中学生厌学体育课诱因及对策的探讨

体育课是实现学校体育目标的基本组织形式之一,在学校教育中也越来越受到重视。但在实际教学中,我们发现仍有部分学生由于种种原因厌上体育课。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等对中学生厌上体育课的诱因进行分析研究,提出解决厌学的基本的措施和方法,以提高体育课的教学质量和教学效果,促进学生身心健康和谐发展。     

海南省高职学生厌学体育原因的分析及对策

南高职院校学生对体育课学习报着无所谓的态度,时常发生躲学、厌学情况。为什么学生厌学体育？本文通过问卷调查等方法,对海南十所高职高专院校学学生本体育课厌学成因的调查分析,指出了造成高职学生厌学的根源所在,并就如何激发高职学生对体育课的兴趣、如何增强其体育课学习的积极性,并提出相应的对策。     

对高职院校“三自主”选项课的实践应用研究

运用文献资料分析、问卷调查、访谈法等,对当前高职院校实施学分制情况下的体育课现状和教学改革成果进行分析和研究,结合哈尔滨科学技术职业学院的体育课改革实践,提出高职院校建立学分制下的课程设置"、三自主"网络选课等改革措施。     

中学生体育课后肌肉酸痛的成因与对策

中学体育课是提高学生身体素质,增强学生体质的重要手段和平台。若学生在体育课后出现肌肉酸痛的现象,将会影响学生的学习效果和教学任务的完成。本文就中学生体育课后肌肉酸痛的的现象进行研究和分析,力求对今后体育课教学有一定的参考价值。     

中学生体育课伤害事故处理的法律归责原则分析

中学生从法律上看,由于处在一个特殊年龄阶段,他们在学校里体育课是必修课程,却又因为体育课中发生的伤害事故往往使得学校畏缩不前,且可能引发不安定因素,由此确定正确的伤害事故处理的法律归责原则至关重要。但是,对于到底在处理中学生体育课伤害事故时采用何种归责原则在学界尚存争议,司法实践中则通常主要采用无过错责任原则,辅之以过错责任原则和公平责任原则,容易导致消极后果的发生。基于此,笔者认为我国在处理中学生体育课伤害事故时应该采用过错责任原则,这无论从法律上来说是有依据的,而且在司法实践中也是可行的。     

上海市虹口区中学生参加课外体育活动状况的调查分析

通过运用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法,对当前上海虹口区中学生参加体育活动情况进行了调研分析。     

基于问卷调查的中学生抗挫能力现状及影响因素研究

中学生的抗挫能力是指抵御由于学业、早恋或升学等原因所表现出来的应对能力。本文以问卷调查为主要研究方法,从中学生的抗挫能力的现状调查入手,分析了中学生抗挫能力的主要影响因素主要表现为中学生的自我认同度、学业压力因素、情感因素和家庭因素,并对提升中学生的抗挫能力提出了相关的对策建议。     

对我国陕北地区大学生体育生活现状的调查分析

采用问卷调查法、文献资料法、数量统计法对陕北地区大学生对体育课的态度和认识,参加课外体育活动的情况、体育消费情况进行调查分析,结果表明:陕北地区大学生对体育课的态度积极;男生选择球类运动进行课外体育活动的人数较多,体育舞蹈、健美操在女生中占很大比例;场地器材、无人组织指导,没有时间是影响大学生参加课外体育活动的主要因素;陕北地区大学生体育消费水平偏低。     

对我国高等院校体育课考核评价体系的研究

采用问卷调查、专家访谈法并在教学实践和相关理论的基础上对我国11所高等院校的体育课考核现状进行调查分析。认为:高等院校体育课考核评价体系存在考核内容不全面、考核方法和成绩评定的方式缺乏科学性等问题与不足,但总体体现了"健康第一"的指导思想,能够较为客观地反映学生自我锻炼身体的能力和"终身体育"的习惯意识,对学生的自我发展有积极的意义。     

浅谈中学体育课的快乐教学

中学体育课的教学方法有很多种,通过对学生的调查,快乐教学法是最能够提高中学体育课教学质量和效率的好方法。所谓体育教学就是以提高学生综合身体素质为目的的调动学生主动学习的过程。通过多年的教学实践证明,提高中学生体育课效率最行之有效的途径就是打破传统的体育教学而实行快乐教学。体育教学为了达到增强体质、增进健康的目的,就应当培养学生的兴趣,兴趣不仅是学生在学习过程中的重要心理因素,更是激发学生积极性以及上好体育课的关键。     

我院普通大学生近四年来耐力素质变化分析与对策

本文运用数理统计法、问卷调查法和文献资料法,对我院2006——2010级500名大学生近四年来耐力素质变化情况进行了实践研究。研究结果表明我院男、女大学生耐力素质均有所下降,各个系别部之间也存在不同程度的差异。并试图通过对教育方式、娱乐形式、身体形态和生理心理诸方面的分析,探讨当今高校学生耐力素质普遍下降的原因。以便能为增强我国大学生体质,提高他们的耐力素质,提供一些帮助和对策。     

大学生逃课心理浅析

目前,高校大学生逃课现象越来越普遍,受到了大家的广泛关注。为了对大学生的逃课行为加强教育和引导,我们通过问卷调查和个人访谈的形式在我院大学生中进行调研,全面深入分析了大学生的逃课心理。通过分析,我们提出了一些切实可行的建议以达到减少学生逃课、保证和推进教学工作的正常开展。     

创建中学生体育俱乐部,树立终身体育意识的实验

通过对瓯海区第二职业学校292名学生进行实验,建立中学生体育俱乐部的做法及建议。开设体育俱乐部不仅有利于对中学生终身体育意识和能力的培养,提高中学生的身体素质,而且能够满足他们对体育教育的心理需求。     

论班主任的体育爱好与学生的体育活动开展

为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,落实"生命-和谐"教育理念和阳光体育行动,面对这一实际问题,本文通过对榆林市中小学的实际调查,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对影响学生体育活动开展的因素进行分析,发现班主任的体育爱好是主要因素,并提出相应的策略。     

对体育院校非体育类大学生运动损伤情况的调查与研究

通过对西安体育学院二本专业部分学生运动损伤情况的抽样调查与分析研究,发现学生运动损伤率比较高,应值得重视,并查出损伤的原因,常发部位规律,提出防伤的措施,在教学训练过程中,贯彻此原则,取得了良好的效果。本文对西安体育学院非体育专业学生在校期间体育课运动损伤进行了调查和研究,探讨其运动性损伤发生的原因和一般规律,这对最大限度地避免或减少运动损伤的发生,增进学生的身体健康,增强学生体质,减少学生的心理压力,提高体育教学质量等具有重要意义。     

利用高校体育俱乐部资源,培养学生终身体育意识

高校体育工作的任务是培养大学生终身体育意识,推进素质教育进程,更好地推进德育、智育、体育全面发展。本文旨在对整合高校体育资源,促进学生终身体育意识的发展方面提出几点建议。     

洛南县高中体育教学现状分析及对策研究

本文通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法对陕西省洛南县高中体育教学现状,进行了详细的调查,分析洛南县高中的师资力量、场馆建设、教学管理、学校重视程度、学校体育教学的教学环境,学生及教师对体育教学的思想认识等方面存在的问题,并提出解决的对策。     

对民办高职学生社会适应力的应用调查研究

目的:了解民办高职院校大学生的社会适应力现状,并进一步分析其影响因素,为加强民办高职院校大学生健康教育,提高大学生社会适应力提供理论依据。方法:采用自编大学生一般情况调查问卷和北京师范大学郑日昌教授编制的大学生社会适应力量表对山东省三所民办高职院校的600名在校大学生进行问卷调查和分析。结果:高职院校大学生的社会适应能力在生源地、独生子女、家庭收入和父亲文化程度四个影响因素上,均无显著性差异(P>0.05);在母亲文化程度上有显著性差异(P<0.05),在学生自身的性格上有极显著性差异(P<0.01)。结论:母亲文化程度和学生自身的性格对高职院校大学生的社会适应力有较大的影响:母亲文化程度在专科以上的大学生社会适应力比母亲文化程度在初中、高中或中专的大学生社会适应力好,外向大学生的社会适应力比内向和内外向兼有大学生的社会适应力好。     

教师在体育教学中应巧用批评

体育老师在体育教学中常常运用批评的教育方式，而批评是对学生韵否定式评价，其目的是使学生认识到自己与教师要求或与其他同学之间的差距。但是，如果在教学中不慎重使用否定式评价，不注意批评的时机、场合及方式，会让学生形成抵触情绪，影响课堂教学效果。对此，教师应不断学习和总结教育经验，做到在教学中巧用批评。     

废旧汽车外胎在体育教学中的应用研究

运用现场调查法、实践总结法和文献资料法对废旧汽车外胎在中学体育教学中的应用进行研究。结果表明:可以节约大量教学经费,改善中学体育教学场地、器材设施的不足现状,同时丰富了教学内容,充分调动了学生学习的积极性主动性,激发了学生学习的兴趣。对于教师和学生的创新精神和创新意识有很大的提高。