农村学前教育师资队伍发展的现实困境与化解对策——以衢州市为例

加强师资队伍建设是突破农村学前教育发展瓶颈的关键,而农村学前教育师资现状总体不容乐观,集中表现在师资短缺生师比高、年龄结构和学科结构不合理、学历水平低、经济地位低下、工资待遇低等方面。为突破现状应通过有效建立多渠道农村教师补充机制,加大师资供给量;多种途径扩大教师编制,优化师资配置;建立健全农村幼儿教师培训体系,促进教师专业发展;依托地方高校师范教育协同培养机制,推进城乡学前教育一体化,从而促进农村学前教育师资队伍的建设,最终实现学前教育均衡发展。     

西北区域产业政策的思考与选择

诺贝尔经济学奖获得者西蒙·库茨涅茨的研究表明,一个国家的人均收入越低,其产业结构的变化就越呆滞;当其人均收入由低收入向中等收入,由中等收入向高收入转变时期,产业结构变革就异常活跃。我们认为,在有计划的商品经济新体制开始确立的我国国民经济成长的新阶段,上述结论,在一定程度上也适用于对我国区域经济的分析。“六五”末期,我国人均国民生产总值为795元,而西北地区经济发展水平较高的陕     

我国学前教育现状浅析

"小升初"、"初升高"都已经是学生家长们比较熟悉的名词了,现在随着入学竞争的日益激烈,"幼升小"又成为新的热门词汇,"幼升小"主要是针对学龄前儿童进行的学前教育,但是是否应该对学龄前儿童进行学前教育并且应该对学龄前儿童进行什么样的教育是一个值得我们深思的问题。     

农村电网及农村电工的现状与思考

本文分析了农村电网及农村电工的现状，指出农村电工文化素质、职业能力的缺失对农村电网的运行带来不安全隐患，建议从企业文化、队伍建设、专业知识、职业技能上打造专业化新农村电工队伍。     

农村电网及农村电工的现状与思考

本文分析了农村电网及农村电工的现状,指出农村电工文化素质、职业能力的缺失对农村电网的运行带来不安全隐患,建议从企业文化、队伍建设、专业知识、职业技能上打造专业化新农村电工队伍。     

农村电网及农村电工的现状与思考

本文分析了农村电网及农村电工的现状,指出农村电工文化素质、职业能力的缺失对农村电网的运行带来不安全隐患,建议从企业文化、队伍建设、专业知识、职业技能上打造专业化新农村电工队伍.     

浅谈多媒体教学的现状与反思

随着现代科学技术的迅猛发展,以多媒体为主的现代教学手段,提高了教学效率,在中职教学中引入多媒体已成为当前中职教学中众人注目,行动的焦点,但也蒋在问题.     

唐山市农村中学多媒体教学的现状及思考

本文采用问卷调查的方法,对唐山市农村中学多媒体教学情况进行了调查。结果显示:唐山市农村中学对多媒体教学的重视程度有待进一步提高;唐山市农村中学多媒体设备需要进一步完善;相对于传统的课堂教学而言,用多媒体教学传授的知识学生接受的快一些,但学生更希望老师授课时做到多媒体授课与传统讲授相结合;多媒体课件视觉效果清晰,但设计上还存在缺陷,教师意识不足,并且对课件研究相对较少。     

农村环境污染现状分析与思考

21世纪,建设生态文明将是农村环境保护工作的重点。环境污染使农村的生态环境恶化不断加剧,并在一定程度上阻碍了农村经济的发展,因此加强农村环境保护,是农村和农业可持续发展的当务之急,也是我市社会主义新农村建设的必经之路。     

学前教育专业建设中融合英语教学技能培养模式的研究

学前教育专业建设中融合英语教学技能的培养能够使培养出来师资既具备幼儿教育理论与技能,又具备英语教学技能,可以使英语教学走出课堂,融入幼儿的日常活动中,提高儿童英语教学质量。本文就此培养模式做了初步的探讨,提出了两个三三结合,即"三维度"课程设置相结合和"实践、模拟课堂、技能竞赛"三种实践模式相结合,希望能为本专业应用型人才培养有所帮助。     

浅析多媒体技术在士官职业技术教育教学中的应用

本文分析了多媒体技术在士官职业技术教育教学中的应用情况,浅析了多媒体技术在专业课中的应用情况,并对多媒体技术在士官职业技术教育教学中的意义进行了深入研究,得出了有益结论。     

开展多媒体网络化教学,推动创新教育进程

本文主要论述了发展多媒体网络化教学,为实施创新教育,培养高素质的创新型人才提供了广阔的教育舞台;有利于开发学生的智力;有利于教师创新素质和教学水平的提高。同时实施创新教育,为多媒体网络技术的发展提供了有利的条件,更有利于网络技术的研制和开发。从而为院校创新教育,在现代多媒体网络技术教学模式下,更好地完成教学任务打下了良好的基础。     

基于幼儿师范类院校的多媒体课程开发及应用

新课程改革对课程资源的开发和利用提出了新的要求,多媒体课程的开发需要结合本校的职业教育特点和人才培养目标,重新组织和搜集资源,体现内容的新颖性、社会性、发展性、生活性等特点,改变课本生硬式教学,开展以应用为主的情境式或主题式教学。基于此种理念,本文从多媒体课程的开发和应用角度出发,分析了幼儿师范类高校多媒体技术课程中存在的问题,并提出了幼师类高校多媒体课程的开发和应用的对策。     

关于学龄前儿童音乐教育的研究与探索

随着现代教育理念的不断深入,学龄前儿童的教育已经成为各国教育体系中的重要组成部分。作为学龄前儿童综合素质的重要组成部分,音乐教育对儿童的综合文化素质培养、心理压力的调节、学生良好性格的培养以及学生人格的完善有着重要的意义。如何进行学龄前儿童的音乐教育是现代学前音乐教育人员面临的首要问题,文中就学龄前儿童音乐教育的研究与探索进行了简要论述,以此为学龄前音乐教育积累更多的经验。     

青海大学多媒体教学现状调查研究

本文对青海大学多媒体教学的现状做了全面的调查,并分析其结果,给出建议。     

学前教育专业学生职业道德培养路径探究

学前教育专业学生未来肩负着幼儿教育的历史重任,其职业道德素质的高低对我国幼儿教育事业的发展具有至关重要的作用。本文通过分析目前我国学前教育专业学生职业道德的现状,提出加强学前教育专业学生职业道德培养的实践路径。     

关于潼关县农村义务教育教师队伍建设的调查研究

教师队伍建设是提高农村义务教育教学质量的关键。本文通过对陕西省潼关县农村义务教育教师队伍建设的现状进行调查研究,提出三点建议:加大经费投入,改善教师待遇;优化农村义务教育教师队伍结构;建立城镇支援农村教育的长效机制。     

多媒体教学的利与弊

中华民族的伟大复兴,需要培养一批具有国际竞争力、创新能力强、综合素质高的建设型人才。而教育环节卓有成效的开展是关键因素。如何将现代教育技术成功地应用于教学,是世界各国竟相研究和急需攻克的课题。我院的教育工作者大胆探索、勇于实践,在多媒体教学实践中,取得了丰硕成效。但是在取得成绩的同时,也存在许多需要克服解决的问题。本文针对多媒体教学的成效、应该注意及需要克服的问题展开讨论。     

农村女性体育现状研究——以陕西省为研究对象

陕西省处于我国经济欠发达地区,经济、文化相对落后。本文对陕西省农村妇女体育进行研究,探究其现状,揭示影响陕西省地区农村妇女体育活动的社会学因素,促进与完善陕西省农村妇女体育组织管理体系、社会服务体系的建立,做好农村妇女体育的管理与服务工作。