我国边疆少数民族地区宗教问题研究

宗教问题一直是贯穿我国社会主义现代化建设的重要内容,文章针对现阶段边疆少数民族地区宗教问题呈现出的新特点、新情况做了较为系统的阐述,并对问题的解决进行了一些探索。     

云南边疆少数民族农村地区推进马克思主义大众化的困境与策略研究

云南边疆少数民族地区是集山区、民族、贫困、跨境为一体的特殊区域。由于受自然、历史、文化和民族传统等多种因素的影响,当前该区域农村存在经济教育发展落后;农民群体的马克思主义信仰意识淡薄的困境。因此,农民仍然是马克思理论普及对象的焦点,促进农村经济发展,着力改善农村教育条件,提高马克思理论的自我亲和力是解决这些困难,实现马克思主义在农村推进的有效策略。     

边疆少数民族地区可持续发展能力综合评价

区域可持续发展能力综合评价是当前可持续发展研究中的热点问题。本文采用多元统计分析中的因子分析模型,对边疆少数民族地区五省,即云南、广西、西藏、新疆、内蒙古的可持续发展水平及能力量化处理,基于其2006年的相关指标数据,分别得出五省可持续发展总体实力及其三个子系统（经济、社会、资源环境）的综合得分并据此排序,结合实证分析结果,对三个子系统可持续发展能力的主要构成因素及其相互关系进行了分析,并且针对可持续发展总体能力,在Q型聚类的基础上分析了各类型的特点。旨在为边疆少数民族地区可持续发展战略的实施效果和前景,作一相对准确且具参考价值的分析。     

边疆少数民族地区和谐社会建设的内生性因素

边疆少数民族地区和谐社会建设是全国和谐社会建设的重要组成部分,而且是重点、难点部分。边疆少数民族地区和谐社会建设是个系统工程,在这个系统中要抓住内生性因素加强建设,在众多内生性因素中要率先解决好基层党组织、民族关系、宗教和经济建设几个关键方面的问题。     

边疆少数民族地区现代农业建设对策--以延边朝鲜族自治州为例

边疆少数民族地区近年来在国家支持下不断加强现代农业建设,在取得一定成就的同时,还面临着地形条件限制,农业水利设施不完善,农业产业化水平不高等问题。因此提出边疆少数民族地区应大力发展休闲农业,建立大型农业机械和科技服务合作社,从而不断提高农业的现代化水平,完善农业水利设施,开发多种灌溉技术等建议。     

少数民族地区农村社会养老保险问题思考——以甘肃省甘南州为例

甘肃省少数民族地区在国家开发大西北的政策指导下,经济建设取得了前所未有的成绩,社会保障事业适应了社会经济体制变革的要求也有所发展,但是社会保障在其运行中出现了一些新情况和新问题。本文用城市养老保险理论探析甘肃省少数民族地区(以下简称民族地区)社会养老保险的模式和运作机理,首先介绍国内外社会养老保险模式,然后分析民族地区社会养老保险的体系问题,并提出相应的对策。     

边疆少数民族地区高职高专英语口语教学探索——以丽江为例

本文以丽江为例,分析了边疆少数民族地区高职高专英语口语教学的现状,探讨了提升教学质量的策略:转变教师角色,提高教师素质;合理调整课程设置;创新教学方法,营造轻松的课堂氛围;加强对学生口语活动质量的监督管理;积极创设教学情境,激发学生学习兴趣等。     

论少数民族地区农村传统文化的现代性变革

传统文化是民族文化发展的基石和源泉,传统文化的现代性变革是民族地区社会主义新农村文化建设的题中应有之义。传统文化的现代性变革是由内外因的共同作用决定的,表征为新时期我国新型农民的精神需要和农村传统文化自我价值提升的诉求;少数民族地区农村传统文化的现代性变革必须正视其面临的主要问题;全方位推进农村传统文化的现代性变革,必须在凸显乡村特质的同时重塑少数民族地区农村文化传统,着力加强少数民族地区农村文化的创新,强化少数民族地区农村多元文化的交流与互动。     

我国少数民族地区农村经济发展回顾

我国有658个少数民族县(市、旗),现有总人口1.6亿人,占全国总人口的13.6%,耕地面积15080万公顷,草原面积30027万公顷,森林面积5648万公顷。由于历史、地理、社会等原因,我国大部分少数民族地区的经济、社会发展相对比较滞后,社会生产力尚低于全国平均水平,成为我国自然资源最富集,但经济、社会欠发达的贫困地区。其中有258个县(旗)属于国家"八七扶贫攻坚计划"的重点扶持对象。随着我国民族政策的完善和落实,"八五"时期少数民族地区农村生     

论少数民族农村地区金融市场发展阶段与挑拨

本文认为由于受经济落后、宗教文化、地理环境等多种因素的影响,少数民族农村地区金融市场发展动力不足,发展水平相对落后,并逐渐成为制约这些地区与全国同步实现全面建设小康社会目标的重要因素.要积极发挥政策支持与市场驱动的双重作用,推动少数民族农村地区金融保险业与实体经济进入良性循环的发展阶段.     

论新时期西部边疆少数民族大学生公民意识培育

西部边疆少数民族大学生作为一个特殊群体,其公民意识培育具有特殊性和紧迫性。在新时期,可通过加强公民意识教育师资队伍建设、强化公民意识的理论教育、注重公民意识培育的具体实践等措施加强西部边疆少数民族大学生公民意识的培育,提高其“四个认同”度。     

边疆少数民族地区旅游资源的开发与可持续发展--以桂西南龙州县为例

边疆少数民族地区旅游资源相当丰富、独特，对国内外旅游者具有很大的吸引力。但由于历史、经济和区位等原因，其发展水平较低。面对这些地区旅游业的观念、交通、资金、基础设施、人才等问题，边疆少数民族地区要合理地开发利用丰富的旅游资源，建立旅游优势产业，变资源优势为经济优势，走可持续发展道路，加快兴边富民步伐。     

农村贫困地区中小学教师流失问题探索

教师的流失已成为困扰农村贫困地区教育发展的严重障碍。究其原因主要由于教师工作压力、生活困苦和自身素质等多方面因素所引起。因此,有必要制定出行之有效的策略来予以应对,从而促进农村贫困地区教育的发展。     

边疆少数民族农村剩余劳动力跨省转移的制约性因素与对策研究——以新疆维吾尔族为例

本文以新疆维吾尔族农村剩余劳动力为研究对象,主要探讨维吾尔族农村剩余劳动力跨省转移的制约性因素,并在此基础上提出相应的对策,以加快少数民族农村劳动力的跨省转移步伐,提高农牧民的工资性收入。     

中南部民族地区农村家庭养老的困境与对策分析——基于部分少数民族地区养老保险的调查

当前,我国中南部民族地区农村家庭养老模式遭遇了前所未有的挑战,表现在:一方面,由于农村养老成本的不断上升,使得农村老年居民的家庭养老意愿与子女的承受能力产生了落差;另一方面,农村子女对老年居民的养老意愿正逐步弱化,所以需要探索适用于此地区的新型养老保障模式。     

探析社会转型期西部地区农村社会组织的发展

在社会转型期,农村社会组织在推进农村社会发展、保障农民权益、改进农业生产方式和维护农村社会稳定等方面发挥着重要作用,担当了政府、市场和农村之间的桥梁。但由于诸多因素的制约,西部地区农村社会组织还普遍存在着数量少、规模小、人力资源不足、管理和监督机制尚不完善等弱点,不能很好地适应西部农村社会发展的需求。立足于社会转型的背景和农村社会发展的现实,通过对当前西部农村社会组织发展的状况进行分析,明确了西部农村社会组织发展面临的问题,提出了适合西部农村社会组织发展的对策,进一步强调了西部地区农村社会组织发展的重要性。     

对做好农村中小学教师培训后管理的策略建议

近年来,全国各地按照国家教师专业成长计划,针对性地开展各级中小学教师的培训活动,广大的农村中小学教师也大受裨益.其中,教师培训的训前训中管理到位,效果明显,但从现实情况来看,训后管理尚存在学校不重视,训后无人管;经济来制约,训后无力管;政策欠明朗,管理无依据等几个问题,本文拟针对这些问题,特提出健全政策体系,压实实践环节,创造责任机制,强化督导考核等策略建议,以确保和提升农村中小学教师培训的整体效果.     

基于信息化的农村中小学教师专业发展研究

教育信息化是促进我国教育现代化的重要途径,是解决教师专业发展、实现教育公平的有效方法。基于信息化的农村中小学教师专业发展,必将迎来更丰富的资源、更有效的培训方式及更合理的课程设置。多年来,我国农村中小学教师的专业发展因为很多客观和主观的原因一直不容乐观。信息化将有效提高农村中小学教师的专业发展水平,为真正实现教育公平,缩小城乡和校际差距提供平台。     

论内地农村向少数民族地区的劳务输出

<正> 近年来,随着我国农村商品经济的发展,出现了内地农村向边远、落后地区和少数民族地区输入劳务劳动力这样一种新的移民形式。它不仅是内地农村经济发展的必要条件之一,而且也将对少数民族地区的开发,经济的繁荣产生深刻影响。本文主要以四川省的情况为依据,作些论述一、历史上的移民与当今的劳务输出世界的文明史上,大凡贫困、落后地区的开发和繁荣都     

云南省边疆少数民族教育存在的问题与对策

抓好云南省边疆少数民族教育对加强云南省边疆民族平等、民族团结以及社会稳定至关重要.主要对策有:出台《云南少数民族教育条例》,加大边疆少数民族地区教育投入,办好寄宿制教育和"双语"教育,加大对边疆少数民族贫困地区学生的专项助学力度,加强少数民族地区师资队伍建设.