高校舞蹈教育中的问题与对策探索

素质教育的深化推动了我国高校舞蹈教育的发展,但是与此同时也应当意识到当前我国高校舞蹈教育在发展中存在的问题,并对高校舞蹈教育的改革策略作出探索以实现高校舞蹈教学质量的提高。本文在对高校舞蹈教学中存在的问题作出分析的基础上,对高校舞蹈教学改革对策进行了研究与探讨。     

浅谈计算机教学中的创新教育

计算机教学课程是我国各高校普遍开展的应用性较强的学科,在计算机教学中,通过合理的改革,加强对学生创新能力的培养,实施全面的创新教育是目前计算机课程对学生的培养目标,本文对计算机教学中的创新教育进行了论述。     

高校语文教育与普通话推广的互补作用研究

对普通话的推广是我国的既定国策之一,同时也是我国高校素质教育中的重要任务之一。语文课与普通话的推广的教学对象和推广对象都是语言文字,而这能够发挥出互补作用并互相促进,所以普通话推广应当贯穿于高校语文教育的整个过程中。本文在对高校语文教育与普通话推广的一致性作出阐述的基础上,对高校语文教育与普通话推广之间的互补作用进行了研究与探讨。     

运用各种教学方法提高体育教学质量

随着我国素质教育的普及,大学的体育教育也逐渐成为我国教育体制中的一个关注点。但是高校体育教育的成果却不容乐观。如何激发学生对体育的兴趣,提高体育教学质量,成为目前亟待解决的问题。本文论述了如何在体育教学实践中提高体育教学质量的方法。     

计算机教学中实施素质教育的途径

开放教育是为更多愿意接受高等教育的人提供学习机会,搭建终身教育学习平台,开放教育在讲授知识的过程中更加强调和体现了素质教育。那么,在计算机教学过程中如何培养和提高学生的计算机综合素质、计算机能力就成了计算机教学研究的重要课题。本文就计算机教学中实施素质教育的途径方面,论述了怎样在教学中培养学生的能力、提高学生的素质,从而达到实施素质教育的目的。     

高校计算机教学状况浅析

当前由于社会的高度交融,各学科间不断交叉融合,社会对复合型人才的需求变得更为突出。计算机和各个学科都有着密不可分的联系,因此计算机教学在高校教学中的地位变得更为突出。而目前我国高校计算机教育还存在很多困难和问题,如何解决这些困难和难题,并培养出社会需要的高技术人才成为当前高校计算机教育急需解决的问题。本文从教学出发,结合五个方面对高校计算机教学进行分析,并提出了笔者相应的意见。     

在计算机应用教学中渗透德育教育

随着信息化时代的来临,计算机逐渐得到了普及并被广泛的应用于各行各业,对计算机的应用能力也成为了时代与社会对当代大学生的基本要求,在这种背景下,计算机应用教育受到了高校普遍的重视。虽然计算机能够为社会的发展起到很大的推动作用,学生的计算机应用能力应当得到与时俱进的培养与发展,但是在计算机应用教学中针对学生开展德育教育工作也具有必要性与紧迫性。本文从计算机应用教学中渗透德育教育的必要性出发,并在此基础上对如何在计算机应用教学中渗透德育教育提出了一些策略。     

大学生素质教育数字化测评及测评信息的管理

目前,加快我国高校网络平台建设的进程,各高校加快占领网络阵地的步伐,是先到各高校实施素质教育和在教学中落实科学发展观的重要手段,这是我国大学院校对素质教育的一种积极的创新。素质教育网络数字化就是在继承传统优秀思想和文化的基础上,通过网络平台的建设,实现对大学生素质的数字化测评,进而通过对测评信息的管理,实现测评手段的革命,实现教育方式、方法、机制的变革。     

高校计算机基础课程中多元立体化教学的研究

在我国的高校教育中应加强、重视计算机基础的教学,然而学生在高校有限的学时中要提高自己的计算机应用能力,需要采用有一种适合的教学模式.多元立体化教学就是利用丰富的教学资源、现代化教学手段、科学合理的学习评价体系,建立传授和学习知识的立体网络,最大限度地满足高校教与学的需要,实现计算机基础教学的目标.     

浅谈高校计算机机房的维护与管理

高校计算机机房是计算机实践教学的重要平台,也是专业教育和技能训练的基础基地,维护与管理好计算机机房,在计算机专业的实践教学中发挥着重要的作用,本文就高校计算机机房的维护与管理方面进行了探讨.     

开展数学研究性学习 促进素质教育的实施

通过对素质教育与数学研究性学习之间关系的分析,提出了数学研究性学习的教学模式,指出了开展数学研究性学习教学有利于素质教育的实施。     

素质化英语教学的量化分析

素质教育作为当前教育改革的重要组成部分,素质化的观念应该渗透到教育中的各个环节。素质教育不仅涉及到教育结构和体制、考试制度和评价标准,而且同样涉及到教育方法以及具体学科的教学过程。英语教学作为东西方文化渗透的重要方式,它的素质化改革有着深远的意义和重要的价值。本文结合了英语教学和素质教育的关键元素,运用模糊层次分析法对英语教学的素质化进行了量化分析。     

浅谈多媒体网络技术在教学中的应用

本文简要的阐述了在素质教育以学生为本的前提下,怎样充分利用计算机多媒体网络技术,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进教学的发展。文章结合教学实践,探讨了多媒体网络技术在教学中运用的优势。     

素质教育背景下的独立学院计算机特色专业建设

建设高等学校特色专业是优化专业结构,提高人才培养质量的重要措施,本文介绍了在建设计算机特色专业方面将素质教育和专业教育相结合,在人才培养目标定位、能力素质培养、教学内容体系、教学方法改革等方面的具体举措。     

《思想道德修养与法律基础》课程与专业相结合教学模式初探

职业素质教育是高职人才培养的基础,《思想道德修养与法律基础》课程又是职业素质教育的基础。通过对《思想道德修养与法律基础》课程与专业相结合教学模式的探索与实践,《思想道德修养与法律基础》课教学应坚持注重应用能力培养,突出实践教学环节,积极推进高职政治基础课改革,强化学生的职业素养,探索出服务于专业教学的高职《思想道德修养与法律基础》课程教学模式。     

如何促进高校学生积极参与体育训练

从素质教育的基本要求出发,体育课教学目标的实现应该是与全体学生的发展相联系,而这一要求的实现意味着必须从不同学生现有的身体形态、运动机能水平、运动经验的实际出发来确定课堂教学内容。本文从素质教育的基本要求,即教育要面向全体学生这个观点出发,强调了在教学过程中既要有统一要求又要强调个体差异。     

浅析计算机基础教学改革研究

计算机基础已经是各院校的公共基础课程,但是由于每个学生对于计算机的掌握程度不同,使教师的教学难度也大大提高了。这也对于计算机基础教学提出了更高的要求。为了提高计算机教学的效果,要进行计算机教学的改革。本文主要是对计算机基础教学改革进行了简单的研究。     

初中历史活动课中探究性学习的实践尝试

探究性学习是当今新课程改革实施素质教育的一个突破口,笔者借助广州市丰富的近代史本土资源,在《中国历史(八年级上册)》的教学过程当中,积极开展活动实践,对探究性学习的作用与实施效果进行了大胆的尝试,让学生在活动中探究,在探究中学习,从而逐步提升了学生的历史人文素养和探究创新精神。     

构建新的教学模式深化教育教学改革

构建新的教育模式来促进教育教学深化改革已成为共识。本文以提高素质教育水平为主要目的,探讨了深化教育理念改革的方法,提出创建各种新的教育模式新方法,以深化教学模式改革,丰富教学实践经验。     

改革开放30年,彰显中国会计本科教学与时俱进

中国改革开放30年,以全面推进素质教育作为会计基础教育改革和会计专业教育改革的重要方向。会计本科教学在教学目标、教学理念、教学方案、教学手段、教学方法和教学管理等方面与时俱进,逐步形成了特有的教学风格,有效提高了本科教育质量。