物业管理专业校企合作的教育模式

校企合作教育模式是校企双向参与,产学研紧密合作,充分利用社会资源,多渠道、多模式、多机制地开展产学合作办学,以解决职业教育资金短缺、实践教学环节薄弱及学生就业困难等问题。本文分析了物业管理专业校企合作的动因以及校企合作职业教育模式的层次,阐述了物业管理专业校企合作培养模式的实施内容。     

物业管理专业校企合作实践教育基地建设研究

实践教育基地是培养高职人才的必要场所,深度校企合作是高职教育改革和发展的重要途径。目前但校企合作共建实践教育基地存在合作程度不深,实训效果不佳等问题。校企合作共同开发专业课程及教材应注重"宽基础、活模块",以项目合作为载体,建立物业管理专业校企合作长效运行机制;采取"订单培养"和"工学结合"的人才培养模式,实行开放式实训课堂;充分利用政策优势,搭建校企合作交流沟通平台。     

高职物业管理专业:人才培养目标如何定位?

2002年10月．辽宁省教育厅审核批准了我们关于“高等职业教育物业管理类专业人才培养规格和课程体系改革、建设的研究与实践”的课题申请．为完成课题研究任务，我们课题组走访了辽宁省内已开办物业管理专业的多所高职院校．并通过网络查询了国内部分高职院校物业管理专业的教学实施计划．尤其是深入到已与我院物业管理专业建立了校企合作关系的省内外10余家物业管理企业开展了调查研究。     

物业管理专业校企合作与就业指导的探讨与实践

通过对物业管理市场的研究与人才需求的分析，提出了物业管理专业的发展目标与规划，并通过就业指导工作中的成功经验与存在问题的探讨，提出了高职教育必须走出一条“校企合作，工学结合”的“做中学，学中做”的具有高等职业技术教育特色的成功办学之路。     

博弈论视角下的高职院校物业管理校企合作困境与对策

物业管理专业的校企合作办学模式虽然目前比较普遍,但是合作过程中的利益相关方之间均存在一定的利益冲突,导致校企合作动力不足、深度不够。通过博弈论理论对高职院校、物业公司和学生三方进行分析,得出三方在校企合作过程中面临的困境,从安徽省某高校物业管理专业校企合作实践出发,提出突破校企合作困境的几点对策。     

基于校企合作的物业管理专业建设探析

在新课程改革与素质教育的大背景下,各大高校已经重新审视物业管理专业的建设情况,希望增强学校与企业之间的合作,提高学生的综合能力。关于学生培养,高校应从多个维度精准掌握社会对人才的需求,将校企合作作为基础,实现学科的多层次建设,进而培养出具有高素质、高层次的物业管理人才。文章会从这一角度出发,简要探析物业管理专业的相关建设路径。     

对物业管理人才缺失的思考

物业管理需要人才,但物业管理企业乃至整个行业留不住人才的症结又制约着物业管理行业整体的发展。那么,物业管理需要什么样的人才,又如何才能培养出人才呢?本文对此进行了探讨。     

我校高职物业管理专业人才培养模式改革初探——以"3+3"工学结合人才培养模式为例

人才培养模式改革是物业管理高职教育改革的核心内容。在我校与江苏高正物业管理有限公司合作实施的"3 3"工学结合人才培养模式改革过程中,学校、企业和学生三方参与者实现了"多赢",但也存在着一些影响校企双方深化工学结合人才培养模式的障碍。     

物业管理的政治学思考(四)论物业管理的教育作用

卢梭的《爱弥尔》时常让我有惊喜感觉,而萨特的《自传》更是让我涌起一阵阵狂喜,在被优美的法国文字所打动的同时,我产生的更多的联想却是物业管理,一个教育者——物业管理者或业主;一个被教育者——业主或物业管理者,这些伟大的教育家和思想家以自己活生生的例子证明一个人所接受过的教育是多么重要,同时以自由和个性发展为前提的教育又是多么地更加重要!独立意志的表达,其实是一个业主最主要的生活内容,同时也是     

物业管理应当体现出教育作用

物业管理行业在我国出现的时间还较短,其相关的管理理念、管理知识及管理方式等方面的内容还未得到广泛的接受,物业管理公司应在日常的工作中针对业主通过各种方式发挥出更多所谓的“教育”作用。     

新形势下我国高职教育校企合作模式探析

本文以目前我国高等职业教育发展为背景,分析了我国高等职业教育校企合作的现状及存在的问题。针对我国高职教育校企合作中存在的问题,笔者提出了要完善相关法律法规、找准角色定位、明确合作动因、合理分配权益、完善评价体系、建立长效合作机制等方面来构建新型校企合作办学的思路。     

高层次物业管理人才培养模式研究

本文从物业管理人才培养目标的科学定位、新时期物业管理人才的素质要求以及高层次物业管理人才培养模式的基本思路三方面对高层次物业管理培养模式进行了分析研究，认为合格的物业管理人才是物业管理行业永续发展的关键与保证。     

高职物业管理专业产学合作教育的研究与实践

产学合作教育是高等职业教育发展的必由之路。我院高职物业管理专业在教育实践中,探索出了一条产学合作育人的特色之路,即：一是要进行科学的职业分析,确定专业培养目标;二是以就业为导向,优化人才培养方案;三是以职业核心能力培养为主线,改革人才培养的方法和手段;四是构建产学合作育人的保障体系。     

高层次物业管理人才培养模式研究

本文从物业管理人才培养目标的科学定位、新时期物业管理人才的素质要求以及高层次物业管理人才培养模式的基本思路三方面对高层次物业管理培养模式进行了分析研究,认为合格的物业管理人才是物业管理行业永续发展的关键与保证.     

高层次物业管理人才培养模式研究

本文从物业管理人才培养目标的科学定位、新时期物业管理人才的素质要求以及高层次物业管理人才培养模式的基本思路三方面对高层次物业管理培养模式进行了分析研究,认为合格的物业管理人才是物业管理行业永续发展的关键与保证。     

物业行业转型升级时期的高职院校物业管理专业人才培养思考

2017年11月,中国物业管理协会人力资源发展委员会成立大会召开,笔者有幸参加此会,深有感触。本文中,笔者从整个物业产业链分析入手,总结了转型升级时期物业服务企业经营模式有物业+养老、物业+资产运营、物业+社区综合运营三种。接着描述了高职院校物业管理专业人才培养现状及困境,最后提出新时期校企双方应共同为培养物业管理复合型人才贡献力量的建议。     

物业管理人才培养实施策略

随着房地产业的迅猛发展和房屋私有化程度的不断提高,对物业管理从业人员的管理水平、管理能力、管理技能和管理手段的要求也越来越高。探索物业管理人才培养实施方案,通过课程体系的创新、实践教学环节的完善,为社会输送合格的管理人才。     

校企合作 共塑人才——“2006年物业管理企业人才峰会”在昆明召开

2006钲12月14日-16日．“2006年物业管理企业人才峰会暨全国物业管理企业与高等学校人才合作交流洽谈会”在云南省昆明市举行。来自全国各地的一百七十多名大中型物业管理企业高管人员以及七十多名高等学校相关主管人员共聚一堂．共同探讨物业管理企业人才发展战略问题．并就校企合作定向培养物业管理专业人才进行了交流洽谈。     

物业管理专业基于工作过程的课程开发实践探究

专业课程教学模式的改革是高等职业教育教学改革的重点之一.职业教育以培养高素质的技能型人才为目标,因此,我们物业管理专业着力于课程改革,在教学过程中培养学生的职业能力、综合职业素质和创新能力.本文尝试以物业管理专业基于工作过程的课程开发进行实践探究.     

物业管理专业人才培养模式研究

本文从实践教学目标、实践教学内容、实践教学条件、实践教学管理、实践教学评价等5个方面介绍与分析了以专业专门化方向的教学模式，并认为专业专门化方向教学模式具有的灵活性、针对性、现实性等特点，将成为职业教育课程开发的重要内容。