立足阵地发挥特色 创建一流高级技校

为加快全省技工教育的发展,原山东省建材高级技校于今年5月份经省人民政府批准划转省劳动保障厅直属管理,为学校的建设发展创造了新的机遇。学校始建于1965年5月,目前占地面积10万平方米,建筑面积5.31万平方米,在校生2832人,设有材料科学、经济管理、汽车工程、自动化、机械电子5个系24个专业,建有全国计算机信息技术考试站、全国建材行业特有工种职业技能鉴定站等,是一所规模较大,集职业需求预测、职业培训、技能鉴定和就业服务于一体的高等职业培训基地。多年来学校为社会输送了一万多名实用型技术技能人才,为经济建设做出了较大贡献,先后被授予"国家重点技校"、"全国建材行业技工学校教育质量优秀单位"、"省级文明单位"、"山东省职业技术教育先进集体"、"山东省职业技术培训先进集体"、"山东省技工学校教学质量优秀单位"、"山东省职业教育重点研究课题项     

胶州市中等职业教育发展的思考

随着社会经济的不断发展,今天的中等职业教育已面临严峻的挑战。90年代上职业中学是很荣耀的事,普通的初中学生望尘莫及,时过境迁,职业中学毕业生原有的特殊优势已不复存在。中等职业教育由热降冷,期间历经了社会经济、用人制度、学校就业分配制度等多方面的改革,改革的目的是要使职业教育学校面向市场办学,优胜劣汰,它给中等职业教育学校的发展带来了机遇和动力,同时也带来了压力和挑战。一、胶州市职业技术教育的现存问题(一)生源不足,质量较差家长送子女读职业学校是为了争取一个分配工作指标,让子女早日抱上个"铁饭碗",因此,历年来职业教育学校的生源十分充足。招生就业制度改革后,原来的"铁饭碗"被打破,加上大学生毕业生逐渐     

高校预算执行绩效审计思考

随着高校内部审计参与高校管理的作用不断加强,越来越多的人意识到:将审计关口前移,在实现"免疫系统"功能的同时,有效发挥"建设性功能",是推进高校各项经济工作进一步发展的有效途径。针对学校预算执行开展绩效审计,能够对高等学校预算执行的经济性、效率性及效果性进行客观全面的评价和考核,并为学校预算管理提出有效意见和建议。     

浅析高等职业教育校企合作的意义

随着我国社会经济的迅猛发展,社会对高技能型人才的需求也越来越迫切,而在现实的劳动力市场,中高技能人才远远不能满足社会的需求.技能型人才的供求关系,在很大程度上决定着一个国家的经济增长速度.加强职业教育,实行校企联合,是培养高技能型人才的有效途径,是理论与实践的最佳结合,是学校和企业双赢的最好选择.实行校企联合,可以实现校企资源共享,减少学校培养目标的不确定性,为企业"量身裁衣"培养人才,为学生就业提供稳定渠道.     

中小学固定资产管理初探

学校的固定资产属国有资产,是国家实现"百年大计,教育为本"的物质基础.它不仅能够满足各项教育教学、科研及其它业务工作需求,而且是发展教育事业的重要经济资源,因而固定资产的管理工作是学校管理工作的一个重要组成部分.文章从分析中小学固定资产管理中所存在的问题出发,结合中小学财务管理制度要求,提出了相应的管理模式及需要达到的目标及任务,就如何加强中小学固定资产管理进行一些探讨.     

论“准就业”机制在当前经济形势下实行的可行性

"准就业"阶段是学生在"学校待业"与正式"上岗就业"之间的过渡阶段,是为解决高校毕业生就业问题而提出的,这种模式不仅是促进就业的一个重要途径,而且是解决高校毕业生就业与择业矛盾的良方,是在对原有教育体制中实习制度进行整合的基础上完善相关配套措施,在当前我国经济形势下实行这种模式具有重要的现实意义和可行性。     

论"双师型"教师队伍建设

高等职业教育担负着培养服务区域经济,社会发展的高技能人才的重要使命.人才培养水平的高低不仅关系到学校的生存和发展,而且也关系到国家建设的全局.高等职业教育的特殊性决定要注重教师的"技术应用"素质.建设一支"双师型"教师队伍,是全面提高教学质量的关键.     

就近入学在北京——水到渠未成

联合国教科文组织曾经指出:发展中国家和发达国家的差距是知识的差距。中国是发展中国家。中国的经济改革成就令人瞩目,但中国的教育改革并没能像经济改革那样起飞,说滞后也绝不为过。一方面"择校"狂潮不能逆转,家长们的眼睛盯着重点学校眼珠子发蓝;一方面还有无数童稚的眼睛,茫然四顾,"我们到哪去上学?"     

高校后勤财经管理问题浅析

随着高等教育事业的发展,高等学校的办学规模不断扩大.学校用于基础设施建设和后勤服务的投入明显增加,致使高等学校后勤的经济活动日趋复杂.审计中发现,高校后勤在财经管理方面比较突出的问题有:后勤财务收支未纳入学校财务会计报表、会计账务处理不规范、截留收入私设"小金库"、以"承包"名义截留收入,私分公款等.形成这些问题的主要原因有:一些领导干部财经法纪观念不强,各级领导干部的经济责任不明确,财务管理和会计核算不规范,小团体利益作祟.据此各高校应该增强各级领导干部的财经法纪观念,明确领导干部的经济责任制,完善内部管理和内部控制机制,加强财务管理和会计核算.     

“区校一体”式高职教育模式探索——以无锡科技职业学院为例

结合区域经济,发展高职及其专业,本文结合实际探索了"区校一体"式人才培养模式,结合区域内的产业发展、行业发展、企业发展,形成校企合作,创新教学培养模式,实现分层教学管理模式、校企"双主体"人才培养模式,与学校第二课堂的社团相结合,重视学生综合能力的培养,结合区域经济孵化创业团队。     

对“以人为本”的校园教育行政管理模式的分析

"以人为本"的团体管理理念是现今世界积极倡导的一种管理理念,通过了解学校行政管理的现状,在认识到学校教育行政管理也需要遵循"以人为本"的指导方向,使整个学校教育管理系统的结构更趋合理,达到良性的循环发展。"以人为本"是学校教育行政的一种有效方法,可以提高校园教育行政管理效率,对实现教育的发展进步具有重大意义。     

校企合作共建中职会计专业人才培养模式

党的十八报告提出,为加快发展现代职业教育,中职学校会计专业人才培养模式的改革创新势在必行。会计专业是我校的重点专业之一,必须由校企合作共同构建"工学结合、顶岗实习"人才培养模式,以培养具有岗位核心能力的技能型人才,满足于区域经济建设和发展的需要。     

"双元制"模式汽修专业教学应用分析

通过介绍德国"双元制"的特点并其近年来在汽车专业办学实践中的应运,探讨了"双元制"教学模式在汽修专业上的可行性.为适应社会经济和汽车行业的迅猛发展,各中职学校对汽修专业的教学模式进行多方面的探索.     

关于宜宾中职物流专业建设的思考

从宜宾物流业的发展状况出发,针对专业定位、课程设置、校企合作、双证制、师资队伍和专业教材等方面,探讨中等职业学校物流专业教育的模式,明确指出"服务当地经济、加强校企合作、促成专业定位、培养实操人才"是物流专业教育模式的核心。     

关于宜宾中职物流专业建设的思考

从宜宾物流业的发展状况出发,针对专业定位、课程设置、校企合作、双证制、师资队伍和专业教材等方面,探讨中等职业学校物流专业教育的模式,明确指出"服务当地经济、加强校企合作、促成专业定位、培养实操人才"是物流专业教育模式的核心.     

财务信息化提升学校财务管理效能初探

在经济管理的活动中,财务管理涉及到方方面面,是进行经济活动的核心方面。有效的财务管理才能够让经济活动更加有序平稳地进行下去。在学校的日常管理中,高效的财务管理能够让学校的经费运转更加透明可靠,促进学校的发展。因此,如何才能有效地提升学校财务管理效能已经引起了越来越多的学校的关注。     

高校资助育人工作中思想政治教育效果的量化研究

近年来,高校在资助工作中越来越多地融入了思想政治教育元素,将"扶志"与"扶智"相结合,提供资助的同时,注重解决家庭经济困难学生的心理贫困和能力贫困问题.本研究以盐城工学院为例,基于对学校资助工作特征的把握,分别针对受过资助的家庭经济困难学生和未受过资助的非家庭经济困难学生两个群体,从学生学习成绩、获奖情况、大学英语四六...     

为了富山的明天

去年九月的一天,在阵阵掌声鞭炮声中,孝感市孝南区肖港镇富山村小学校牌揭幕了。至此,孝感市孝南区审计局小康工作队完成了又一项办实事计划。该村主任付火明在学校竣工典礼上深情地说:"区审计局热心帮助村里办电、修路、建校,发展经济,实施富民工程,给我们带来了光明和希望"。富山村是孝南区北部边缘有名的"穷山村"。之所以冠名"富山",那是人们的善良祈祷和美好愿望。那里,电不通、路不通、渠不通;那里,学校塌了,经济落后了,班子散了。面对如此景况,区审计局局长刘     

城乡互动中教师交流的策略探析

本文提及的教师交流策略包括城市学校选派"名师团队"到农村学校进行"帮扶"工作,农村学校选派骨干教师到城市学校进行"浸润式"学习;采用"波纹式"互动方式,由点带面、邻近互动;不借助信息技术手段的教师交流时间不能太短,要在农村学校的师生习惯于新的教学手段、教学理念以后才能停止;以信息技术手段,尤其是以计算机网络为媒介的后期服务、培训等工作不能间断。     

产学研联盟与附属企业地位

纵观世界范围内日趋激烈的经济活动,我们认识到,随着我国加入WTO和高校后勤社会化改革的不断深入,产学研联盟在高职院校的研究模式越来越多。高职院校附属企业进行产学研联盟不仅是高职院校建设和发展的迫切要求,也是社会发展对高职院校的客观要求。"产"是社会对学校培养