产教融合理念下的高职艺术设计类专业教学改革探索——以义乌工商职业技术学院为例

产教融合是当前职业教育深化专业教学改革的重要理念,也成为提升高职院校艺术设计类专业教学质量的关键。基于产教融合理念,本文在分析高职艺术设计教学改革必要性基础上,从深度融合、项目载体、互利共赢等方面探讨高职艺术设计类专业教学改革理念,进而就高职艺术设计类专业教学改革的路径进行研究。     

高职商贸类专业独立实践教学研究——以“项目导入、任务驱动”教学模式为例

通过“项目导入、任务驱动”在独立实践教学模式的运用与研究，探索适应高职商贸类专业的独立实践教学规律，不断提高商贸类专业实践教学的质量，实现高职商贸专业人才的培养目标。     

学徒制教育模式在高职艺术设计类专业中的适用性研究

从学徒制教育模式的特点和艺术类高职教育的特点出发进行适用性研究,可以找到双方的耦合性,得出了学徒制教育模式在高职艺术设计类专业中适用的结论。学徒制教育在高职艺术设计类专业教学中具有明显的合理性和优势,这种教育模式的推广为高职艺术设计类专业教学的发展提供了借鉴。     

提高高职艺术设计类专业毕业设计质量的研究与实践

毕业设计是高等职业院校人才培养过程中的重要一环。在分析高职艺术设计类专业在毕业设计中所存在的原因及问题的基础上,提出毕业设计的教学模式,这将对提高毕业设计质量及学生的设计能力起到促进性的作用,为艺术设计类专业人才培养模式提供思路。     

以大学生创新项目带动高职计算机专业实践教学改革探索

在当今快速发展的信息时代,社会对计算机专业技术人才能力的要求不断提高,不仅要有扎实的理论基础,还要具备较好的创新能力、实践动手能力以及综合运用能力。而在高职计算机专业技术人才培养进程中,计算机实践教学所起的作用不容小视,往往和学生未来发展的好坏相联系。本文以高职计算机类专业为例,分析了专业实践教学现状,从中发现了教学中普遍存在的问题,同时看到了大学生创新项目在带动高职计算机专业实践教学改革上的明显优势。本文就大学生创新项目如何带动高职计算机专业实践教学改革进行了深入的研究探讨。     

高职经济管理类专业产出型校内实践教学模式研究

高职院校面对经济管理类专业人才市场需求的新变化和学生就业难问题,构建基于"工学结合"与"能力本位"的高职经济管理类专业人才培养模式。本文依据高职院校经济管理类专业特点和常规实践教学内容,通过对高职院校目前实践教学模式的分析,以创新和资源整合思想如何构建高职经济管理类校内产出型的应用技能实践教学模式提出策略,为我国高职院校经济管理类专业人才培养模式作指导和借鉴作用。     

工匠精神融入高职院校实践教学的探索与实践——以扬州工业职业技术学院艺术设计专业为例

基于工匠精神与艺术设计专业的联系,将工匠精神置于高职艺术设计专业实践教学改革中予以阐释,即"设计技能、职业态度、艺术素养"三方面的培育。文章立足该理念,以扬州工业职业技术学院艺术设计专业的实践教学改革为例,具体阐述如何将工匠精神培养注入实践教学体系中,以解决当下高职艺术设计专业实践教学存在的相关问题。     

高职经济管理类专业实践教学改革刍议

目前就操作性及认识而言,高职院校经济管理类专业落后于理工类专业,且实践教学模式也有很多缺陷。因此,高职经济管理类专业的实践教学模式改革势在必行,致力于探索具有较强操作性且与普通大学不同的规范性实践教学模式。本文首先论述了高职经济管理类专业的实践教学模式,然后又分析了高职经济管理类专业实践教学模式的各种考核办法。     

对高职教艺术设计专业建设的思考

本针对高职教艺术设计教育中所存在的问题，就如何适应时代发展要求，以市场需求为导向设置课程和教学内容，改革传统教学模式，使设计与科技和市场相结合；把培养高素质复合型艺术设计人才作为首要任务，在教材和课程设置及教学手段、教学方式等方面对艺术设计教学改革进行新的尝试。以加强高职艺术设计复合型人才的培养，增强高职学生的创造力和竞争力。     

高职电子类专业实践教学评价体系构建探讨

构建高职电子类专业实践教学评价体系,是保证高职电子类专业实践教学质量的重要措施之一。文章主要论述了高职电子类专业实践教学评价体系中的问题,并针对存在问题探讨实践教学评价体系的构建。     

第四种需要：“走行”旅游观与“波动”历史哲学视角下的朝圣与旅游

概括了笔者的两篇文章“发生学视角下自然旅游的本质和行为特点”及“走行：旅游学的逻辑起点”的主要观点。即旅游的本质是一种。走行”欲望的满足．“行”贯穿了人类社会的始终，“行”不仅仅是手段。更是人生的目的和基本需求之一．总结了皮季里姆·A·索罗金的“波动”的历史哲学的主要内容，即公元前580年一公元1920年期间希腊、罗马和欧洲及美国的社会、文化和历史的变迁规律，既不是直线前进或后退的，也不是循环的，而是呈一种时间上不规则的波动。这种波动在文化精神方面就表现为观念的（ideational）、感觉的（sensate）和理性的（idealistic）三种特质．基于如上视角阐释了朝圣和旅游的实质，认为二者都是人类古老的继衣、食、住的需要之后的第四种需要——“行”的需要在不同时代的展现．从而在更基础的行为层次上统一了二者。在更高的认识层次上整合了二者，并深化和促进了旅游学的研究．     

数字经济的独特机制、理论挑战与发展启示——基于生产要素秩序演进和生产力进步的探讨

随着人类社会的进步,数字技术的发展和应用使数据成为新的生产要素,数字化改造机制和平台机制的建立和完善进一步促使数据成为关键生产要素。生产力要素秩序的演进使数字生产力成为当代先进生产力并带来生产方式（经济发展模式）的改进,进而产生新的经济形态——数字经济。数字化改造机制和平台机制是数字经济运行的基础,由此产生的加速机制和普惠机制则是数字经济的优势所在;在这些独特机制的作用下,数字经济表现出共享即时性、无限指数性、跨界均衡性、多样精准性等与传统经济不同的特性,〖JP2〗在提升社会生产力水平,加速经济增长和财富积累的同时,也给传统经济理论带来冲击和挑战。作为社会主义国家,中国不但要利用数字化改造机制和平台机制强化数字经济的加速机制以及无限指数性和多样精准性,抢占数字经济发展的先机,实现跨越式发展,满足人民日益增长的美好生活需要;还应充分利用数字经济的普惠机制及共享即时性和跨界均衡性,加强顶层设计,建立共享平台,实现包容性增长和协调发展,走向共同富裕。     

高校实验教学管理的创新实践——以国家级实验教学示范中心嘉兴学院经济管理实验中心为例

以嘉兴学院经济管理实验中心为例，对国家实验教学示范中心实验教学管理的实践与探索进行了总结与分析：实验教学管理的内容主要有实验计划与预约、实验课表安排、实验教学日常管理、实验课考试安排和实验报告与资料归档，实现了计划与预约制度化、计算机化和网络化及教学管理的规范化、教学检查与督导的常态化、教学评价的多元化，保证了经济管理类专业实验教学的正常运行，提高了实验室运行效率，提高了经济管理类专业人才培养质量。     

资本下乡中农户的合作行为、合作意愿及契约选择意愿研究

实施乡村振兴战略要坚持农民的主体地位。然而，在工商资本参与乡村振兴战略实践中，农民的合作意愿容易被忽视，甚至出现农民利益被侵害的现象。本文从微观农户视角出发，基于农户问卷调查数据，利用Binary Logit Model和Multinomial Logit Model模型，对比分析农户对资本下乡的合作行为和合作意愿，深入分析农户选择不同契约模式的意愿，并识别影响农户行为和意愿的因素。研究表明：第一，资本下乡中农户的合作行为和合作意愿的差异显著，合作意愿高于合作行为。第二，农户的合作行为受自身生产特征、工商资本特征和外部环境的影响。第三，农户的合作意愿受人口特征、生产特征和工商资本特征的影响，外部环境的影响不显著。第四，农户契约模式选择意愿与户主受教育年限、农业设施投资以及工商资本是否提供支持密切相关。     

浅谈高校计算机实验室的建设与设计

高校计算机实验室是学校计算机及相关课程实验教学、课程设计、毕业设计及学生自学计算机科学知识、提高计算机操作技能、应用能力的主要场所。因而规划建设与设计好计算机基础实验室是非常重要的。文章就网络环境下，从机房环境、机房配电、计算机系统、机房装饰装修以及机房空调系统对计算机实验室的建设进行了规划设计。     

对高校公共艺术教育质量评价方案的研究

从公共艺术教育的理论、实践、技能技巧等多个方面进行分析研究,以学生艺术素质的全面发展为指向,遵循艺术教育的多向性、层次性、动态性、直观性原则,对公共艺术教育的内容进行分类、筛选、整合,选取最能代表公共艺术教学水平和质量的内容,组成指标体系,并按其在教育质量中所起作用的大小确定权重,从高到低分5个等级,给出相应的分值。评价体系包括教师教学效果评价和学生学习效果评价：对教师评价的主要指标是教学改革、课程与教学、科研创作与展演活动、教学绩效4个内容;对学生的评价有艺术修养、艺术实践能力、艺术活动、选修辅修艺术课程与参加艺术社团4个内容。在尊重艺术教育规律的前提下,由学生、同行教师、教学督导等多个层次进行评价,以确保评价的效度和信度。     

国家、社会和法律的人性研究

人是国家、社会、法律的主体。从人性的角度和历史的层面看,国家、社会和法律是依据人的利益需要的产物,并随人的利益发展而调整。国家、社会和法律的运行,必须有利于人的矛盾的解决、服务于人的发展,在知识经济时代,国家、社会和法律面临人的利益平等的呼唤,变革不可避免。     

嘉兴漫画五星的艺术品质与历史影响

嘉兴是马家浜文化的发源地，它以稻作生活与小河小浜催生漫画，符合生态学与社会关系的原理。仅半个多世纪，嘉兴在中国乃至世界漫画界中，就涌现出了丰子恺、沈伯尘、王一榴、米谷、张乐平等一批漫画大师（家），即嘉兴漫画五星。这与水乡便捷的船运交通，小城镇毗邻大都市的政治文化经济气息的感染有关。沈伯尘挑起了中国漫画的大纛，王一榴为中国漫画丰富了创作理念与形式，丰子恺踏上了20世纪儿童画大师的圣座，张乐平的《三毛流浪记》成为世界漫画的经典，米谷是中国漫画承前启后的大师。中国的漫画之雄，定于嘉兴，嘉兴的漫画大师，具有中国漫画开山、中兴与启后的历史推进作用。     

中、德高职市场营销专业教育的比较与思考

中国与德国高职市场营销专业教育在目标定位、人才培养模式、师资队伍建设、课程设置、教学方法等方面有很大的区别。学习和借鉴德国高职市场营销专业教育经验,结合我国国情、省情和校情,就必须对市场营销专业培养目标进行科学定位,坚持理论教学与实践教学、教师与学生、学校与社会的交互结合,建立一支稳定的兼职教师队伍和具有“双师”素质的专职教师队伍,改革教学计划、课程内容、教学方法,以培养学生的从事营销工作必须具备的基本素质和综合职业能力及创新精神。     

中国的所有制结构与区域劳动生产率收敛

基于2001~2017年中国工业分企业所有制-分地区-分行业的面板数据，利用相对劳动生产率和变异系数指标对全国和分区域的国有企业、私营企业、外商和港澳台企业的劳动生产率增长和收敛性进行描述性分析，并运用双向固定效应模型对其进行计量检验。结果显示：从全国范围来看，三类所有制结构的劳动生产率均呈现显著的绝对收敛和条件收敛，但是收敛速度呈现差异。其中，私营企业收敛速度最快，外商和港澳台企业次之，国有企业收敛速度最慢。分区域来看，东北和西部收敛速度相对较快，中部次之，而沿海三类所有制结构的劳动生产率收敛速度均较慢。因此，政府应进一步从深化国有企业改革、鼓励非公有制经济发展和完善市场竞争等方面努力，有助于缩小区域发展差距和促进所有制结构的收敛，从而带动整体经济的收敛。