对高校创业教育的调查与分析

本文在调查我国高校创业教育概况的基础上,总结了创业教育所面临的问题,即指导思想不科学、师资队伍不专业、课程结构不合理、评价体系不健全。针对问题提出了对策建议,即厘清创业教育的内涵,建立整体的课程结构,建立专业化的师资队伍以及建立相应的评价体系。     

英语类本科生创业认知、意愿及教育需求调查研究

利用问卷调查的方法,对武汉高校的英语类本科生采取抽样调查。从大学生的创业认知、创业意愿、创业教育需求三方面来分析当前创业教育中存在的教育体系不完善、专业特点不突出、课程设置偏重理论教学而未与实践相结合等若干问题。从学生个体、学校、社会三个层面出发．针对上述问题提出相应合理化建议。     

高职院在校学生创业与学业的冲突调查与分析

大学校园内因创业耽误学业甚至休学创业的现象屡见不鲜,对于有志于创业的大学生,如何处理好学业与创业之间的关系是他们难以回避的抉择。本文通过针对无锡工艺职业技术学院在校以及毕业的学生创业调查,分析了目前学生创业存在的问题,并提出了一些解决的措施。希望对创业与学业冲突的缓解起到一定的作用。     

高职院校开展创业教育存在的问题与对策分析

创业教育是我国高等职业教育发展的的必然阶段。当下就业压力大,就业和择业的竞争日益激烈,这些问题不仅是大学生所要面临的,对于高职院校来说,更要以市场为导向,培养适合社会发展的人才。那么对于就业压力大,创业就成为高职院校大学生择业的一个可行方向。众所周知,高职院校培养方向主要是应用型人才,动手和实践能力强,那么这就为创业打下了一定基础。所以,高职院校为了适应就业趋势,培养出有创业综合素养的大学生成为高职院校发展的关键所在。这要求大学生必须具备创业综合素养,这些素养包括创业观念以及创业能力等。所以,高职院校应该化被动为主动,积极探索创业教育路径,以创新型国家战略为先导,以"三创"教育为核心,建立和完善大学生创业教育体系,提高大学生的创新创业能力,为走入社会适应社会,提升竞争力提供更大可能。     

大学生创业就业问题调查

大学生创业吸引着大量学生的眼光并逐渐被社会所承认和接受,同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等的历史使命。伴随着越来越多大学生走出校门的同时,大学生创业就成为了暨大学生就业之外的一个社会新问题。在这一背景下,我们大学生创业就业调查小组做了相关实践调查。     

大学生企业创业影响因素调查分析

近年来,由于社会竞争的日益加剧化和就业形式的日益严峻化,创业成为越来越多的大学生在被动就业之外的另一项重要选择。本文通过对在校大学生的调查,从创业的背景、创业的环境、创业的态度以及创业的主观愿望等方面对当代大学生创业的影响因素进行分析,力求能对其提出合理化建议,以促进大学生创业倾向与意识的进一步加深。     

五年制高职创业教育现状的调查与思考——以江苏省为例

本文通过对江苏省56所五年制高职学校和办学点进行调查,了解五年制高职学校开展创业教育的情况,分析其在创业教育实施过程中存在的问题,并提出了相应的建议。     

高职全面开展创新创业教育的困境与出路

在"大众创业、万众创新"的背景下,从国家到高校都非常重视创新创业教育,文章从高职院校创新创业教育现状入手,分析了高职要面向全体学生开展"普惠式"创新创业教育面临的困境及出路。     

谈创业教育模式与研究生创业问题

目前,经济社会的发展和就业形势的严峻,对高校研究生的培养提出了更高的要求,而随着自主创业成为社会的热点,自主创业也成为研究生当前比较认同的一种就业形式.本文分析了美国创业教育的特点及我国高校主要创业教育模式,并以经管研究生为例,时经管研究生创业教育模式及课程设置进行了探讨,以期对研究生创业教育的发展有所借鉴.     

创业教育对大学生创业意向的影响

促进大学生创业行为对经济增长具有重要作用,而促使其形成创业意向是其中的重要环节。本文结合国内外大学创业教育体系,基于全国大学生的样本数据,采用结构方程模型研究了创业教育对大学生创业意向的影响。实证研究发现,创业教育通过提升大学生创业知识,完善创业能力,培养创业心理品质,从而形成创业意向。高校及相关教育单位应建立创业培训体验计划、考察实际运营、组建创业名人讲堂和开展团队生存考验活动,提高大学生的创业意识。     

创新创业教育与财务管理专业教育的融合分析

本文在分析创新创业教育融入财务管理专业教育必要性的基础上,提出财务管理专业实施创新创业教育的有效途径:创新教育理念、专业教育应该融入创新创业教育;增加创新创业课程,既突出财务管理专业特色,又强化创新创业能力的培养;增强学生创新创业实践能力;大力推进教学改革及建设强有力的专兼职师资队伍等,以实现财务管理专业的应用型人才培养目标。     

山东省高校创业教育现状调查及对策研究

通过对山东省部分高校创业教育现状的调查分析,发现当前高校创业教育中主要存在创业教育体系不健全、专业的师资队伍缺乏、创业环境有待于改善等方面的问题,进而从明确创业教育定位、完善创业教育体系、建立高水平师资队伍、创造全方位环境支持系统等方面提出对策建议。     

创业教育发展与问题研究

受全球范围内创业教育发展浪潮影响以及中国经济社会发展的实际需要推动,创业教育理论研究成为当今学术界关注的重点领域之一。国外创业教育由于发展较早,已经形成了较为成熟的创业教育体系。借鉴国外发达国家创业教育先进经验,结合我国创业教育发展现状与经济社会实际需要,构建适合我国现实需要的创业教育体系至关重要。     

对大学生创业教育的探讨

创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业品质和创业技能，并最终使被教育者具有一定创业能力的教育。我国大学生创业教育尚未形成完整的教育体系，应从培养思考精神、创业意识、建立先进创业教育模式等方面入手，推动创业教育向更深层次发展。     

我国创业教育现状的经济分析

从美国传人的创业教育在我国开展已有近十年时间，成绩明显，却仍然困难重重，本文从我国创业教育现状的经济分析人手，分析了种种原因，提出创业教育的层次化模式。该层次化模式共分四个层次，是个漏斗形的动态筛选模式。     

重庆高校大学生创业教育问题与对策分析

创业人才培养已经成为国内外高等教育的重要任务之一。对重庆高校大学生创业教育现状进行全面评估,总结归纳重庆高校创业教育存在的主要问题:培养目标不明确、课程设置不系统、创业实践教育不足、社会服务网络尚未形成,并提出针对性应对策略。     

高校学生创业困境调查研究

随着我国经济的快速发展,产业结构的不断调整与劳动力需求的日益多元化,就业形势越加严峻,越来越多的人们另辟蹊径,形成了自主创业这一趋势。而大学生则是这群体中最具特殊性,最引人注意的人群。本文就G市高校大学生创业的背景、创业现状、存在的问题进行调查分析,并提出对策建议,以提高大学生创业成功率。     

地方高校创业教育与学生创业能力的关联性探究

近来创业已成为世界各国的热门潮流议题,并成为许多人努力追求的目标,创业对于国家的经济成长更是不容小觑。年轻世代是最具活力、创新、创业潜能的群体。因此,培育学生备创业能力,也愈来愈受到地方高校的重视,多数的地方校院也积极推动与落实创业教育,更将其视为不可或缺的关键因素。为此,本文透过文献探讨,分析创业所必须具备的能力,以及探讨创业教育对创业能力的助益与重要性,归纳出创业教育的效益。藉由举介绍国外若干较具特色的院校说明实施创业教育的现况。最后,分析不同创业教育的教学方法及应用实务培育的产学合作的校外实习成果于创业教育,创业教育与创新创业能力做密切相呼应,提出若干建议。希冀该建议能作为我国政府与地方院校在创新创业教育的政策拟定或教育实施的参考。     

提高大学生创业成功率所需资源的调查

近年来,随着双创政策的推广和高校对创业支持力度的加大,作为最富有创业想象力和激情的创业群体,大学生们积极投入自主创业的热潮。然而大学生创业的成功率并不高,很大程度上是因为没有正确地看待和使用创业资源这一制约因素。如何更好地利用有限的创业资源,并将其转化为大学生创业成功的推动力,已成为高校和社会的研究热点。本文将以北方工业大学为例,对在校大学生如何看待和使用创业资源进行调查分析,并给予相应的建议。     

高等教育之创业教育现状分析

通过对我国高等教育创业教育体系的现状和问题做全面、系统的分析,以及对比国外发展情况,探索实现高校创业教育的途径,形成创业型就业格局,缓解就业压力和经济下行压力。