高职医学类学生人文素质的培养

高职院校是培养高素质职业人才的重要场所,当前高职医学类学生的整体人文素质水平有待提升.高职院校需要重视人文素质教育的必要性,整合学校资源,全面培养医学生综合素质,为社会提供兼具医德与医术的优秀医学类工作者.     

高职学生自主创业素质培养途径研究

加强高职学生自主创业素质的培养,在高职院校高素质技术技能型人才培养体系中具有重要的地位和作用。本文从高职院校学生创业素质培养中存在的问题为切入点,从学生个人层面探索与思考高职学生自主创业素质培养途径。     

高职院校人文素质培养的理论探究

文章从高职院校人文素质培养的现状出发,结合人文素质的本质内涵,探讨人文素质培养的途径和方法。     

高职应用文教学中的人文素质培养

应用文写作教学与人文素养培育相融合是社会发展的需要.本文从应用文写作与人文素质教育相融合的必要性出发,探索了应用文写作知识教育与人文素养培育结合的具体实现途径.     

试论高职院校双师素质的培养途径

职业教育能否发展壮大,关键在于拥有一支高素质的"双师型"师资队伍,本文从教学管理、教师培训进修、利用校内外实训基地培训、提高教师科研水平等几个方面分析了民办高职院校培养双师素质的几个途径。     

浅论高职生人文素质培养

在新的形势下,高职院校在对学生进行专业技能培养的同时,应当进一步加强思想政治教育,把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。与此同时,加大人文教育力度,使高职学生能够具备良好的人文素质和优秀的道德品行。     

论当代高职大学生人文素质的培养

本文通过对驻潍高职院校在校生的调查,对其人文素质现状进行了统计分析,寻找造成其目前现状的原因,同时在提高高职学生人文素质的方法与途径上进行了探讨.     

浅谈高职教育与大学生的人文素质

随着时代的发展,高等职业教育为适应社会改革的需要,进行过多次改革和探讨,如修订教学计划、增设选修课、试行学分制、加强计算机和英语的学习等等,各方面都取得了一定成绩.但由于长期受到重理轻文传统人才观的束缚,高等职业教育中的人文素质教育十分薄弱,培养出来的学生难以适应市场经济的要求.因此,提高对高职学生进行人文素质教育重要性的认识,已经成为迫在眉睫的严峻问题.     

基于人文素质培养的高职就业指导课程体系思考

人文素质在现在的社会工作中的影响越来越大,以就业为导向的高职院校的毕业生要更好地适应社会的需要就必须不断加强自己的人文素质修养,大学生就业与创业指导课程是大学生走向社会的把关课程,更好地融入人文素质可以不断提高学生的持续就业竞争力和社会立足力。     

基于校企合作的高职物流专业学生人文素质培育

从校企合作的角度,着重分析并探讨了高职物流专业学生人文素质的培育与专业教学的融合、人文素质培育模式的转换、整合校内外教育资源促进人文素质的培育等多种人文素质培育策略。     

关于高职院校加强人文素养教育问题的分析与思考

文章在分析和梳理当前高职院校人文素养教育现状和存在问题的基础上,有针对性地从提高思想认识、体现职业人文教育特点、营造特色校园文化氛围、提高教师职业人文教育能力等方面提出相应的对策颇具价值。     

凸显人文素质教育,创新高职语文教学

文章通过对高职语文教学现状的分析,探讨高职语文教学如何加强人文素质教育,体现高职语文工具性、实践性和人文性的有机统一,凸显高职语文的课程特色,培养学生的职业素养,创新高职语文教学。     

论人文素质教育与高职学生的全面发展

人文素质教育是指一种生活态度、人生观及人格修养的教育,其目的在于陶冶人文精神,培养人文素质。在人才成为一个国家最重要战略资源的今天,人文素质已经成为一个人、一个企业以致一个国家谋求发展、提高竞争力的重要条件。高职教育的特点要求我们不仅要注重对学生专业技能的培养,还要注重人文素质教育,以促进高职学生的全面发展。     

利用《大学语文》教学,培育高职学生的人文素质

高职院校开设《大学语文》课,可以使大学生得到良好的人文知识熏陶,使专业技能得到更好的施展,甚至对他的一生及其事业发展产生巨大的动力。     

高职院校专业技能与人文素养融合培养的模式探索

为了实现立德树人、全面育人这一教育目标,高职院校应始终围绕学生发展需求,一方面顺应时代发展需要,把握社会职业趋势,为储备技能型高素质人才奠定基础,另一方面坚持把人文素养培育作为重中之重,实现专业技能培养与德育工作相融合,积极探索高职院校专业技能教学与人文素养培育的融合模式。论文根据高职院校专业技能与人文素养融合培养的现状,提出了探索性对策。     

浅谈中等职业学校学生的素质培养

由于社会在不断地发展,就对职校生提出了新的要求。作为职业教育学校所培养的学生,应该具备什么样的知识,具备什么样的素质,这是一个需要探讨的问题。而所谓职业教育,是指对受教育者实施的某种职业或生产劳动所需的知识和技能的教育。1996年5月15日颁布的《中华人民共和国职业教育法》,规定了建立、健全包括职业学校教育与职业培训的职业教育体系。     

情景剧在高职人才综合能力培养中的应用

本文主要研究了情景剧这一形式在高职人才综合能力培养中的应用,并就如何提升高职人才综合能力提出了一些看法。     

素质教育背景下普通高校开设形体训练课的综合价值探析

全面实施素质教育是当前高等教育最为核心的教育理念之一,体育教学是实施素质教育最为主要的方式。为此,笔者运用文献资料、专家访谈、教学实验、逻辑分析等社会学研究方法,对普通高校体育教学中开设形体训练课的综合价值进行分析和讨论,研究认为:形体训练是体育教学中非常好的教学内容之一,对于大学生特别是女同学综合素质的培养,有利于学生的全面发展。