在小学数学教学中重视培养学生的创新意识

受传统教学思想影响,至今在小学数学教学中依然存在只注重知识的讲授,而忽略学生解题能力和创新精神培养的问题。其结果是:教学过程中教师死板讲授,学生机械接受,缺乏积极性互动和思考,更谈不上创新意识的培养。新课程标准的推行对数学课程改革提出了新的要求,教学中教师不仅要传授相关的数学知识,而且要更加注重培养小学生的创新意识。因此,教师必须采取恰当方法在教学中积极引导学生主动思考,培养他们的创新意识。这既是教改的需要,也是国家人才培养战略的必然要求。     

在语文教学中培养学生创新意识

如何将素质教育落实到教学实践中去,是当前亟待解的问题。素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才。那么,如何在语文教学中培养学生的创新意识呢？在教学实践中,我主要从以下几个方面做了些有益的尝试。     

语文教学中如何培养学生的创新意识

随着社会的进步和时代的发展,世界经济形势竞争的激烈,高新技术发展迅猛,每一个国家和民族都越来越需要更多的创新型人才。而培养创新型人才首先就是要从我国的教育入手,只有教育教学的创新,才能有助于新型人才的培养。作为基础工具课的语文教学。具有培养学生创新能力的独特优势。     

在小学数学教学中如何培养小学生的创新意识

新世纪对人才的需求提出了更高的要求,所需人才必须具有创新能力。因此,我在小学数学教学中把培养学生的主动学习和创新能力放在首位,把培养学生的积极性、主动性和创新意识作为教学工作的第一要务。怎样培养学生的创新能力呢？通过反复实践,我得出以下几点经验：     

语文活动课教学对培养创新意识的作用

创新教育是素质教育的重要组成部分和推动力,也是真正搞好素质教育的突破口。江泽民同志于1999年6月15日在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。”而语文活动课教学能较好地发挥以学生为主体、教师为主导的素质教育功能,培养学生适应时代需要的创新意识。语文活动课是培养学生创新意识的有效途径。     

体育教学中培养学生创新意识的研究

人的创新能力是现代社会发展的需要,是历史的必然,其中学校扮演着重要角色,是当前体育教学改革的焦点,本文就这一现象进行了深入探讨。     

数学教学中如何培养小学生的创新意识

在学习、生活中培养学生的创新意识,即是知识经济时代赋予教育的责任,也是实施素质教育的重要内容。培养学生的创新意识．不是一朝一夕之事。而应当着眼于大处,着手于小处。在小学数学教育中,要培养学生创新意识,结合多年的教学我认为可以从以下几点做起：     

生物教学中应注重培养学生的创新意识

在生物教学中,要努力挖掘学生内在的潜力和尚未被开发的能力,培养学生的创新能力和创新精神,提高学生的创新素质。     

在小学数学教学中如何培养学生的创新意识

创新是一个民族的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识,创新精神和创新能力;再从未来社会学的角度看,创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然。     

电大语文教学中如何培养学生创新意识

电大教学是以培养应用性人才为宗旨的教育,其教育的目的是培养创造性的人才,因此,它更加注重提高学生的综合素质。语文是一门语言课程,它涵盖了工具性、基础性、审美性、人文性．是集多重性质为一体的课程。现代教育理念中,素质教育越来越被重视,培养素质教育的一个重要任务就是培养学生的创造性。在电大语文教学中,培养学生的创新意识是非常重要的。本文主要就电大语文教学中如何培养学生创新意识进行了探讨。     

音乐教学中培养创新意识的方法

音乐教育作为素质教育中的重要组成部分,对培养有创新能力和实践能力的中学生具有重要的作用。本文结合教学实践,提出了培养创新意识的几种教学方法。     

在数学教学中培养学生创新意识

教学是教育的主要形式,是培养学生创新能力的主要途径。在数学教学中教师要给学生创造良好的创新氛围,为学生提供创新空间,从而培养他们的创新精神和实践能力。     

小学数学教学中如何培养创新意识的策略

小学数学教学要关注学生的创新意识,在课堂教学中教师要更新教学观念,培养学生独立思考问题和解决问题的能力,让学生主动提出问题,锻炼学生的创新思维和创新能力.     

浅谈体育教学中培养学生创新意识的途径

本文运用文献资料法和逻辑归纳法,通过相关理论学习和工作经验回顾认为在体育教学中,培养学生创新意识的途径主要体现在以下几个方面：一是充分发挥学生的主体创新作用;二是培养兴趣,激发学生创新动机;三是教学内容的多样性,营造创新氛围;四是创设“创新意识”的人文环境;五是善于设置情景,引导学生探究创新;六是完善教学评价,鼓励学生的创新性表现。     

浅谈小学语文教学中问题意识的培养

如何让小学语文课堂活起来,彻底改变教师一人表演的“独角戏”,广大教师都进行了很多有益的探索。正所谓智者见智,仁者见仁,并且也取得了不少明显的效果。在这些探索中,既有关于教育理念的转变,又有关于教育手段的转换。我在教学改革尝试中,以培养学生的问题意识为突破口,方法简洁,效果明显,受到同学们一致好评。     

数学教学如何培养学生创新意识

体现新课程改革精神,教学中实现学生的主体地位,引导学生主动发展,是培养学生创新精神与创新能力的基础和前提,是素质教育的进一步深化。众所周知,学校教育功能表现的唯一方式就是促进学生个体的发展,这种发展只能是受教育者自身的内在的发展。因此,我们的教学必须做到“三个亲自”,即：学生的认识、情感、意志、行动等心理过程的亲自体验;     

浅谈数学教学中学生创新意识和能力的培养

在21世纪的今天,培养学生的创新意识和创新能力至关重要,要充分发挥学生的个性,营造宽松和谐的环境培养其创新意识,开展丰富多彩的活动,让学生把所学知识与实践能力融会贯通,深化知识,培养创新能力。发挥知识的智力因素,鼓励学生创新思维,课堂教学要发挥知识的智力因素,培养创新能力,激励学生大胆探索。培养创新思维意识和能力。     

浅谈高中数学教学中学生创新意识的培养

在数学教育中,学生的创新意识主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究.教师应从数学创新意识的培养上入手,在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新意识落到实处,激发学生潜能.     

浅谈幼儿美术教学活动中创新意识的培养

作为辅导教师不应束缚幼儿的思维,要积极鼓励幼儿放飞想象的翅膀,诱导幼儿白发的表现,发泄其内心的情感,从而提高绘画兴趣,实现自我发展.     

小学语文教学中创新意识的培养

在小学语文教学中,教师应注重培养学生的创新意识:鼓励学生质疑,培养创新思维;鼓励标新立异,培养求异思维;启发创建想象,诱发创新思维;挖掘创造性因素,培养创新品质.