浅谈现当代音乐教育

在流行音乐、超女、追星铺天盖地的今天。在这样的一个多元化的社会里,作为一名音乐教育者如何摆脱这些负面因素的影响,让人们真正的了解音乐,感触音乐;在音乐教育这样一个概念日益淡薄的今天,我们要重申音乐教育的概念及其重要意义,让处在现代社会的人们,重新认识什么是音乐教育。     

以人为本教育理念下的高校音乐教育研究

为了更好地将以人为本的教育理念带入到高校音乐课堂,加快高校音乐教育改革的步伐,笔者通过介绍以人为本的内涵,剖析了我国当前高校音乐教育的实际情况,并解释了高校音乐教育结合以人为本的教育理念具有极大的意义,最后就如何将以人为本的教育理念融入高校音乐教育提出了对策。     

农村音乐教育的理论研究与实践

音乐课程不仅能增强学生的审美能力、创造能力和实践能力,更能配合其他学科带来愉悦和放松感受。音乐教育是每个人一生所受教育的重要组成部分,尤其是精神粮食比较匮乏的农村地区,让孩子们接受到公平的音乐教育对学生的人格、智力、审美能力、创新能力的发展都具有重要作用,是提升农村小学生全面素质的重要内容之一。本文梳理总结音乐教育教学理论及对策、我国乡村小学音乐教育实践现状及问题,对乡村小学音乐教育进行理论归纳与总结,为后续对农村小学音乐教育等相关研究提供一定的理论基础。     

浅谈小学音乐教育的创新

小学音乐教育是素质教育的一部分,是培养青少年成为德、智、体、美诸方面全面发展的新型人才所不可缺少的重要组成部分。随着素质教育的不断推进,小学音乐教育也不断推进,小学音乐教育走出偏重于知识灌输、专业技能训练的误区。转为对学生兴趣、素质、能力、个性的全面培养。必须注重立足于学生主体的发展．创新音乐教育方法。一、小学音乐教育的目的具体说．它有三个目的：一是通过音乐教育,人人都能成为记忆力强、反应灵敏、想象力丰富、判断力迅速而准确,有一定创造性思维能力的聪明人;二是创建一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围．使学生在精神上能得到美的滋润,使身心感到轻松愉快;三是给予学生一定的审美知识和审美观念,懂得什么是美,什么是丑,什么是高尚,什么是一般;     

对高等职业音乐教育的思考

随着国家对高职教育的重视,高职院校的音乐教育对加强学生的自身音乐修养,适应社会的音乐人才需求不断扩大。我们更应该重视高职院校的音乐教育的发展。本文分析了这些问题,并对高职音乐教育的发展建议提出了自己的观点。     

时代在呼唤——由美国中小学音乐教育看我国音乐基础教育的改革

音乐教育,伴随着人类文明、进步的脚步,进入了崭新的21世纪,音乐教育处于我国历史上最好的发展时期.放眼新世纪,我们真切地感受到,音乐教育将面临着一系列突出的、沉重的改革话题.     

普通高校音乐教育与学生创新能力培养的思考

在我国社会全面改革创新的大背景下,高校音乐教育也在进行着改革创新,在普通高校音乐教学中培养高校学生的创新能力,要在“教”中创新：在“学”中创新。     

高师音乐教育专业课程改革的思考

高等师范教育课程改革正火热的进行着,在课程研究上,不能只注重形式上的研究,更重要的是深层次的思考。在专业课程的设置上应该注重课程内容的师范性;注重培养学生的实践能力;注重学生综合能力的培养。     

浅谈当前我国音乐教育的市场化发展之路

在我国当前的市场经济条件下,快速变化仍然是主要的特征。哪怕是传统艺术,如果不与市场相结合,也难免遇到发展困境。音乐及音乐教育亦是如此,必须随时应对变化,才不至于被变化所抛弃。,因此,作为音乐教育、音乐文化,不仅要立足音乐本身,更要紧随大众和商业流行趋势,让音乐最终走进大众,走向市场。要解决这一问题,就需要从事音乐的人士,积极从音乐发展的大局入手,特别是音乐教育工作,应积极改革办学体制和教育管理体制,改革音乐教育结构,调整音乐教育培养目标,改革音乐教育内容和方法,树立起为社会主义市场经济培养音乐人才的观念。按照市场的需求培养合格的音乐人才。     

教师素质对音乐教育的重要性

作为一名优秀的小学音乐教师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地要求自己,不断地提高自己的专业知识和文化素养,时时更新教学理念和教学要求,高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格.但是我国目前小学生音乐教师的现状,有些方面还是很令人担忧,因此我通过自身思考和所查阅资料的理解找到了提高小学音乐教师的方法.     

新媒体音乐创作系统研究

计算机音乐创作系统也就是计算机数字音频工作站的出现,取代了过去由音序器、调音台、采样器、音源、合成器、效果器等昂贵的硬件设备组成的传统音乐工作站系统,使用计算机数字音频工作站进行音乐创作已经发展成为一种流行趋势。     

谈对音乐欣赏教学误区问题的探讨

在音乐欣赏教学中,语言替代型、单一欣赏型的教学已走入了误区。音乐欣赏教学停留在"主客体无交流欣赏教学"的层面上,显然效果不佳。因此,学生参与体验、参与创造的音乐欣赏教学才是真正意义上的音乐欣赏教学。     

新形势下高校思想政治教育工作探讨

随着社会的发展,思想政治教育工作的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大变化,高校思想政治教育工作当然也不例外。因此,高校思想政治教育工作要从当前面临的新形势出发,力图寻求加强和改进高校思想政治教育工作的新对策,进一步提高高校思想政治教育工作的实效。     

以就业为导向的高职国航专业课程体系思考——以南通航运职业技术学院为例

通过对国际航运业务管理专业工作需求的知识结构与能力结构的分析,探讨了目前国航专业课程体系中存在的问题,并从实践性和实用性、职业技能和职业素养三方面给出了相应对策。并对国际航运业务管理专业的课程体系改革进行了有益的探索。     

音乐欣赏课的审美教育维度

在我国,随着社会经济的不断发展,美育在教育方针中占有十分重要的地位,作为美育重要内容的普通音乐教育,在最近十多年也有所发展。尤其是在非专业音乐院校的高职高专和普通大学中以音乐欣赏课为主要教学形式的普通音乐教育成为学校的公共课程之一。本文以音乐欣赏课为切入点,重点探讨了音乐欣赏教学中实施审美教育的方法策略,以期为音乐欣赏教学提供一定参考,推动音乐欣赏课的深入和提高。     

浅谈音乐对幼儿成长的影响

音乐教育是当今世界闻名,影响最广泛的教育体系。音乐教育对幼儿有着非常重要的作用,它不仅可以发展幼儿的智力,而且让幼儿具有无限的想象空间,同时也能促进幼儿的全面健康发展.     

新课标背景下地方院校数学教育方向学生数学素养的培养

基于数学新课程标准对中学数学教师素养提出的新要求,在对娄底市数学教师要求调查现状分析的基础上,结合我系数学教育方向课程实施情况和培养方案,找出存在的差异,提出合理建议,改进培养方案,为学生的就业和未来发展打定良好的基础。     

音乐审美在音乐教育改革中的价值导向

音乐教育是艺术教育最重要的一部分,是提高大学生综合素质的关键,而音乐教育的最终目标是音乐审美能力的提高,由此可见音乐审美在音乐教育改革中的重要价值,加强大学生的音乐审美教育,是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,是学校实施素质教育的重要内容。音乐课的教学特点与音乐审美教育特质间的关系,成为以音乐审美为核心的音乐教育改革中的焦点,以音乐审美为核心的音乐教育要注重音乐教育中的音乐基础知识和基本技能的学习。     

新媒体时代建构主义在音乐鉴赏中的价值研究

建构主义在新媒体时代的应用模式不断得到创新。本文结合新媒体技术的特点,深入剖析建构主义理论在音乐鉴赏课程教学中的重要价值。     

钢材新标准下建筑用钢筋的抽样与检测

在建筑钢材的领域当中,国家最新一期的强制性标准开始颁布和实施。钢材新标准和旧标准之间就存在比较大的差异,本文主要对钢材新标准下建筑用钢筋的抽样和检测进行分析。