高等师范院校舞蹈教育发展对策探索

文章阐释了高等师范院校舞蹈教育发展的重要性,分析了舞蹈教育存在的问题,提出了改革对策:认为“加”是各项措施中的重中之重,即创建新型的教育模式和管理体制,扩大教育成果和规模;“减”是去伪存真的必要手段,即减少不合理的课程和参加不必要的比赛或者公共演出的活动.     

思想政治课价值的思考

思想品德课是对中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程。关注思想品德课价值的发挥,给予思想品德课以高度的关注,关系到教育改革的成败。重视思想品德课价值,并切实搞好思想政治课教学,提高学生理论水平与实践能力。当前教育改革在中学虽取得了一些可喜的成绩,但建立全面合理的综合课程体系仍存在较大的困难。     

思想政治课生活化教学探索

本文从生活教育的背景出发,探索将思想政治课教学和学生的生活实践紧密结合的有效策略,主张让学生动起来,并论述了生活化教学的理论依据、现实原因和具体实践,认为生活化教学可以培养和提高学生学习的兴趣和热情,能够促进学生的全面发展,使教师在教学实践和反思中成长。     

高等师范院校本科教学水平评估思考

许多师范院校对本科教学工作水平评估结果的关心甚于如何提高自身的教学水平、管理水平,这其实是对评估工作的一种错误理解,没有真正体会“以评促建、以评促改、以评促管”的评估精神,而是为了评估而评估。这完全背离了评估的初衷。     

高等师范院校本科教学水平评估思考

许多师范院校对本科教学工作水平评估结果的关心甚于如何提高自身的教学水平、管理水平,这其实是对评估工作的一种错误理解,没有真正体会“以评促建、以评促改、以评促管”的评估精神,而是为了评估而评估。这完全背离了评估的初衷。     

对高等师范院校教师素质的生态学思考

教育生态化已成为高等教育发展的必然趋势。高师教师实现自我和社会发展,解决人与环境矛盾的最佳途径是提高自身生态素质即生态道德、生态知识、生态教育能力。     

高职院校思想政治理论课实践教学的探索与思考

文章以高职院校的思想政治理论课程为研究对象,对其教学工作中的实践课程方案进行分析。在社会主义核心价值观的引导与作用下,对高职思想政治课程的建设思路展开论述,并在课程的发展方向上,说明理论实践教学模式的课程设计方案。通过对课程宣传、教学方案、教师能力、教务资源、课程评价这五方面内容的探究,说明具体课程的教学策略,为相关教务研究提供参考材料。     

高等师范院校思想政治教育专业教育实习研究

教育实习是高等师范院校思想政治教育专业人才培养体系的重要组成部分,对于合格的思想政治教育人才的培养具有重要作用。目前教育实习工作面临一系列困境,为了摆脱这些困境,我们必须从以下方面努力：课程设置应重视学生实践工作能力的培养;对实习时间进行有效安排;改革教育实习内容和形式;建立教育实习基地监督与评估机制。     

思想政治课与素质教育

思想政治课的性质决定了它在素质教育中的核心地位和作用,思想政治课的内容决定了素质教育中的重大任务;现实生活决定了思想政治课完成素质教育任务的艰巨性;思想政治课是素质教育的重要途径。     

思想政治课与素质教育

素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,它的特征主要表现为:要面向全体学生,而不是面向少数学生;要促进学生全面发展,而不是单纯地应付考试;要培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而不是学生被动地、机械地接受知识.     

高等师范院校师范技能的培养

师范院校承担着为基础教育培养合格师资的重要使命,而今高师教育却面对高等教育大众化、师资市场化的国际潮流.在高等教育竞争日趋激烈的情况下,师范院校为求生存和发展,必须突出自己的办学特色--培养高素质的合格教师.     

中学思想政治课对市场经济价值的思考

人是社会活动的主体,人的精神状态,人的素质,人的主动性、积极性和创造性的发挥,直接关系和影响到一个家庭,一个国家的发展。所以在这样一个以经济建设为中心的时代,思想政治教育注重对学生思想,心理的教育,是培养社会主义建设合格接班人的基础。一个没有灵魂,没有创新精神,没有正确价值观的人对这一个家庭和国家是没有任何意义的。     

多媒体在高职院校思想政治课教学中的作用

目前,高职教育在我国高等教育体系中占相当高的比重,如何把高职学生培养成为合格的社会主义建设者,思想政治理论课教学承担着重要的作用.随着现代科技的发展,将多媒体引入课堂教学,是时代的需求,也是改变思想政治理论课传统的教学模式,提高教学效果的有效手段和方法.     

抓好着力点提高高职院校思想政治课教学实效性

思想政治课作为大学生思想政治教育中的主渠道,承担着培养和塑造学生良好思想政治素质的作用。其教学效果和教学质量直接关系到这些人才的素质和培养目标的实现。目前在高职院校内以及整个社会中仍存在一些不利因素影响着思想政治课教学的实效性,应该抓好着力点提高高职院校思想政治课教学实效性。     

对高校思想政治课教学模式改革的思考

高校思想政治课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.在新的历史条件下,我们应努力探索新形势下高校思想政治课教学的有效模式,推进思想政治课教学改革与创新.     

如何增强高职院校思想政治课对学生的吸引力

面对高职院校思想政治课尴尬局面,高职院校思想政治教师急需更新改革思路,从多方面增强对学生的吸引力,激发起学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,使思想政治课具有良好的实效性。     

高等师范院校体育教育与终身体育化

高校是学生接受体育教育的最后一个阶段,也是能否树立正确的体育思想,培养终身体育意识和习惯的重要时期.在这个时期重视学生体育意识、体育兴趣和体育能力的培养,建立一条通向终身体育的有效途径,是体育研究的重要课题.     

思想政治课与德育渗透

新大纲明确规定:思想政治课要帮助学生确立坚定正确的政治方向,为培养社会主义思想品德奠定基础。这一规定体现了思想政治课的特殊性和要求。那么在政治课教学中如何帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观,培养学生优秀的思想品德呢?