论会计职业准入与会计职业教育的有效对接

会计职业准入包括制度准入和非制度准入。为贯彻高职教育以服务为宗旨，以就业为导向的教学路子，应对会计职业教育教学目标、教学模式、教学手段等进行改革与创新，实现会计职业准入与会计职业教育的有效对接。     

高职院校会计实训教学改革探究

高职院校会计实训教学是指导学生运用财务会计理论知识与动手能力相结合的一种教学方法。会计实训教学的基本内容包括单项模拟、课程模拟、综合模拟、会计电算化模拟等实训教学。实训教学的实施过程,不仅是以培养学生的技能操作为目的,而且还以培养高素质劳动者作为最终目标。会计实训教学观念和教学方式、实践教学环境、师资水平等因素,能真正体现职业教育课程以职业活动为导向,以素质为基础,以学生为主体,以项目为载体,以实训为手段的设计原则。     

改革会计职业教育模式的探讨

职业教育与经济社会发展息息相关,要使其更好地服务区域、行业经济,需要以就业为导向,结合职业资格认证加快专业改革与建设。本文将会计职业标准引入高等职业教育,从培养目标、教学内容、课程体系、教材体系、教学方法体系、考核方式等各个方面考虑,全面构建以职业活动为导向的会计职业教育模式。     

改革会计教学培养学生会计职业判断能力

会计学专业学生职业判断能力培养是会计改革和制度变迁的需要,是会计人员必须具备的基本素质,是会计专业学生应具备的基本能力。新会计准则加大了会计处理的选择空间,对会计人员的职业判断能力提出了更高的要求。如何培养出具备较强的职业判断能力的会计人才,是会计教学中面临的新课题。要培养学生的会计职业判断能力,会计专业教学必须改变传统的教学思维和教学方式,要求教师转变思路,积极研究和探索培养学生职业判断能力的具体方案,贯穿于会计专业教学各环节和全过程。     

对会计电算化专业课程体系的研究

随着社会职业分工的日趋综合化,承担职业教育的高职、高专的相应课程建设也随之改变。而现今在各开设会计电算化专业的高职高专院校中,课程设置体系建设及其架构与社会需求存在诸多的不适应。为此,结合我国会计电算化专业的工作岗位及学生的就业去向,认为高职高专会计电算化专业应构建以职业就业岗位为导向,以职业资格证书为平台,以会计综合职业能力为核心的模块化课程体系。     

会计职业教育模式的研究

随着社会主义市场经济体制的建立和国际资本一体化的发展 ,会计职业的重要性越来越明显。会计市场的国际一体化和会计信息服务对象的多样化 ,使得会计职业岗位的就业标准不断提高。我国传统的会计教育模式已经不能满足这种要求。因此研究会计职业教育模式 ,改革传统会计教育 ,培养出适应社会主义市场经济发展需要的合格会计人才 ,就成为我国职业教育的一项紧迫任务。一、对会计职业教育的认识我国会计职业教育还处于起步阶段 ,目前还没有形成一个完整的会计职业教育体系。但有许多人把我国传统的会计教育当作会计职业教育 ,我认为是不妥的。…     

基于会计职业胜任能力的本科教学质量现状及应对

我国会计改革与发展“十二五”规划纲要提出了以会计职业胜任能力框架为指导,建立会计人才培养、选拔和评价体系。目前会计本科教学质量不能完全满足社会对会计人员职业胜任能力的需求,基于会计职业胜任能力的本科教学质量提升,需要深入探索会计职业胜任能力视角下的本科教学特点,增强会计人才培养规格的层次性,完善与培养会计职业胜任能力相适应的教师教学能力管理机制,完善本科教学质量报告制度。     

会计职业判断中存在的问题及对策

会计职业判断是会计相关人员依据会计准则和相关法律法规的要求,以客观、公正的态度,对不确定会计事项进行分析、判断与选择的过程。正确的会计职业判断,对会计信息质量的提高及企业利益的实现具有重要意义。从会计环境的不确定性和会计准则的特性两个方面阐述会计职业判断的必要性,指出当前会计职业判断中普遍存在缺乏职业判断意识、职业判断能力不高、对会计职业判断认识存在误区,以及在职业判断中丧失独立性等问题,进而从加强制度建设、完善公司治理结构和提高会计职业判断能力培养等方面提出对策建议。     

高级会计人才能力框架研究

高级会计人才缺乏现象十分普遍。我国高级会计人才的能力框架问题始终没有得到很好的研究，这降低了高级会计人才培养效率，也无法满足会计人员职业发展的需要。本文探讨了人才能力与能力框架，评介了目前国际上关于会计人才能力框架的研究方法，研究了会计职业准入要求和社会环境的变化对高层次会计人才能力的要求，并基于中外会计职业现状与发展给出高级会计人才能力的建议框架，最后对我国高级会计人才能力的发展和培养提出若干建议。     

基于职业背景的会计教育创新性研究

通过对会计职业发展特点分析，提出要适应会计职业发展需要，会计教学应在教学目标、课程体系、考评环节等有所创新。会计教学目标转向以能力培养为本的轨道上，课程体系强调相互贯通和整合。而这些目标的实现在一定程度上决定于考评机制的变化．     

会计模拟实验教学探析

会计是一门实践性、操作性都很强的学科,面对新的经济形势,如何培养高级应用型会计人才是职业教育的一个挑战,文章就会计模拟实验教学中存在的问题进行分析,对如何加强会计模拟实验教学提出了一些设想.     

浅析实行会计委派制度加强会计监督的必要性与可行性

本文探讨了实行会计委派制度的必要性与可行性，并列举出实行会计委派制度需要注意的种种问题，从而加强了会计人员行为的行业自律，提高了会计职业的社会地位。     

浅谈会计职业判断

改革开放以来,我国经济快速发展并且与国际交往日益频繁,使得会计需求量不断加大.然而,会计职业判断能否合理运用,直接关系到会计信息质量.本文主要以会计新准则中运用会计职业判断现状为基础,分析当前会计职业判断存在的问题,并提出发挥会计职业判断的具体措施.     

会计集中核算模式下的供应商管理

在会计集中核算模式下,建立科学的供应商评估和准入制度,按照公平、公正和竞争的原则,择优确定供应商,并建立供应商管理信息系统和供应商淘汰制度等一系列措施,不仅能提高供应商管理水平,更主要的是提高了会计基础核算数据的综合利用和为管理决策提供服务的能力,将落实内部控制措施与信息系统优化结合在一起,促使企业管理更加规范.     

关于会计职业判断与会计政策选择

摘要：会计职业判断是由有经验和有知识的人进行,在适用的职业准则框架之内,以必要关注、客观和正直的态度作出的判断。企业会计政策选择指在既定范围内,根据本企业的生产经营目标和特点,对可供选用的会计原则、方法、程序进行分析、比较,进而拟订会计政策的过程。会计政策选择是会计职业判断的重要内容之一,为会计职业判断提供了广阔空间;会计职业判断的范围大于会计政策选择,其是优化会计政策选择,提高会计信息质量的重要手段。     

浅议中职学生的会计法治理念培养

职业教育具有很强的职业定向性,中职学生的会计法治理念培养至关重要.本文针对我国当前会计人员的职务犯罪情况进行了分析,就中职学生的会计法治理念培养提出了几点粗浅的看法.     

谈会计模拟实验教学的作用

在职业教育中财会专业的教学目的是培养大批德才兼备的适应经济发展需要的应用型会计人才.目前,会计课程单靠课堂教学和毕业前走马观花的实习,不利于学生系统、连贯、全面掌握会计记账程序和方法,不利于理论联系实际.进行会计模拟实验教学,解决了会计教学中理论联系实际的关系问题,能有效地培养学生的实际操作能力,利于达到培养应用型会计人才的目的.     

高职院校管理会计课程改革研究

管理会计是高职院校会计专业学生的必修课程,通过该课程的教学能够拓宽学生的知识面,增强学生的会计技能和职业素质,同时也能够为学生今后走向就业岗位打下基础.为了更好地发挥管理会计课程在人才培养当中的作用,高职院校必须对管理会计课程进行综合分析,同时也要结合人才培养的现实需求以及学生发展的需要,并在此基础上对管理会计课程进行改革,建立以就业和职业岗位为导向的课程体系,在增强管理会计课程教学成效的同时,加快高职院校人才培养的进程.     

对会计职业判断相关问题的思考

随着我国以原则为导向的新企业会计准则体系的颁布与实施，会计职业判断的地位日益凸显，会计职业判断是否被恰当运用，已成为影响会计信息质量的关键因素。文章就会计职业判断的相关问题进行了探析.     

提高会计模拟实习教学质量的设想

会计模拟实习是强化实践环节的一种基本形式。旨在培养金融、会计等经济专业的学生对会计实务操作的感性认识、增强实际动手能力，为毕业后更快更好地适应工作岗位打下良好的基础。在大力发展职业教育的今天。培养或首先培养应用型、技能型人才，提高学生职业技术能力，是各职业学校的教学目标，为适应社会形势发展的需要。会计专业必须将已经形成的传统教学模式和套路进行调整和创新。