浅谈多媒体技术在教学中的运用

多媒体技术是以计算机技术为基础，并与通信技术等融为一体，能够交互式处理、传输和管理文本、图像、动画和声音等信息的媒体功能的组合。多媒体教学就是在多媒体技术的基础上，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，使学生在最佳的学习条件下进行学习。多媒体技术运用在现代教育技术中，必然对传统的教育思想、教学方法、教学观念产生冲击，形成新的教学模式，这是现代教学技术和社会信息化对教育的挑战，也是教育改革与发展的必然趋势。     

计算机辅助体课堂教学的效率与效果辩证分析

计算机辅助教学是具有中国特色的现代教育技术与方法适宜于我国的教育实际,并在中国教育的土壤上迅速发展起来,已在我国教育领域取得了丰富的理论与实践成果,从课堂教学总体方法来看,计算机辅助教学是近年来才发展起来的一种现代教育技术方法.它是利用系统方法进行教学设计,充分开发和应用现代教学媒体(包括常电教媒体、多媒体电视投影系统、多媒体计算机等),以多种媒体优化组合形式进行课堂教学的现代教学方法,计算机辅助教学是一个由初级向高级不断发展的动态系统.     

试论现代教育技术的兴起与发展

现代教育技术是运用现代信息技术,对教育对象、手段、方式和教学方法进行整合,通过对有关的学习过程和资源进行设计、开发、使用、管理及评价的理论与实践,以达到促进学习,提高教学绩效和教学质量的目的.现代教育技术是对教育各要素的整合技术.现代教育技术以教学设计为核心,充分运用信息网络技术和媒体技术,以提高教学效率和教育质量为目标.     

浅析学校教学管理网络系统的构建

现代信息技术运用于教育,使教育技术得到了进一步发展,形成了以多媒体、网络、人工智能等为核心的现代教育技术.本文提出了构建学校教学管理网络体系的系统结构、实现过程、功能模块和系统实施等.     

开发适应现代高职教育的多媒体实验课件的研究

根据学生的认识规律,选择适合教育内容的媒体和进行媒体组合教学设计,优化教学是现代教育技术中的重要课题。现代教育技术的研究包括现代教育理论和教育手段的研究,其中现代教育手段正从多媒体交互式教学向虚拟现实仿真教学(未来教室)过渡,现代教育技术的发展趋势是远程教育,电子出版物,智能化教师系统,虚拟现实和交互式电视的广泛应用。该文是《构建适应现代高职教育的现代化教学体系》的重要部分,从现代高职教育改革的角度出发,分析了高职教育实验室建设中存在的问题,并介绍了如何通过开发多媒体实验课件来解决这些问题。     

浅谈信息技术与初中英语教学的整合运用

《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出,要"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的需要和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"在现代教学中,教学媒体已经成为改进教学的有效手段,多媒体的选择与应用也成为整个教学设计中不可缺少的重要组成部分,掌握并灵活运用多媒体技术也成为教师必备的基本素质之一。     

多媒体教学在商务英语教学中的作用

多媒体作为现代技术教育的一种重要工具,能够解决学习媒体的情景化、实时化及自然交互性等要求,从而更好地辅助商务英语教学,有效地突出了课堂的重点、难点。利用多媒体教学,提高了教学质量,丰富了学生的学习,达到了更好的教学效果。多媒体教学对商务英语教学有巨大的应用前景作用。     

英语自主学习模式下的词汇习得策略研究

现代多媒体技术和网络信息技术的广泛应用,为大学英语自主学习提供了必要的技术前提和丰富的视、听、说资源。要充分利用多媒体网络技术发展带来的契机,改进以教师讲授为主的单一课堂教学模式,以现代信息技术为支撑,创建教师、媒体、网络资源相辅相成的学习环境,使英语教学摆脱时间和地点的限制,朝着个性化、主动式学习方向发展,从而激发学生内在的学习动机和学习潜能,达到最佳的学习效果。     

多媒体课件在英语教学中的应用

近年来,以计算计为核心的多媒体技术在教学中,尤其是在外语教学中的使用有越来越增的趋势.在我国大学英语教学领域里,相继研制开发了一些有助于大学英语教学的光盘和课件,如<大学体验英语><新视野>等等,这些多媒体课件将数据、图形、文字、声音、动画、图像等多种信息媒体综合于一体,因此,在教学实践中,运用这些光盘和课件辅助英语学习,为学生提供动态的知识,增强教学力量,增大教学信息量的传递,最终达到提高教学质量的目的.为此,笔者试对多媒体课件在英语教学中的运用谈一点粗浅的体会和认识.     

高校计算机网络建设探索

教育现代化需要教育方法、教育手段的现代化.计算机网络技术的快速发展,使教育进入一个以计算机多媒体和网络为核心的现代教育技术的新阶段.建设、利用好校园计算机网络,使其为学校的教学、管理及培养学生在信息社会通过网络获取知识的能力方面发挥出尽可能多的效益.     

多媒体技术在教学中的应用

现代科学技术与现代教育思想的有机结合,形成一种新的教学手段即现代教育技术。把多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是当今教学改革的必由之路,也是提高教学质量的重要保证。多媒体教学形象生动、图文并茂、能活跃课堂气分,充分调动学生的积极性,可以说利用多媒体课件教学是一项卓越成就,但将多媒体技术应用于教学中仍存在一些不可忽视的问题,但只要我们正确认识,并在实践中注意解决,多媒体教学仍然会发挥它那不可抵挡的优势。     

多媒体在语文课堂教学中的好处

以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代信息技术革命的出现,为教学方式与教学模式的变革提供了物质基础。信息技术的发展和应用给语文教学活动提供了新的发展空间,使语文教学活动在整体上得到了丰富的提升。多媒体辅助语文教学已成为一种重要的教学方法,它在提高教学效率、便于创设情境等方面发挥了重要作用.一、利用多媒体,便于创设情境,激发兴趣运用现代教育技术创设情境,是把教材中的语言文字演化成有声有色的客观世界和真切生动的人类生活。由于多     

以学生为中心培养创新能力

传统课堂教育是以教育和教材为中心,培养出来的学生普遍缺乏创新精神和创新能力,难以适应21世纪的需要以 以“学生为中心“的教学结构理论,在进入20世纪90年代以后,随着多媒体和网络技术的日益普及,越来越引起社会上人们的关注 它的特点是:学生是信息加工的主体,是知识意义的主动建构者;教师是课堂教学的组绢者、指导者,是学生建构意义的帮助者、促进者;教学媒体是促进学生自主学习的认知工具;教材不是学生的主要学习     

信息时代教师角色的转换与教师信息素养的培养

在传统教育观念的驱使下，教师自觉不自觉地扮演着知识“讲述者”、信息“传授者”、教学活动“领导者”的角色。教师特有的这种权威性，理所当然地把自己置于中心位置，使学生围着教师转。随着现代教学手段的发展，特别是多媒体技术、通讯技术、网络技术等信息技术在教学中的应用，将跨学科领域联结起来，形成一个全球化课堂，学生容易从外部数据资料中获得信息和知识，教师不再是唯一知识源，教师的角色将发生巨大变化。     

多媒体计算机双向控制教学系统在教学中的应用

多媒体计算机技术作为现代技术引入教学领域,引入课堂,是顺应现代教育信息急剧扩展的需要,也是促进现代教育改革的制高点.它将为现代教育提供一个多媒体的教学环境,为各种教学软件的传播和播放提供方便有效的教学手段.围绕学校的教学目标,运用现代教育技术,提高教学效率,扩大教学规模,促进教学改革.     

让计算机教学焕发技校生创作活力

由于多媒体、网络技术的广泛应用,使现代教育技术从根本上改变了教育环境和方式,引发了整个教育观念的巨大改变。在计算机教学教学实践中,教师以创造性教育思想为指导,教给学生创造性思维方法,引导学生参与创造性活动,培养学生创造力,激发学生学习兴趣,使学生由“要我学”变为“我要学”,全面适应社会发展。     

现代教学媒体在教学过程中的应用方法与教学效益研究

正确把握现代教学媒体的教学特点，以教学目标为依据，优化选择和组合教学媒体，综合应用形式多样的教学模式和教学方法，在减少课堂教学时间的同时实现学生自主学习和协作学习，培养学生的信息素养和创新能力。     

多媒体教学对大学英语教学和素质教育的促进

多媒体技术手段的运用是现代外语教育的一个重要发展方向，为能够真正实施外语素质教育提供了比较理想的语言教学环境。通过多媒体开展外语教学可以全面提高学生的英语语言能力，使用多媒体，课堂教学内容相应增加，介入的媒体也比普通教室的传统英语教学要多，多通道的信息输入有利于学生从各个不同角度去理解和掌握课堂教学内容，并在实际的语言环境中去运用它。     

浅谈多媒体技术在教学中的作用

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。     

发挥现代信息技术优势,提高科学课教学效果

"科学学习,必须以探究为核心,以学生为主体"。发挥电教优势,提高课堂教学效果,培养学生的自主学习能力和创新实践能力。一、构建校园信息网络,为学生自主探究,合作学习搭建平台,培养学生的信息素养。二、利用多媒体信息技术的优势,激励学生主动探究,突出重点、突破难点,增强电教媒体的实效性。三、电教媒体要与实物、实验等传统媒体和手段相结合,发挥电脑多媒体的最佳功效。