对会计模拟实验的思考

会计教学改革的关键之一是要加强实践教学。会计模拟实验是强化实践教学的一种基本形式。本文对会计模拟实验的优越性、应采用的组织形式和实施过程中应注意的若干问题等进行了探讨分析。     

对会计模拟实验的思考

会计教学改革的关键之一是要加强实践教学。会计模拟实验是强化实践教学的一种基本形式。本对会计模拟实验的优越性、应采用的组织形式和实施过程中应注意的若干问题等进行了探讨分析。     

高等财经院校会计模拟实验教学探讨

高校目前会计模拟实验教学过程中存在实验形式单一、内容繁琐，时问安排不合理。实验效果不佳，忽视会计审核，实验成绩评定不科学等问题。提出高等财经院校会计模拟实验教学应改进教学安排、改进现在的分工式会计模拟实验、建立管理型的会计模拟实验室、重视实验资料质量、增加职业道德教育内容、按行业设计“模拟角”、提高实验指导老师的实践教学水平、加强会计模拟实验的组织管理工作。     

会计模拟实验软件在会计模拟实验教学中的应用

会计模拟实验的手工模拟实验教学因教材建设的滞后、教学组织困难等缺点导致效果不好。利用会计模拟实验软件组织会计模拟实验教学,是会计模拟实验教学的创新,具有可行性。会计模拟试验软件基本结构应由会计实验平台与实验课程材料组成,在设计过程中应注意软件的开放性,并充分实现会计实务界与教育界的结合。     

会计模拟实验理论和方法的初步研究

在会计实践教学中，引入自然科学中的实验机制、实验理论和实验方法，借鉴移植实验功能，构建会计模拟实验机制，促进会计理论教学与会计实践相结合，是会计教学改革的一个重要研究课题。本文拟通过对会计模拟实验生产的现实背景、涵义、基本特征、实验对象的选择、组织运行方式、模拟会计实务电算化、会计模拟实验与教学计划的接轨和会计模拟实验与校外实习的关系等方面的探讨，以期初步构建出会计模拟实验的基本理论和方法     

谈我校会计实践教学的进一步改革与深化

为适应高职高专教学改革,培养应用型人才的目标,我校加大了会计实践教学力度,在学生进行毕业实习的同时,又增加了阶段性实习,即课程实习,而且随着多媒体、网络技术的发展,2003年我校又与用友财务公司联合建立了ERP会计实验室,使会计实践教学完成了手工系统向计算机系统、单机模拟实验向网络模拟实验的转换,会计实践教学上了一个新的台阶.但是,我校现行会计实践教学仍然存在着一定的问题与不足,应从实践教学角度出发,着重分析我校现行会计实践教学存在的问题与不足,并提出相应的解决办法.     

会计教学中的模拟实验

会计模拟实验是会计教学的重要内容。本文结合多年教学经验,对会计教学中的模拟实验进行探讨,以期推动会计课程教学改革。     

会计实践教学的研究

实践教学手段的先进与否,是高职院校办出质量、特色、效益的重要环节,每个学校在实践教学建设中投入不同,每个专业采取的实践教学模式也不同.文章首先对会计实践教学的目标展开讨论,其次分析了传统会计实践教学模式的弊端,进而重点讨论了实务演示、单元练习、模拟实习等8种实践教学形式及其运用,认为高校会计实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部教学活动过程中,为培养高素质、强能力、富创造性的人才服务.     

对会计模拟若干问题的研究

将自然科学中运用的模拟实验机制,引入会计学的教学领域,开展会计模拟实验研究,是我国会计学科理论与教学研究中的一个引人注目的新课题。随着会计模拟实验活动的逐步深入,必将在会计学科体系中孕育出一个新的重要分支—“会计模拟实验学”。基于这一基本认识,本文拟就会计模拟实验产生的背景和特点、实验模型的选择和设计、模拟会计电算化等问题进行讨论。     

基于系统运转型模式谈会计实验教学改革

与传统会计模拟实验方法相比较,"系统运转型"实验模式是会计实验模式的创新.基于这种实验模式对会计实验教学改革中应注重实验师资队伍建设、加强实验室基础设施建设、完善会计模拟实验考核评价体系,注重实验教材的开发和注重职业道德教育等方面进行探析.     

高职财务会计实践教学之我见

会计实践性教学是指学生通过会计模拟实验或到单位实习等手段,将会计理论知识与实践技能相结合,提高其动手操作能力的教学活动。理想的会计实践性教学是组织学员深入企业及其他单位进行实习,了解会计工作环境并掌握实际操作技能。但是受多种因素的制约,校外实习日趋困难,各学校都加大了校内会计实验室的建设,通过会计模拟实验的办法弥补学生会计学习的不足,学生在模拟实验室中能接触到一些较真实的会计资料,通过自己动手操作,提高感性认识,提高动手操作能力．但其中还存在一些不足。为此．完善财会实践教荤是当备之急．     

会计学专业课程实施案例式教学的探讨

案例教学法是哈佛商学院于20世纪20年代首创和倡导的一种模拟实验的教学方法.我国于20世纪80年代开始引入案例教学,但一直主要用于部分实践性较强的法学、临床医学、市场营销等学科领域,对于会计专业,采用案例教学的很少.会计是实践性很强的管理学科,在会计中应用案例教学刻不容缓.本文就案例教学法在会计专业课程教学中的发展、意义、如何实施以及在教学中应注意的几个问题等方面展开阐述.     

高等职业教育会计模拟实验的新思维

会计模拟实验是在高等职业教育会计教学中逐步发展起来的一种培养学生理论与实验能力相结合的有效教学途径。深化会计模拟实验的教学改革、创新,应从加强会计基础工作、模拟实验组织创新、模拟试验的考核方式创新、模拟试验的手段创新等方面进行,以适应高职办学模式的总体要求。     

职业技术学院会计实践教学问题分析

随着社会信息化程度不断提高,会计信息化成为会计发展趋势,因此会计信息化模拟实验教学将成为会计教学中的重要环节,是培养应用型会计人才的重要手段。而当前高等学院会计模拟实验教学中存在实验内容和方式单一、手工实验和电算化实验脱节等问题,本文就以上存在的各种问题进行讨论,并提出构建设完善的会计信息化实验教学体系和相应组织实施措施。     

能力培养型会计教育模式探讨

多年来,中国会计教育模式以知识传授为主,在设置会计教学体系时主要以会计学学科体系、结构为依据.因为会计学是应用性极强的学科,为弥补能力培养不足的缺陷,近年来许多学校开设了相关会计实践课程,但仍存在不少问题.对此,中国会计教育模式应以能力培养为主,会计教学体系的设置应遵循以下线索首先,根据会计实践的需求确定会计教育具体目标(即需要具有什么能力的人才);其次,根据会计教育具体目标设置会计实践教学体系(能力培养模式);最后,以会计实践教学为主线设置会计理论教学体系.以此重构会计教学体系,使会计教育模式逐步从知识传授型向能力培养型转换.     

深化会计教学笔谈

当前,在高校会计学教学中应贯彻历史的观点、联系的观点和发展的观点,以培养学生的理性思维能力,同时也应注意案例教学,二相辅相成,由此塑造学生的实践和创新能力。随着培养目标的转变,改革应集中在教学方法上;（1）腾出教学时间,让学生自己动手操作;（2）采用案例教学;（3）搞模拟实验教学;（4）改进考试方式。中心环节还是要加强会计实践性教学、首先要建立和健全实践机构,重点要抓好单元模拟实习和综合模拟学习。     

会计实践教学构想

会计实践性教学是素质教育的要求,从会计学科本身的特点,以及对会计知识的掌握方面来看,都需要进行会计实践性教学.会计的实践性教学主要有两大方面:一是完善会计模拟实习,目前情况下,主要是建立及完善会计模拟实验室筹资、核算、分析三大环节的实习内容;二是实施会计案例教学,当前应着重开发各会计实践教学模块,并改变教学手段滞后的局面.     

浅谈高职院校会计实践教学

高职院校会计实践教学是会计教学的发展趋势,本文阐述了当前形式下会计实践教学的现状并从加强师资队伍建设、运用案例教学法等方面提出了几点改善措施     

适应素质教育改革高职高专会计教育模式

改革会计人才培养模式,是当今会计教育改革的一个重要问题.本文就会计教育改革中应解决的主要问题培养目标、师资队伍建设、教学形式、评价制度等方面进行了探讨.     

谈会计模拟实验教学的应用

在强化素质教育,强化能力培养的时代,作为培养社会人才的高等院校如何培养出“高素质、强能力”的应用型复合型人才是教育工作者所追求的最终目标。文章从模拟实验教学的现状入手,探讨了如何在会计课程教学中开展会计模拟实验教学。