立德树人视域下高职会计课程思政教学实践研究

立德树人是新时期高职院校的根本任务,为了实现这一目标,关键是要将课程思政融入专业课程教学的各个环节,以达到全面育人的效果。纳税实务课程是高职会计专业的核心技能课程,在该课程教学中实施课程思政意义重大。通过立足立德树人视域,阐释课程思政融入高职会计纳税实务课程的重要性与必要性,结合纳税实务课程教学现状及问题,探索该课程思政教学实践的可行路径,以期为培育高素质税务应用技能型人才建言献策。     

普通本科院校《报关理论与实务》课程教学策略的探讨

<报关理论与实务>是普通本科院校国际经济与贸易专业一门重要的专业课.该课程以理论知识为基础,实践性以及时效性强,涉及的知识范围广,学生学习难度较大.如何激发学生学习该课程的主动性,提高课程教学效果,是一个值得探讨的难题.结合教学经验.阐述了该课程的教学目标,分析了传统教学中的困境,并结合该课程的特点对该课程教学方法进行了一些积极的实践探索.     

财务报表分析实验课程教学方法探讨

《财务报表分析实验》是一门实践教学课程，该课程的教学有利于学生掌握基本财务报表分析方法，学以致用。该课程的开设方式在不同院校差异很大，本文根据自身教学经验，从教学方法角度提出一些建议，借以抛砖引玉。     

财经类《经济法概论》课程实践教学调查报告

<经济法概论>课程是财经类学生的一门专业基础课程,调查表明该课程的实践教学活动尽管取得了一定成绩,但仍存在认识上的误区和其他问题,建议大力倡导该课程实践教学理念,深化认识;科学设计多样化的富有趣味性并各具特色的实践教学活动并适当拓宽该课程实践教学的专用时空,实行课堂与校内外实践教学相结合.     

高职院校《旅游政策法规》课程教学浅析

旅游政策法规课程是旅游专业的一门专业必修课程,该课程要求任课教师既是旅游方面的专家,又掌握一定的法律法规知识,教学难度较大,任务艰巨。文章结合多年的教学经验和实践研究,就该课程的教学目的、教学方法、教学内容和教材建设等方面进行了探讨。     

汽车构造理论与实践教学改革的探讨

汽车构造是一门理论性和实践性都很强的专业课程.根据该课程的特点,从提高该课程的教学质量和实现人才的培养目标出发,本文从理论教学和实践教学两方面,探讨汽车构造课程教学改革的途径.     

当前高校中国经济史课程教学改革研究

为了消除当前高校中国经济史课程教学工作的主要问题和矛盾,应当立足于该课程是经济学和历史学的边缘交叉学科的本质属性,通过梳理和借鉴某些高校教师改革该课程教学工作的初步经验与成果,为该课程设计和构建一种包括课程地位、课时数量、师资队伍、讲稿教材,教学手段和方法、学生成绩评价等多方面内容的教学改革新方案.     

多维互动增强财务报表分析课程的实践性

《财务报表分析》是一门实践操作性很强的专业课程，其理论性较其他专业课程相对较弱，因而在该课程教学中应顺势而为，因势利导，改变一般本科教学中注重课程理论性的教法，本文提出应采用多方位多角度的师生互动方式增强财务报表分析课程的实践性，实现其教学目标。根据多次讲授财务报表分析课程的经历积累，列举了该课程实践教学的具体做法。     

试论高职会计学专业税收学课程教学设计

税收学是高职会计学专业一门承上启下的课程,其课程教学必须从多个方面进行设计.因此,结合自身教学经验,首先阐述高职会计学专业税收学课程教学的目的,接着概述高职会计学专业税收学课程教学的现状,最后提出优化该课程教学的策略,以期为提高税收学教学质量提供一些帮助.     

案例教学法在《外贸英语函电》教学中的应用

外贸英语函电是商贸类专业的一门核。课程，它结合国际贸易实务和外贸英语，具有很强的专业性、实践性和运用性，而现实的该课程教学中存在着理论和实践相脱节的现象。本文论述了如何将案例教学法运用到外贸英语函电课程教学，以便更好地实现该课程的教学目标。     

当前高校中国经济史课程教学改革研究

为了消除当前高校中国经济史课程教学工作的主要问题和矛盾，应当立足于该课程是经济学和历史学的边缘交叉学科的本质属性，通过梳理和借鉴某些高校教师改革该课程教学工作的初步经验与成果，为该课程设计和构建一种包括课程地位、课时数量、师资队伍、讲稿教材、教学手段和方法、学生成绩评价等多方面内容的教学改革新方案。     

增强经济类课程应用性与实践性的机制与路径探讨——以《产业经济学》为例

经济类课程教学在传授理论知识的同时,还应注重应用性和实践性,特别是与区域经济与社会发展实践相结合。文章以《产业经济学》课程教学为例,分析当前该课程教学中存在的不足之处,并从教材建设、加强实践教学、优化考评模式、尝试双语教学等方面就如何进一步提升该课程教学水平、增强该课程应用性和实践性提出具体的对策建议。     

案例教学的难点及解决途径探析——基于“马克思主义基本原理概论”课程教学实践

案例教学是促进学生思维能力、提高学生思想素质的一种教学方法,本文从＂马克思主义基本原理概论＂课程教学实践出发,针对性的梳理该课程教学运用案例教学方法的难点,并探寻其难点的解决途径。     

高职《数据结构》课程的教学思考及方法探讨

《数据结构》是计算机课程中相对枯燥的一门技术基础课程,课程的性质和特点决定了该门课程的教学存在一定的难度,尤其对于高职院校学生,更需要多种教学方法的结合以提高教学效果。本文针对教学问题、教学思路及教学方法进行了思考和探索,尤其强调实践教学的重要性,提出了实践教学实施的的具体方案和对策。     

《数值分析》课程教学改革探讨

"数值分析"是一门集理论、抽象和实践于一体的计算机科学与技术专业的重要基础课程,已然成了计算机专业教学改革的重要内容之一。文章结合该课程教学现状,以培养应用型本科人才为目标,深入课堂教学与实践教学各环节,对该课程的教学改革提出了一些设想。     

高职院校《领导科学》课程教学改革探索

《领导科学》是一门综合性和实践性很强的课程,本文分析当前课程教学中存在的问题,针对高职院校人才培养的目标和特点,提出应当改革传统的教学方式方法,以切实提高该课程教学的效果.     

国际法本科教学中若干问题的探讨

国际法是高校法学本科教学中的一门重要课程,但是该门课程的讲授与学习有着较大的难度,影响了教学目标的实现。提高国际法课程的教学效果,应当从多方面入手,包括激发学生的学习兴趣、合理安排教学体系与内容、注意掌握双语教学的度、合理利用案例、灵活运用多媒体、增设国际关系等相关课程。     

论高职《会计基础》课程说课设计

说课是在教师备课的基础上,向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种教学研究活动[1].《会计基础》是高职高专会计专业的专业必修课程,文章基于人才培养评估方案,从课程定位、课程设计、教学条件、教学组织与实施、教学效果、课程特色与创新六个方面介绍该课程的说课设计,供高职院校同类课程教师参考.     

国际结算课程教学设计改革探析

国际结算课程是广大高等院校国际经济与贸易本科专业课程体系中一门专业性、实践性极强的课程,为了提高课程教学效果、实现既定教学目标、满足职业岗位需求,本文对该课程教学设计的原则、总体思路及具体措施等做出了改革与探索.     

形式理性视角下《社会保障概论》的讨论式教学路径建构研究

参与式教学是目前提及的比较多的一种教学模式,就目前而言,从形式理性的角度来讨论参与式教学却不多见。文章通过社保课程的上课经验阐释和结合该课程的教学方案等资料发现,讨论式教学的实践需注意两点:第一,硬件和软件的支撑;第二,根据课程主题设计讨论环节。