经济类学科开放性实验教学方法探讨

文章主要对开放性实验的基本内涵进行阐述,从开放性实验教学所需的硬件设备、开放性实验教学所需的软件设备、校园网的建立、制定合理的实验室管理计划等四个方面,对开放性实验教学具备的条件进行全面的解析,并以此为依据,提出开放性实验在经济类学科实验教学中的实施途径。     

《中图法》改版后经济类图书改编方法的探讨

《中图法》第四版对经济类进行了类目的增补、删除和调整。对所增补、删除和调整类目的图书如何进行修改，本通过对本馆经济类图书改编采用的方案进行了分析和探讨，提出了行之有效的方法。     

高校经济类专业人才培养实践教学改革探讨

培养高素质的应用型人才是适应经济社会发展的需要,也是我国高等教育进人大众化阶段后绝大多数高校的主要任务。实践教学是应用型人才培养体系中的关键环节,但同时也是当前的一大瓶颈。我们通过分析困扰高校经管类应用型人才培养实践教学的突出问题,力图从学校、教师、学生、企业等层面出发,在实践教学体系建设、教师实践教学能力提高、学生社团平台建设、校内外实践基地建设等方面进行探索。     

高校经济类课程实验（实训）教学意义初探

高校经济类课程毋庸置疑都是与经济发展有着密切的联系，而经济的发展又都是与复杂多变的市场环境有密不可分的关联，高校经济类专业的学生，在学校就学期间如不能掌握对市场环境的驾驭能力，则很难在就业中实现理论与实践相结合，而实验实训教学正是解决这个实际问题，帮助学生增强实践能力的手段。     

信息技术与学科教育整合的探讨

以计算机多媒体技术和网络通讯技术为代表的现代信息技术 ,正在飞速地改变着人们的生活方式和学习方式 ,并成为教育改革的重要技术手段和方法。信息技术与学科教育的整合 ,有利于提高教育的智能化水平和学生在教学中的主体地位。文章从分析信息技术与学科教育整合概念入手 ,积极探索信息技术与学科实现有效整合的思路与方法。     

浅议经济类畅销书的打造

本文通过对近年来经济类畅销书的概况描述,总结了经济类畅销书的特征,并从市场调研、内容提供、细节设计、营销推广等四方面讨论了经济类畅销书的打造。     

关于高校实施开放性实验的几点思考

开放性实验可以提高学生的实践动手能力、创新思维能力及对知识的综合运用能力,在高校实践教学中占有越来越重要的地位。文章提出了进一步完善开放性实验的对策性建议,具有一定的现实意义。     

高职工科院校经济类选修课程体系的构建

经济类选修课作为高职工科院校公选课一个重要组成部分,由于重视不够,在课程设置方面存在诸多问题,科学设置经济类选修课程体系成为必要。本文据此提出构建高职工科院校经济类选修课程体系三大原则,在此原则指导下构建了由经济学、营销类、理财类三大课程模块构成的经济类选修课程体系,并提出了相应的实施建议。     

开放性经济与管理实验教学中心建设和管理模式研究

本文通过分析建设开放性实验教学中心建设的必要性,阐述了建设和管理过程中面临的突出问题,综合各个方面提出了开放性经济与管理实验教学中心的建设思路,最后研究了开放性实验教学中心的管理模式.     

论一般性司法解释的必要性:以经济类法律法规为例

没有立法权的司法机关若要正常行使职权,就必须对相关的法律法规进行解释.本文以经济类法律法规为例,从作为法律载体的文字的多义性、法律规则的抽象性、法律的稳定性、立法技术的不完善性等4个方面,对作为司法机关的各级人民法院和人民检察院进行司法解释的必要性进行了系统探讨.     

试析信息化教学与学科整合

随着21世纪的来临,信息化教学已成为当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段;信息化教学应当与学科整合有效地结合,提高教育的智能化水平,推动整个教学系统和谐有序地运转.     

地方本科院校经济类专业教学的现实困境及其出路

在我国,地方本科院校是为各地经济社会发展培养高等教育人才的重要生力军.在经济一体化的大背景下,地方本科院校面临着多种学科交叉与新型学生不同要求下的双重挑战,在教学观念、教学内容、教学方式与课程设置等方面存在诸多问题.构建和完善本科院校经济类专业统一教学标准、完善以现代经济发展为核心的专业人才培养体系、积极打造观念与专业双重过硬的高校师资队伍、充分借鉴国外本科院校经济类专业建设的经验是解决此类困境的主要出路.     

新时期高校学科队伍建设途径探析

21世纪经济、科技和社会的迅猛发展对高等教育提出了新的、更高的要求。高校学科建设必须主动地适应社会进步和发展的需要。学科建设是高等学校的龙头工作,加强高校学科建设,关键是要加强高校学科队伍建设。文章结合新时期学科及科学技术发展的趋势,对学科队伍建设中的一些重大问题进行探讨,提出一些新的思路和学科队伍建设措施,以供高校从事学科建设的工作者参考。     

关于经管类学科开放实验教学体系的研究

新世纪高等教育将人才的培养目标定义为"创新人才"和"卓越人才"。培养经管类创新型人才,开展开放实验教学是一个有效途径。本文就高校经管类学科实行开放实验教学体系的背景与现状进行研究,正确认识开放实验教学的必要性,在探索其与培养学生创新能力的关系的基础上,研究如何开展此种实验教学体系。     

准省属高校经济类课程建设与人才培养的思考

课程问题是教育的核心问题 ,它直接影响学校教育人才培养质量。准省属高校要培养符合社会所需的人才 ,加强课程建设和人才培养尤为重要。因此 ,应从三方面着手 :首先 ,要树立起全新的教育理念 ;其次 ,要确立符合时代要求的人才培养课程目标 ;第三 ,要有切合实际的实施途径。     

经济类稿件的三种八股倾向与编辑选稿之管见

目前,经济类文章作者的投稿积极性空前地高涨,稿量甚巨.不过,学术质量高者寥寥,而学术质量低下的八股式稿件却俯拾即是.作为经济类期刊的编辑,如何关注并正确认识这一倾向,如何鉴别稿件的优劣,如何选登优质稿件,则成为亟待研究的课题.     

物理化学实验教学探讨

物理化学实验作为化学四大基础实验之一,其内容与物理化学理论课程相辅相成,除了培养学生动手能力外,另一重要的目是通过实验结果的分析讨论,不断提出并解决问题,使学生更加熟悉物理化学知识体系的来龙去脉,让学生养成爱思考、勤思考的好习惯.因此在教学中我们注重教学内容及方法的调整,实验数据的处理及结果分析.     

建立水利经济管理学学科体系探讨

水利经济管理学是揭示水利管理活动过程中经济规律的管理学科。本文试图从水利经营管理学学科的建立、研究对象、研究方法及与相关学科的关系等方面就学科体系的建立作概要性探讨。一、水利经济管理学学科的建立水利是人类对水资源认识活动的成果总结。随着人类对水利管理的深化 ,在以自然科学为主的水利技术管理体系中 ,逐步分离出属于社会科学范畴的水利经济管理内容 ,对这些内容的理性总结 ,逐步完善进而构建了新的学科体系。江泽民总书记指出 :“水利不单纯是工程建设 ,也要搞经营管理 ,也要进入市场 ,搞社会主义市场经济 ,要建立机制 ,…     

林业院校化学学科研究生创新能力培养的研究

加强林业院校化学学科研究生创新能力培养,要改革研究生招生模式,严把生源质量关;完善研究生创新课程体系,建立新型培养模式;健全研究生的创新体制,加强创新管理;将科学研究与研究生创新意识和创新能力的培养紧密结合;加强导师队伍建设;建立多层次、全方位的研究生奖助体系;加强国际合作与交流。。