为国家的科技发展事业做出更大的贡献已是当务之急。通过分析高校科研发展面临的新特点和发展趋势,就高校提高科技创新能力的途径进行了探讨。     

科技开发在高校

高校是培养高层次创造性人才,生产、传播和应用新知识、新思想的重要阵地,在国家科研体系中具有十分重要的地位.高校应当以"育人为本",促进教学、科技、社会服务三大功能协调发展,科技开发与社会服务,特别是科技产业化,已经成为高校越来越重要的育人渠道.当前,必须进一步明确高校在国家科研体系建设中的重要地位,加大对高校科研和人才培养的支持力度,大力推进体制改革,形成高校科技开发新的体制和机制.     

关于高校创新型人才培养途径的思考

随着社会经济和科技的发展,在社会生产生活的各个领域都需要创新型人才。培养创新型人才成为高校进行教学管理改革的重要目标和最终任务。由于目前我国高效创新型人才的培养途径依然建立在以传播知识为根本任务的阶段,部分有创新理念的老师缺少方法,还有教育教学受到行政部门的干扰等等,困扰着高校向社会输送创新人才的能力。     

基于思维模式培养的高校教学思考

高校教学比知识传授更重要的是思维模式的培养,本文以古代汉语翻转课堂教学为例,论述了教学改革的探索情况,以激发学生学习兴趣;阐述了以专业知识、业界经验和服务社会相结合,教学与科研相结合,突破传统教学模式,来培养"未来型"人才的方法.     

高校科技创新能力对江苏区域经济影响的实证研究

高校作为国家创新体系的重要组成部分,是培养创新人才和服务经济发展的重要平台。本文利用2000～2012年江苏高校科技活动的数据对高校的科技创新能力进行综合评价,探完其变化趋势和发展特点。然后运用统计方法分析其对地方经济发展的影响,具体阐述高校科技创新服务地方经济的效果。研究结果表明,江苏高校科技创新对全省经济发展有明显的促进作用,所以需要不断提升高校的科技创新能力。     

高校科技创新人才队伍建设研究——以双因素理论为视角

激励高校科研人才工作的积极性是关系学校创新能力提升的一项重要工作,双因素理论为其提供了新思路.文章借鉴双因素理论,从科研外部环境和科研动机两个层面,分析了激发科技创新人才的科研热情,强化高校科技创新人才队伍建设的策略.认为通过激励因素和保健因素的配合运用,可以充分调动科研人员的工作热情,实现高校原始创新能力的提升.     

试论企业年金对科技创新型人才的薪酬贡献

人才是现代企业必不可缺的资源与要素之一,尤其是科技创新型人才,更是不可替代、可以创造出难以估量的经济价值的智力人才要素,因此如何留住这样的人才、为科技创新型人才提供合理的薪酬待遇,除了工资待遇、企业福利、五险一金之外,企业还可以积极缴纳企业年金,对科技创新型人才的智力成果进行一定的奖励,实现科技创新型人才队伍的稳定发展,提升科技创新型人才的薪酬待遇,让这类人才的智力贡献得到应有的报酬。     

高校科技创新能力对江苏区域经济影响的实证研究

高校作为国家创新体系的重要组成部分,是培养创新人才和服务经济发展的重要平台。本文利用2000²012年江苏高校科技活动的数据对高校的科技创新能力进行综合评价,探究其变化趋势和发展特点。然后运用统计方法分析其对地方经济发展的影响,具体阐述高校科技创新服务地方经济的效果。研究结果表明,江苏高校科技创新对全省经济发展有明显的促进作用,所以需要不断提升高校的科技创新能力。     

管窥在高校体育训练课中创新思维的运用

大学是社会发展及国家建设培养人才的十分重要阵地,担负着十分重要的使命和责任。现代大学所培养的人才不仅要有过硬的专业技能和知识,还要使他们具有创新能力和创新思维,进而为社会发展及国家建设做出突出贡献。高校体育教学是高校教学重要内容的一部分,不仅要提高大学生的身体素质和运动技能水平,还要与其他的文化课程相同旨在培养和提高他们的创新能力和创新思维。这就要求高校体育老师在体育教学中,注重学生的创造性思维训练和培养,以提高大学生的竞技水平和身体素质,使他们在潜意识中养成开发创造性思维的习惯,最后达成培养和提高自身创新能力的目的。     

职业满意度对科技创新能力的影响——以创新队伍建设为中介变量

科技创新是增强高校学术实力的基本措施,也是高校促进经济发展与社会进步职能的体现.高校科技创新的主体是高校教师.文章利用结构方程模型检验了教师职业满意度、科研团队建设与科技创新能力之间的关系.研究发现,教师职业满意度与科研团队建设正相关；科研团队建设与科技创新能力正相关；科研团队建设在教师职业满意度与高校科技创新关系中起中介作用.为充分调动高校教师科技创新的积极性,应提高教师薪酬福利待遇,改善教师科研条件,提供多种学习与提升机会,重视高校科研创新队伍构建,加大科研队伍建设投入.     

基于协同创新理论的湖北省高校产学研分析

基于协同创新理论的视角来看,湖北省高校产学研合作存在着科技经费投入不足、科技成果转化率较低、自主创新能力不足、创新型人才缺乏等问题,严重束缚了我省高校产学研合作的顺利开展。要解决上述问题,应做好以下几个方面的工作:第一,要加大政府财政投资力度,拓宽融资渠道;第二,要推进科研体制改革,建立高校科研成果转化平台;第三,要深化产学研合作,提高高校自主创新能力;第四,要培养创新型人才,促进人才合理流动。     

浅议产学研合作提升地方高校科技创新——以陕西理工学院为例

地方高校是我国高等教育体系的重要组成部分,具有一定的科技创新能力,但与国家部委属高校相比,整体科研实力还有相当的差距。如何有效提高地方高校科技创新能力,是当前地方高校科技发展面临的一个重要课题。地方高校拥有独特的地理优势,与地方自然、经济和社会环境密不可分,地方高校应充分利用这些优势资源,从立足地方出发,以服务为宗旨,从服务地方经济建设寻求突破口,在服务地方经济建设中实现自身发展。产学研合作作为一种合作创新形式早已被当今社会世界各国政府广泛认可。地方高校应大胆探索和实践各具特色、适合本校发展的产学研合作模式和途径,充分发挥地方高校对地方支柱产业的智力支撑作用,才能使地方高校科技创新获得持续发展的不竭动力。     

浅议我省国家级孵化器投融资功能建设问题

正科技企业孵化器是培育和扶植高新技术中小企业的服务机构。孵化器的主要功能是以科技型创业企业为服务对象,通过开展创业培训、辅导、咨询,提供场地和共享设施,以及政策、法律、投融资等方面服务,以降低创业风险和创业成本,提高企业的成活率和成长性,培养成功的科技企业和企业家。国家级科技企业孵化器(下文简称"孵化器")是我国实施创新驱动发展战略、培养科技创业领军人才、营造创新创业良好发展环境的重要抓手和平台。     

国家创新体系对企业科技创新促进作用研究

企业科技创新能力的提高是一项复杂的系统工程,它既需要高校、科研机构、政府和中介组织等多种主体的积极参与、合作,也需要健全的政策、法律法规和制度体系,更需要鼓励创新、保护创新、有利于创新人才脱颖而出的社会环境。介绍我国的国家创新体系的状况,分析了国家创新体系构成要素(即官、研、学、金)在企业创新过程中的重要作用。     

浅谈企业创新型人才的培养

随着知识经济的到来和创新型国家的建设,企业竞争的焦点已从物质资本与市场的竞争转向了企业创新能力的竞争,创新意识和创新能力是企业发展的生命线,企业创新能力的竞争最终要体现在创新型人才的竞争,因此,企业对创新型人才的培养显得尤为重要,企业如何培养创新型人才是我们共同探讨的问题.     

市场营销专业实践教学及创新型人才培养研究——以武汉科技大学为例

为培养面向新世纪具有创新精神和实践能力,能在企业、事业单位及政府部门从事营销管理工作的高素质应用型人才,武汉科技大学通过分析社会需求特点及市场营销专业毕业生的就业情况,按照教学研究型高校的办学要求,确立了教学与实践两条主线在教学过程中有机结合的原则,不断完善实践教学体系、教学内容和教学方法,切实有效加强市场营销专业人才实践能力与创新能力的培养,不断实现从注重知识传授向实践能力和创新能力培养的转变,为相关高校提供了可借鉴的人才培养模式。     

中国高等教育对创新型人才的培养

人才资源是发展的第一资源,是推动国家经济、科技发展的重要保证.随着知识经济的到来,创新型人才的社会需求量在不断增加,世界各国纷纷提出创新型人才的战略目标.而高等学校作为知识传播、知识创新和输送专业人才的重要平台,肩负着培养高素质创新型人才的使命.     

国内外科技投入配置的比较分析及启示

科技投入不强,科技创新能力薄弱,高新技术产业化程度低,科技成果转化率不高,科技创新人才缺乏,科研基础设施落后,已成为振兴黑龙江省老工业基地的重要制约因素。如何抓住机遇,充分发挥这一重要资源的使用效率,对黑龙江省科技、经济和社会的协调发展极具现实意义。     

浅谈企业创新型人才的培养

随着知识经济的到来和创新型国家的建设，企业竞争的焦点已从物质资本与市场的竞争转向了企业创新能力的竞争，创新意识和创新能力是企业发展的生命线，企业创新能力的竞争最终要体现在创新型人才的竞争，因此，企业对创新型人才的培养显得尤为重要，企业如何培养创新型人才是我们共同探讨的问题。