以创业教育引领高职高专学生创业

目前，高职高专学生创业观念较强、创业态度积极，部分学生创业有一定成就。同时，由于社会、自身、学校教育等方面的原因，使部分高职高专学生创业出现这样或那样的问题。必须针对学生创业的实际情况，改革创业教育的内容和方法，引导学生健康成长。     

高职高专学生择业心理障碍与解决对策

面对社会变革和就业竞争压力,高职高专学生产生了自负、自卑、依赖、从众、焦虑、犹豫等方面的择业心理障碍,其原因主要有个人、学校、社会三方面。要引导高职高专学生消除择业的心理障碍,树立正确的择业和职业理念,做好择业前的准备工作,以健康的心态择业和就业。     

高职高专引入职业生涯规划教育的必要性

市场经济条件下，高职高专教育属于社会新生劳动力职前专业教育，在校期间引导学生思考职业生涯规划问题，不仅利于学生缩短进入社会的磨合期、适应期，尽快进入成长期，而且是实现高职高专教育人才培养目标、加速毕业生社会化的重要途径。高职高专引入职业生涯规划教育的措施：一是把专业选择权交给学生；二是把职业生涯规划课程纳入教育教学计划；三是创造人才培养模式，引入创业教育理念。     

试论高职高专院校素质教育改革

高职高专院校是我国人才培养的重要领域,由于在培养人才方向上一直在强调高技能的特色,所以大多数的院校都把专业的、高技能的素质作为教育的主要方向,这实际是对国家人才培养目标的错误理解,也不利于高职高专院校学生的全面发展。本文试站在高职高专这一特殊教育层次上对高职高专院校开展素质教育改革进行分析,以便找到高职高专院校素质教育的确切定位,使素质教育在高职高专这一教育层次上开出更加绚丽的花朵。     

生命化教育理念下高职高专英语教学模式

高职高专英语教学如何随着时代的变化进行变革以体现“以人为本”的教育理念，充分发挥学生潜能，培养创新人才，以顺应新课程标准的需要，已成为英语界当务之急。本文从生命化教育理念出发，分析了高职高专英语教学的特征，并提出了高职高专英语教学的新模式，以利于促进高职高专英语教学质量的不断提高。     

加拿大、美国高职院校师资队伍管理及启示

高职高专院校的师资队伍管理与本科院校的师资队伍管理有一定的差别，加拿大和美国高职高专师资队伍管理注重教师的实践能力培养，在招聘教师时除了学历要求外，更注重的是应聘教师要有多年的实际工作经验，教学日常管理严格，教师的教学方法灵活多样，真正体现出“以学生为本”的教学管理理念，培养出的学生适应社会时间短，动手能力强，真正满足社区的需要。我国的高职高专师资队伍管理应从中吸取经验，使高职高专的师资队伍建设能满足高职高专院校发展的需要。     

《制冷与空调》专业教学改革总结报告

我院《制冷与空调》专业被定为高职高专省级教学改革试点专业以来，我们多次学习高职高专教学改革的各类文件，探讨高职高专学生与本科学生之间的区别及毕业后各自的定位与发展方向等问题，广泛走访各类制冷与空调企业，了解企业对人才的培养要求，召开历届毕业生座谈会，从中听取意见反馈，     

加强和完善高职高专学生思想道德教育的对策

高职高专学生的思想道德教育工作必须紧握时代脉搏，从高职教育特点出发，以学生为本，探索适合高职教育特点的思想道德教育方式，提高高职学生的思想道德素质。     

加强高职高专学生工作队伍建设的思考

国际、国内形势的发展变化，使高校学生工作面临新挑战，高职高专教育的特殊性，对高职高专学生工作提出新要求。高职高专学生工作队伍建设比较薄弱，队伍现状存在诸多不足，已不能适应新形势下高职高专学生工作的需要。着眼长远，建设一支职业化、专业化、专家化的学生工作队伍，是加强高职高专学生工作队伍建设的途径。     

浅谈“以实用为主 以应用为目的”的高职高专英语教学改革

高职高专英语教学应朝着高职高专方向和素质教育方向改革，即“以实用为主、以应用为目的”，注重教学实践，以培养学生在其职业范畴内实际运用英语语言的能力为目标，教师要充分考虑到高职高专大学生的教育文化背景，实事求是地利用和优化各种有利的资源，调动教与学双方的主动性和潜能，最大限度地实现教学目标。     

高职高专教育改革再探讨

本根据当前我国高级技术应用型人才严重紧缺与高职高专就业率不理想的矛盾，从高职高专教育自身的人才培养模式、学生职业与就业教育等方面提出解决这一矛盾的建设性探讨意见。     

高职高专院校学生社团建设的路径选择

高职高专院校学生社团在定位、建设与管理方面存在较大差异，还未形成较科学统一认识，已明显影响高职高专学生社团进一步发展，成为影响高职高专学生社团育人功能充分发挥的重要因素。因此，我们有必要对高职高专学生社团的性质、特点、建设、管理作全面的分析研究，为学生社团的发展提供理论依据。     

论高职高专《基础会计》教材改革与教法创新

近年来，随着对高职高专教育认识的不断深化，以服务为宗旨，以就业为导向，产学结合的高职高专办学特色逐渐显现，但与之相适应的课程教学改革还远远没有适应高职高专特色要求。《基础会计》课程是高职高专会计专业学生最早接触到的一门专业基础课，经过对现行《基础会计》教材舜口教法两个方面分析得出了改革创新的必要性。并提出了改革优化教材编写队伍、重塑教材体系、充实教材内容的教材改革和创新教学模式，加强实训教学、改革考核方式等教法创新思路。     

任务驱动法在高职高专学生职业素质训练中的应用分析

“任务驱动法”是实施探究式教学模式的一种教学方法，目前在计算机课程的教学中被普遍采用。针对高职高专学生的实际情况，对“任务驱动法”的应用进行探讨，以提高高职高专毕业生的岗位适应能力和就业竞争力，适应社会需要。     

关于高职高专生心理健康问题的探讨

近些年,由于受社会诸多因素的影响,大学生心理健康问题已越来越引起各大高校的重视,高职高专的学生在大学生群体中具有特殊性,他们当中一部分带着高考的失利,不自愿地来到高职高专院校,加之与本科院校学生的比较等诸多因素的影响,使高职高专学生的心理健康问题不容忽视。文章对高职高专学生可能面临的心理问题进行了简单的论述,并提出了一些基本的解决途径,希望能有助于实现高职高校学生的心理健康。     

ERP沙盘在管理专业教学中的应用价值分析

根据教育部高职高专院校管理类专业培养目标要求，如何切实做好教书育人、提高教学质量、提高学生的综合素质和就业能力，是管理类高职高专院校当务之亟待解决的问题。而ERP沙盘模拟训练课程完全可以利用沙盘本身的实物、直观、参与的特点，解决管理类教学中常常遇到的问题。     

“世界大学城＂在思政教育中的传播效果分析

以“世界大学城”这一新兴的网络媒介为研究对象，从传播主体和讯息载体两个方面，具体分析“世界大学城”在高职高专学生思想政治教育工作中产生的传播效果及影响传播效果的制约因素，进而认识到“世界大学城”在高职高专学生思想政治教育工作中的传播效果和影响是十分强大的。     

浅析高职高专复合型市场营销人才培养模式

从高职高专的培养目标和职业世界对高职高专人才知识结构的需求出发,以"精理论、多实践、重能力、求创新"为指导思想,以培养社会需求、服务于地方经济的"职业素质优良,专业技术适用,工程能力突出,社会责任感强"的高等技术人才为目标,以加强学生动手能力培养和创新能力的培养为主线,进行高职高专市场营销模式的改革,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高高职高专教育教学质量,争强高职高专学生的就业竞争力,以及实现商职高专教育可持续发展.     

如何培养高职高专学生英语听力自主学习能力

高职高专英语教学初期，如何培养学生英语自主学习能力是摆在每一位致力于高职高专英语教学教师面前的实际问题。本文从自主的定义以及当前听力教学中存在的问题，分析了目前高校英语听力教学中实施自主学习的必要性和可行性，并就如何开展听力自主学习和教学提出了建议。     

关于高职高专招生问题的思考

近几年，高职高专招生面临困境，新生报到率越来越低，其原因主要是本科扩招，专科生就业困难及考生家长观念陈旧，要摆脱这种困境，政府部门应该充分认识高职高专教育与普通本科教育的同等重要性，要看到高职高专的未来就业市场是广阔的，加大对高职高专的投入，并发挥政府对人才市场的调控作用。