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课程思政建设是当前高校教育教学工作的首要任务。本文由课程思政的研究及实践分析切入,以广州大学新闻与传播学院为例,梳理其以马克思主义新闻观统一思想认识,整合“部校共建新闻学院”相关资源,将课程思政教育由课堂延伸到实践一线的教学方式,探索其传媒专业课程思政建设的全新路径。 相似文献
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马克思主义新闻观是马克思基于自己新闻工作经验而总结提出的对新闻工作的认识与看法，对我们党新闻事业的发展具有重要的指导意见，是对新闻工作者的基本要求。本文将以西藏日报为例，分析马克思主义新闻观在西藏新闻的实践，指出其在西藏新闻事业发展中的作用和意义。 相似文献
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马克思主义新闻理论阐述了无产阶级新闻活动的基本规律和原则,是我国新闻工作者共同遵守的行动指南。本文阐述了马克思新闻观的产生和发展过程,分析了中国特色马克思主义新闻理论的特点,给出了实行中国特色马克思主义新闻理论的原则和策略。希望能为我国的新闻工作提供一些参考。 相似文献
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唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分。唯物辩证法的总特征是联系观和发展观,实质和核心是矛盾观,重要方法论是创新意识。《计量经济学》课程具有较强的交叉性和实用性,成为各大财经院校开设的应用经济类学科和专业的重要基础性课程,也成为现代经济学和管理学教育必不可少的一部分。本文基于唯物辩证法下的联系观、发展观、矛盾观以及创新意识等观点的认识论和方法论内容对当前《计量经济学》教学过程中存在的一些问题进行探讨,并分析唯物辩证法下如何进行进一步完善及改进《计量经济学》教学工作。 相似文献
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课程思政是新时代推动高校教育教学改革的重要推手。宏观经济学是经济管理类专业重要的学科基础课,在新时代下,要以马克思主义教育思想为指导,在经济学基础理论教学中注重价值引领,有助于大学生树立正确的专业观和价值观。探讨新时代宏观经济学实施课程思政改革的设计思路,包括完善教学大纲,加强课程思政和教学内容的融合设计,创新教学方法和教学手段,优化教学评价,量化思政考核因素。 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》既是一门公共基础理论课、必修课,又是对大学生进行思想教育的主渠道之一的思想政治理论课.按照2005年中共中央宣传部、教育部对高校“两课”教学课程设置和课程体系改革提出新的“05课程方案”所产生的新的变化,本文针对我校《马克思主义基本原理概论》教学改革的回顾与前瞻,以教学改革为研究重点,力求在教学中最大限度地发挥其应有的作用,以提高《马克思主义基本原理概论》课程的教学质量. 相似文献
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长期以来由于存在着对"形势与政策"课程建设的重要性认识不足,课程管理和师资队伍建设不到位,课程规划和课程设置不科学,学生学习积极性不高等问题,影响了"形势与政策"课教学的育人功能,因此必须对其进行改革和创新.一要构建"形势与政策"课创新型体系,进一步完善课程体制;二要采取有效措施,不断提高"形势与政策"课的授课质量,使"形势与政策"课在大学生思想政治教育工作中发挥更大的作用. 相似文献
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目前，《新闻法规》是我国高校新闻专业的必修课程，由于我国新闻法规课程教学起步较晚，发展比较落后，并且新闻法规的教材和教学建设也不够完善，导致现在我国的新闻法规教学过程中还存在很多问题。因此，研究新闻法规教学改革思路具有非常重要的意义。本文介绍了我国高校新闻法规课程的现状，分析了高校新闻法规课程教学中存在的问题，提出了加强高校新闻法规课程教学改革的一些建议，重点阐述了多元化新闻法规课程教学的具体措施。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(31)
基于多元智能理论,借鉴其他高校的人才培养模式,上海工商外国语职业学院应用英语专业活用"因材施教、依智而育"的育人理念,实施"分级、分向、分道"三段制教学进程,并进行了"教学设计、课程设置、教学考核、实践实习"等多维度的创新,逐步构建及完善了具有特色的多元人才培养模式。团队教师形成了"多元育人观和评价观",学生形成了"多元成才观",由此取得了良好的教学效果和显著成效。 相似文献
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美国纪录片制片人查尔斯·斯特林在《大众传媒革命》一书中写道：＂传统新闻媒体的聚合以及当今新闻报道向网络的迁移,正在彻底改变并扩展传统的新闻定义。＂[1]其实,＂新闻定义＂的改变并非始自今日,只不过＂于今为烈＂罢了。最近《洛杉矶时报》用机器人代写新闻,南加州大学拟开设＂眼镜新闻学＂的课程,都为这一说法作了注脚。经典的新闻定义及其发展陆定一曾在1943年提出过一个影响深远的定义：＂新闻的定义,就是新近发生事实的报道。＂这一定义因其尊重＂事实＂的唯物主义属性及符合马克思主义新闻观, 相似文献
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党的十八大报告明确提出,"要坚持社会主义先进文化前进方向,树立高度的文化自觉和文化自信,向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进"。而当前正在全国范围内深入开展的"走基层,转作风,改文风"活动,既是"构建和发展现代传播体系,提高传播能力"的一个契机,也是我国新闻界改革开放30年来最重要的一次马克思主义新闻观的实践活动。中国消费者报社在深入学习领会"走转改"精神实质与重大意义的基础上,紧紧围绕国家工商总局的中心工作,结 相似文献
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《中国市场》2016,(41)
"新疆历史与民族宗教理论政策教程"(以下简称"教程")是新疆面向本专科学生开设的思想政治理论必修课,是具有鲜明的新疆地方性特色的课程。课程的研究对象是新疆地方史、马克思主义民族理论与党和国家的民族政策,马克思主义宗教理论与党和国家的宗教政策。它贴近了社会主义建设的实际,贴近了新疆的实际,更贴近了学生的实际。"教程"课作为地方性思想理论政治课,带有浓郁的地方性特色,在教学中增强思政课与地方特色相融合,思政课与现实问题相结合,思政课与大学生思想动向相结合,有益于大学生坚持解放思想、与时俱进、不断创新,有益于大学生观察问题不脱离时代、不割裂历史,有益于大学生提高分析问题和解决问题的能力,为维护祖国统一、增强民族团结、加速社会主义现代化建设而努力奋斗。 相似文献
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通过"问卷调查"和"统计分析"的方法.探讨了工科院校大学生数学观的现状和主要来源,发现工科学生的数学观的总体取向是工具主义和柏拉图主义为主的;工科学生数学观的主要来源是:"解数学题","教师演示教学的方式","教学教材的内客与整体编排"。 相似文献
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"新闻播报"模式在教学过程中的应用,可以极大地提高学生的积极性,使得学生对各种理论性内容有更加浓厚的兴趣。本文对"新闻播报"模式在高校思想政治理论课教学过程中的应用方法分析研究,以切实提升高校思政理论课程的教学水准,获得满意的教学效果。 相似文献
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在新闻实践中,"有用"一直被视为读者阅读的重要取向。特别是当下的传媒业,已显露出互联网时代的多媒体传媒趋势,PC端和移动互联网中层出不穷的微博、微信等新兴信息客户端,正在大造一统传媒之势。而传统的纸质新闻媒介——报纸和期刊(本文在以下简称为"新闻纸")正被唱衰。本文通过笔者在践行"新闻纸"办成"有用纸"的探索和思考认为,能够提供"量身定做"的实用新闻资讯,既有利于传统媒体将新闻战线当下倡导的马克思主义新闻观中的"三贴近"认真地落到实处,还有助于在自身发展中找准适合媒体特色的定位,继而探索、创新、完善其生存之路,为"新闻纸"的生存和发展开辟又一个空间。 相似文献
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改革教学方法是提高教学实效性的重要途径。对"马克思主义基本原理概论"课程来说,可以从以下三个方面进行本课程教学方法改革的尝试:一是改进教学方法,变单向注入式教学为师生双向互动式教学;二是利用现代传媒引导学生进行隐性教育;三是改革教学手段和考试考查方法。 相似文献