大学英语精品课程建设初探

精品课程建设已经有了多年发展,精品课程最大的目标就是提高教学质量,精品课程巩固和提高了教学工作在学校各项工作中的中心地位,促进了优质教学资源的数字化的建设,对于学校网络条件的建设客观上起到了促进作用.可以通过教学观念更新,师资队伍建设,教学内容建设,教学模式和方法的建设来有效促进大学英语精品课程的建设.     

中等职业学校精品课程建设理念与实践初探——以重庆市经贸中等专业学校会计专业精品课程建设为例

中等职业学校精品课程建设是提高教学质量的重要举措,本文结合重庆市经贸中等专业学校会计专业《出纳实务》等精品课程建设的实践经验,分析了优质精品课程的特征:三大特色、四项先进、五个一流,为建好精品课程提供了顶层设计理论依据,以期对建设高水平中职学校精品课程具有借鉴意义。     

中等职业学校精品课程建设理念与实践初探--以重庆市经贸中等专业学校会计专业精品课程建设为例

中等职业学校精品课程建设是提高教学质量的重要举措,本文结合重庆市经贸中等专业学校会计专业《出纳实务》等精品课程建设的实践经验,分析了优质精品课程的特征：三大特色、四项先进、五个一流,为建好精品课程提供了顶层设计理论依据,以期对建设高水平中职学校精品课程具有借鉴意义。     

会计学精品课程群建设中的教学改革及对策

本文在强调会计学精品课程建设重要性的基础上，通过分析会计学精品课程建设中进行教学改革的主要内容，并针对高等学校的会计学课程的教学实际提出了提高教学效果的主要对策。其研究成果对完善高等学校的会计学精品课程建设以及提高教学效果等具有重要的现实意义。     

基于课程设计、课程实施、课程评监的精品课程建设

精品课程是指具有特色和一流教学水平的示范性课程,是高等学校教学水平的标志之一。本文以我院《会计学原理与技能》国家级精品课程建设为例,从课程设计、课程实施、课程评监等几个方面总结精品课程建设的经验和要领,旨在推进精品课程建设速度、提高教育质量。     

高职院校精品课程建设的分析与研究

精品课程建设是教学质量与教学改革工程的重要组成部分,也是提高教学质量和人才培养质量的重要举措。本研究立足于本校的精品课程建设,通过浏览部分院校的精品课程网站和对其他高职院校的调研,针对高职院校精品课程建设的发展现状、存在问题以及采取对策进行了分析与研究。     

高职《外科护理学》精品课程的建设与推广

高职院校要深入分析《外科护理学》课程特点,创新精品课程建设理念,借助现代化教学手段,形成独特课程风格,提高课程建设效益.在《外科护理学》精品课程建设中,为学生提供优质的实验教学内容,搭建网络学习平台,提高教学资源利用率,促进精品课程建设与推广的可持续发展.     

独立学院《管理学原理》精品课程的优化策略

精品课程建设是提高独立学院教学水平的重要途径,是一个不断积累、动态管理的过程.通过总结2003～2009年<管理学原理>国家级精品课程特色;分析本院<管理学原理>精品课程资源建设现状、优势和不足.在此基础上提出了<管理学原理>精品课程建设的优化策略.     

我国西部高职教育精品课程建设相关问题探讨

精品课程建设是进一步更新教育观念,加强教学基本建设,提高教学质量和人才培养质量的关键,是学校办学水平的重要标志。西部属于欠发达地区,教育行政部门对高职教育的投入很少,学校各方面条件较差,对精品课程建设的投入非常有限。研究西部高职教育精品课程建设相关问题,对推进西部高职教育的发展具有深刻的意义。本文在分析精品课程建设的目标要求、所需的基本条件与建设现状的基础上,指出了西部高职教育精品课程建设存在的问题,并探讨了相应的对策。     

基于卓越工程师培养的材料物理化学精品课程建设

精品课程建设是卓越工程师培养过程中的重要环节之一。本文以成都理工大学材料物理化学精品课程建设为例,介绍了基于卓越工程师培养的材料物理化学精品课程建设与教学改革实践。这既有利于提高材料物理化学课程教学质量,又利于培养培养学生对材料物理化学基础理论知识的理解能力、工程应用能力和创新能力。     

用"过程方法"寻找提高教学质量的途径

在我国职业教育改革的过程中，北京商贸学校在北京市教委的支持下，率先与英国商业技术教育会合作办学。由于中英两国社会文化的差异，在合作的初期不可避免地会有一个磨合适应阶段。本文旨在通过运用质量管理中的过程方法，找出影响BTEC证书课程的主要因素，探索尽快提高教学质量的途径。主要思路是严格落实监视和测量机制;加强对教学过程支持系统的建设；扩大教学质量管理体系的资源输入。     

《旅游资源开发》精品课程建设实践与探索

本文以《旅游资源可发》精品课程建设为案例,提出建设高职高专精品课程的一些具体措施:以更新思想观念为先导,以改革教学内容为基础,加强师资队伍建设为核心,以现代信息技术手段为平台,实践基地为精品课程的后盾,突出了"一流"的建设标准。     

非财会专业《财务管理》教学质量提升问题研究

《财务管理》是一门具有基础应用性、学科融合性和开放创新性等特点的课程。针对非财会专业财务管理课程当前的教学现状,从教学管理、教师、学生等三个方面分析当中存在的问题及其原因,并提出主要从"教"和"学"两方面提升财务管理课程教学质量的措施。     

高职教育风险与教学质量运行中的质量预警与处置

教学过程中由于教育环境的变化会导致教学质量的下降,教学质量监控系统应该能及时对教学质量的异动及时预警,通过预警诊断运行机制校正教学过程,可保证教学改革实施过程中的教育质量稳定。文章对二级教学管理体制下的高职院校教学质量监控体系构建和在教学质量监控实施中的教学质量预警与诊断的理论和实践进行了探讨。     

质量工程背景下提高教学质量的思考与探索——以首都经济贸易大学为例

2007年1月,教育部全面启动高等学校本科教学质量与教学改革工程,进一步深化高等教育本科教学改革,全面提高教学质量。近年来,首都经济贸易大学高度重视质量工程建设,扎实推进各个项目,形成了领导重视、规划合理、组织精心、配套完备、成效显著的局面。     

精装修住宅质量控制措施

精装修住宅具有节能、环保的优势,已成为房地产的发展趋势;但精装修住宅在设计、施工、验收等方面存在有待改进的地方。文章从设计、建筑材料选择、施工过程控制等方面阐述了加强精装修住宅质量控制的措施,以促进精装修住宅的持续健康发展。     

高校公共选修课的定位与教学质量控制

本文围绕高校公共选修课的角色定位、课程设置和教学质量控制,提出了自己的看法,即围绕提高学生的社会竞争力进行课程设置,紧跟技术发展潮流,从授课方法和激励机制等方面入手,全面提高公选课教学质量。     

体育成人教育教学质量的监控与管理研究

随着体育成人教育办学规模的不断扩大,体育成人教育的教学质量越来越受到社会的广泛关注。文章在分析成人体育教育区别于普通高校体育教育的特点的基础上,归纳总结了目前体育成人教育教学质量方面的问题,并建立了成人体育教育教学质量监控体系,指出在专业人才培养方案的制定、师资队伍的建设、课程建设和教学管理制度建设等内容上做好质量监控和规划。     

TQM在高校教学质量保障体系中的应用

高等教育进入大众化阶段,加强质量意识、实施质量监控、提高教学质量和办学水平是高校可持续发展的必由之路。借鉴TQM理论,江苏科技大学构建质量保证体系的工作实践,提出构建全员参与、全程监控、质量持续改善的高校内部教学质量保障体系是提高高校教学质量的长效机制。     

基于提高大学生法律素质的法律基础教学法探略

目前大学生普遍存在法律知识匮乏、法律意识欠缺、法律能力相对薄弱、法律素质不高等问题。要解决这些问题,必须对大学生法制教育中法律基础课的教学方法进行改革。围绕提高大学生法律素质的主题,应从教学重点、教学内容和教学方式等方面进行改革。