生物化学与分子生物学线上线下混合式标准课堂的建设与实践

生物化学与分子生物学作为医学专业的核心课程,对于培养学生良好的医学素养和技能具有重要意义。当前在互联网快速发展的大背景下,传统的生物化学与分子生物学教学模式已经表现出较大的缺陷,难以满足学生的个性化需求,而通过线上与线下混合式课堂建设,则能够提升教学的效率,满足学生需求。基于此,文章就探索构建生物化学与分子生物学线上线下混合式标准课堂,以推动该门课程教学模式的改革,取得更好的教学成效。     

浅析成人教育网络教学模式的构建

构建成人函授、业余教育的网络教学模式,即学员的个别化自主学习,这是当前越来越讲究效率的时代的必然趋势。如何打造成人教育网络教学模式成了当前成人教学改革的重中之重。本文从"教师、教学资源、学习文化和教学支持"系统四个方面阐述如何构建成人教育网络教学模式。     

师范院校生物化学课开设设计性实验的必要性探索

本文主要探索了师范院校生物化学课开设设计性实验的必要性。首先对生物化学课程中设计实验进行了简单概述,然后分别从设计性实验能够更好激发出学生学习上的兴趣,能够更好提升学生解决实际问题的能力,以及能够更好对于课程知识予以综合等三个方面,对设计性实验的必要性进行阐述分析,并作出了相关的思考,希望对于师范院校生物化学课的教学有所帮助。     

网络环境下函授教学模式的改革

随着知识经济和网络时代的到来,高等成人教育的函授教学模式面临着巨大的机遇和挑战,教学模式的变革迫在眉睫。传统的函授教学模式存在着很多问题,因此根据知识经济和网络时代的特点与要求,确立以培养成人学生适应学习型社会和个人发展的需要为目标,并从教学思想、教学内容、教学手段、教学过程与评价标准等方面提出相应的策略措施,同时引进先进教育理念和现代教育手段以促进教学模式的变革。     

中职医学生物化学教学中的PBL结合多媒体教学法运用

生物化学是医学生必修的一门基础学科,其理论抽象、枯燥,是学生普遍认为难学的一门学科,有必要在教学方法上进行改革。以问题为基础的教学法(PBL)是国际医学上流行的一种教学模式,在充分理解PBL教育理念的基础上,结合生物化学多媒体教学,探讨PBL教学法应用在生物化学学科上的课程设计,以提高生物化学的教学质量。     

“3W”教学模式及其在大学数学教学中的应用

针对大学数学教学中存在的学生学习兴趣不高、用数学知识解决实际问题的能力较弱等问题,构建了以"设疑(What)"、"质疑(Why)"和"释疑(How)"为主线的"3W"教学模式,并通过实例说明了该教学模式在大学数学教学中的应用。     

高职院校开放式体育教学改革探索

现代体育教学的发展要求高职体育教学在开展过程中要重视激发与发挥学生潜能、挖掘与发展学生个性。开放式体育教学就是以此为出发点的体育教学模式,在开放式体育教学模式中,教学过程中重视学生的参与以及对学生个性需求的满足,同时强调学生在体育知识以及体育技能方面的自主构建。这种体育教学模式对于巩固学生体育知识,培养学生多向思维具有着重要意义。本文在对高职体育开放式教学模式内涵以及特点做出概述的基础上,对高职开放式体育教学改革策略做出了研究与探讨。     

职业院校化学课情境教学模式研究

高职化学课程由于其内容比较枯燥,依靠传统的教学模式学生难以掌握。通过构建情境教学模式可以提高高职院校学生学习化学知识的激情,增强化学理论知识与实践应用的联系。本文通过阐述高职院校化学课教学的现状,引导情境教学模式在高职化学教学中应用的可行性分析,进而提出高职院校构建情境教学模式的具体对策。     

体验式教学模式的构建与实施——以《供应链管理》课程为突破口,创新高职物流教学

基于高职学生的学习风格与职业能力的分析,文中以物流核心课程《供应链管理》为例,积极地探索在课程的教学中引入体验式教学,创造性地构建课程的体验式教学模式,并着重强调体验式教学模式背后隐藏的文化冲突及适应,从而彻底改变过去以填鸭式为主要特征的教学,解决长期困扰着高职教育发展的教学质量低效的问题,并提高学生创造性地解决实际问题的能力。     

混合式教育模式下形成性评价在药理学教育中的设计和应用

在2020年新型冠状病毒疫情的大背景下,网络信息化技术和教育教学加速深度融合发展,线上与线下混合式教学模式已逐渐成为今后教学发展的主流趋势。基于雨课堂软件,采用混合式教学方法同时构建设计形成性评价体系,并在药理学教学过程中予以实践应用,初步探索该体系在药理学教学应用中所取得的教学效果、学生能力获得情况,以期为不断完善药理学混合教学和形成性评价体系的构建作出贡献。     

虚拟教学交互系统的设计和实现

虚拟教学交互系统的实现是教学媒介的改革与提升。所谓教学交互的目的就是利用不同信息交互来达到概念交互的目的,概念交互的结果是与教学目标一致的,操作交互(教学媒介)作为教学交互的技术保障。"对深层原理和概念的深度理解是有效学习的关键所在(Thompson&Jorgenson,1989)。"虚拟教学交互是采用最先进的信息交互来达到深度理解,即概念交互,从而达到促进学习的目的。也即更好的促进教育目标的实现。     

中职生物课程教学改革探究

当前,中职学校生物教学普遍存在重"知识传授、轻能力发展"现象,与"以服务为宗旨、以就业为导向"的指导思想不符。要培养具有动手操作能力及应用型的人才,就要不断研究职业学校生物学教学方法,改进教学模式,探究生物教学改革,努力打造职业学校的教学特色,与市场接轨,以学生为主体,以能力为本位,创新课堂教学,不断提高学生动手操作能力及生产实际中应用能力,为学生以开放后就业及创业奠定基础。     

多媒体技术在教学中的应用

随着多媒体技术日益成熟,多媒体技术中的应用也越来越普遍。多媒体计算机辅助教学是当前国内外教育技术发展的趋势,已成为计算机辅助教学中的一个重要组成部分。这种多媒体技术在教学中的应用,关键是设计并编制出符合教学需要的多媒体教学软件,这种多媒体教学软件的开发需要在教学理论的指导下,做好教学设计、系统结构设计、导航策略设计和交互界面设计等工作,并在教学实践中所反复使用,不断修改,才能使开发的多媒体教学软件符合教学规律,取得良好的教学效果。     

基于学习风格的高职教育课程体系构建的理论思考

高等职业教育应该贯彻的一个最基本的教育教学原则是因材施教 ,依据高职学生的智力因素和非智力因素 ,选择相应的教学内容 ,采取不同的教育教学策略 ,实现现代高等职业教育“合格”、“胜任”的培养目标。教学内容的选择实质是高职教育课程体系的构建过程 ,其主要依据是学科的发展现状、社会的需求以及学生的特点。其中 ,如何使教学内容更加适合高职学生的特点 ,已经成为高职教育课程体系构建的中心问题。     

MCAI在高职体育理论课教学中的运用

在人类进入21世纪后,计算机技术更广泛地应用于人们的日常生活和工作中,尤其在教育领域里已发生了历史性的转变,而MCAI即是多媒体计算机辅助教学(Multimedia Personal Computer Assisted In-Stanchion),是一种自动化的教学技术。为了改革高职体育教育,优化体育教学过程,提高体育理论课教学的质量和效果,MCAI教育手段已显示出强大的优越性。通过实际操作,运用和调查,在体育理论课教学中运用MCAI手段授课是可行的和科学的。     

多媒体网络教学系统在计算机基础教学中的应用与实施

随着计算机技术的不断发展,计算机辅助教学的应用越来越广泛,已经给传统教育和教师的职能与素质带来了新的变革与发展。为了能更有效的组织计算机课堂教学、增加师生间的互动,改革传统的教学模式、建设多媒体网络教学系统对整个计算机基础课教学具有重要意义。     

任务驱动型教材编写的研究与探索

培养职业能力的职业教育,需要按教学规律,将相同、相近的各项专业技能知识进行总结、归纳,构成不同的教学模块,并依此来组织教材,实施教学。作者结合广州港技工学校《物流机械设施与设备》任务型教材编写的实际,教材编写中体现"任务驱动,行动引导",实施PIPA教学。并提出任务型教材编写的必要性及编写基本思路流程。     

Teaching quality enhancement using value-chain instruction system design

This study focuses on creating learning value by applying process reengineering as the central concern of instruction design. It also applies the concept of total quality management, which includes learner satisfaction levels, teaching service levels, and learner response potential, to develop value-chain instruction system design (VCISD). The purpose of the study is to raise the quality of education by reconstructing the content and procedures of teaching. To determine if the proposed instruction system design is superior to traditional methods, this study uses empirical research to validate the effectiveness of VCISD. Results show that VCISD had positive effects on students’ learning outcomes in terms of listening comprehension and reading comprehension. Students also attained higher satisfaction levels in terms of the use of teaching material/teaching aids in class, the depth of teaching content, the breadth of teaching content, the liveliness of teaching content, and the coherence and continuity of teaching content.     

旅行社管理课程教学方法的创新思考

鉴于目前旅行社管理课程教学中理论和实践相脱节现象较为严重的情况,改进教学模式,培养出理论知识丰富,实际操作能力较强的旅游专业学生,是高校旅游管理专业教育改革的当务之急。本文从讨论式、参与式及案例式等教学方法入手,着重探讨这些教学方法在旅行社管理课程中的应用和创新。     

高校校园网的教学价值分析

本文针对青海大学校园网在教学中的应用现状和影响,从教学价值的结构角度分析总结校园网络的教学价值,为校园网更好地服务于教育教学具有重要的评估和指导意义。